蘇教版語文九上故鄉(xiāng)(專業(yè)版)
【正文】 ②反映辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)，揭示產(chǎn)生這種現(xiàn)實(shí)的根源。”（《談?wù)勑≌f》）在閱讀課文時(shí)，掌握這些塑造人物的方法，是 寫好人物小傳的重要方面；而寫人物的小傳，又是對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)作的一種重要途徑，它為更好地與文本對(duì)話，與作者對(duì)話提供了可能。 故鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： 分析人物，評(píng)價(jià)人物，探討人物與主題的關(guān)系。同時(shí)，也為分析人物性格特點(diǎn)奠定了基礎(chǔ)。③表達(dá)對(duì)改造舊社會(huì)創(chuàng)造新生 活的愿望與信心。除了課后練習(xí)中列舉的四種以外，還有：①茅盾先生認(rèn)為這篇小說的主題是“悲哀那人與人之間的不了解，隔膜”（見茅盾以郎損為筆名發(fā)表于 1921年《小說月報(bào)》的《評(píng)四五六月的創(chuàng)作》一文）。 “小說塑造人物的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪；有外貌和內(nèi)心描寫，也有行動(dòng)和對(duì)話描寫；有正面描寫，也有側(cè)面描
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