【正文】 六、存在的問題及今后努力的方向：平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。為了提高家長和學生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士。2課堂教學中，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。通過一學期的努力，兩位徒弟進步很大。一、本組教師基本結(jié)構(gòu)我們組共有教師6位，年齡最大的48歲，最小的31歲，平均年齡40歲。（三）開展了切合實際的第二課堂活動本學期開展了主題為“誦經(jīng)典詩文，傳中華精粹”的朗誦活動，有效提高了學生的語文素養(yǎng)。高三高考語文成績不錯。我們在教學過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實施，不斷更新觀念。總之，在本學期里，我們語文組的老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。組內(nèi)教師堅持每月撰寫教育記事，教學反思。抓上課上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學期，我們積極開展課題：《三維高效識字法》的教學研究，本組五位教師共同研究課題設(shè)計方案，以便操作時，能有一個理論依托?！安环艞壱粋€學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導思想。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。如對鐘教授講座的研討以及對學校推出的差異化教學課題的研討。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗。三、積極開展教研教改活動這學期，我們語文組在學校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步提高學生的作文水平。三、存在不足：教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。在我校的教育科研月集中展示中，市級名師姚詠梅為全校老師做了《抓語言訓練點，提高閱讀的有效性》使各位語文老師知道了今后的語文課應(yīng)該怎樣去做。特別是秦紅老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學提供了寶貴的經(jīng)驗。本學期我們組織了八次單元測試，這八次測試我們統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一閱卷，測試后寫出了試卷分析，就教學中存在的問題作了分析，為今后的教學提供了方向。帶動全體學生主動讀書，激發(fā)學生的讀書興趣。昌吉市回民小學 一年語文教研組2015年6月。每天下午充分利用小課訓練及學校特意安排一節(jié)寫字課指導學生寫字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣?？梢娢覀兊淖鳂I(yè)面批工作效果明顯。潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。在指導學生參與各類比賽活動中，各位語文教師作了充分的準備和指導，使學生得到充分的鍛煉，使競賽的效果良好。要求全體語文老師圍繞 “打造高效課堂”的主課題進行研討實踐活動，重點實踐研究“用有效評價促進課堂教學效率”的小課題，組內(nèi)成員人人有筆記，個個有主題。認真布置及批改作業(yè)。學校成立的文溪文學社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽。通過督促、檢查，教師們形成了認真踏實的工作習慣，及時地高質(zhì)量地完成了各項教學任務(wù)。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一遍又一遍，直到教懂為止。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學習了《課程改革 教育的新視角》，每月認真作好摘抄。針對一年級學生，學習剛剛起步，可塑性強的特點?！泵總€人都有他的優(yōu)點和短處，大家能相互學習、相互借鑒，揚長避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。不過我們相信，只要全組上下團結(jié)一心、群策群力，在學校的正確領(lǐng)導下，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此我們充滿信心。在教學中，我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論，確立“立足課內(nèi)，放眼課外，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學主導思想，努力使課堂教學激勵化、素質(zhì)化落到實處，注重基礎(chǔ)知識訓練。實驗高中語文教研組2011年7月10第四篇：語文教研組下學期工作總結(jié)20132014學第二學期語文教研組工作總結(jié)本學期，我校語文組在學校教導處指導下，以打造高效課堂為主要方向，以培養(yǎng)學生的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，深入開展教學研究，努力提高教師教育教學水平，全面提高教育教學質(zhì)量。