【摘要】1第三章證明(三)2.特殊平行四邊形(三)一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:學生在八年級已經(jīng)借助折紙、畫圖、測量等活動直觀的探索過平行四邊形、菱形、矩形、正方形等性質(zhì)和判定,本章教材主要是對這些結論進行理論的證明,而前面的探索過程和方法又為本章證明提供了鋪墊,為學生提供了相應的定理證明思路。本章前幾節(jié)課中,學生又學習了“
2025-11-15 12:58
【摘要】平行四邊形和梯形新城小學吳淑瓊考考你的記憶力:什么是兩直線互相平行?在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。如果兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線.什么是兩直線互相垂直?平行兩組分別對邊的四邊形
2025-11-14 11:54
【摘要】北師大版二年級數(shù)學下冊平行四邊形學習目標:1.認識平行四邊形。2.能夠熟練正確地辨認平行四邊形。填空1.角是由()組成。一個頂點和兩條直直的邊2.角的大小和()有關系,角的大小
2025-12-04 17:24
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊一、說教材二、說教法、學法三、說教學過程四、說板書設計一、說教材1、教材內(nèi)容《平行四邊形的面積》選自人教版新課程標準五年級上冊第五單元“多邊形的面積”第80~81頁的內(nèi)容。一、說教材2、教材分析
【摘要】文龍小學鄒勇平行四邊形的特點邊對角邊兩組對邊分別相等返回平行四邊形的特點平行四邊形的特點返回兩組對邊分別平行平行四邊形的特點110°110°70°70°兩組對角分別相等返回平行四邊形的特點
2025-11-21 12:28
【摘要】本節(jié)課我們主要學習平行四邊形,同學們要了解什么是平行四邊形,它有哪些性質(zhì)和特性。我用小棒來擺。想辦法做一個平邊四邊形。我在釘子板上圍。努力吧!找一找平行四邊形下面哪些圖形是平行四邊形?1234
2025-12-04 10:28