【正文】 三、解讀詩文，誦讀詩文目標(biāo)：理解韻文大意，了解蘊含的典故。前對后，后對先?！疤镩g”對“村里”，曉月對晨星。麗水胸中駐，芳林腕底生。云間縈瑞氣，堂上享和風(fēng)。學(xué)廣天不負(fù)，志宏路更長。相待敬君子，善交遠(yuǎn)小人。一心同繾綣，千里共嬋娟。是非宜補漏，功過好觀瞻。有志天不負(fù)，無才面永羞。八方集雅韻，四處品佳肴。迎春喜信至，向日彩云歸。攀援總有路，跋涉不遺才。開心常問月，增趣總翻書。聞雞宜苦練，請教善勤思。人間興特色，世上有奇絕。施淫思項羽，悔過效廉頗。鶯唱勤勞第，樹蔭和睦家。將乍 久對暫，乍對將。分別 中對外，后對前。數(shù)目 三對五，萬對千。鳥獸 麟對鳳，鷺對鶯。毳食 酥對脆，粿對糇。器皿 書對畫，碗對觥。身體 心對口，面對身。時令 朝對暮，夏對春。職位對官銜?？饘?，簍對籃。淺深對濃淡，獵犬對耕牛。落月對流星。庚斜對正，縱對橫。修身對養(yǎng)性，煮酒對烹茶。地迥對天高。晨對暮，暮對朝。下海對登山。十四寒涼對熱，苦對酸。醫(yī)師對宰相，兩輔對三軍。柳眼對桃腮。塘對堰，岸對堤。南山對北海，道路對溝渠。今是對昨非。矛對盾，炮對槍。俗子對神童。第十九部 東韻吉對兇，始對終。工廠對農(nóng)莊，窮鄉(xiāng)對僻壤。遺跡對傷痕。行對站，錘對鉆?；鶎η鏊?，擊劍對打球。市井對城郊。高對矮。智對愚，疾對徐。令行對禁止，電掣對風(fēng)馳。子女對夫妻。咧嘴對呲牙，頂風(fēng)對冒雪。刺猬對企鵝。(二)梭波韻第二部 波韻挽對搓，扯對拖。洋流對海浪，瑞靄對甘霖。大廈對平房。十 言、前韻肥對瘦，窄對寬?；依菍Π淄?，獵犬對耕牛。書包對筆架。雅士對名姝。三 乜、斜韻衣對褲，襪對鞋。家禽對野獸，玉米對油茶。中對外，北對南，貝母對宜男。十一 尤榮對辱，喜對憂，夜宴對春游。鼓琴對舍瑟，搏虎對騎鯨。霜對露，浪對波，徑菊對池荷。雷聲對電影，麥穗對禾苗。朱簾對畫棟，彩檻對雕欄。九經(jīng)對三史，菊馥對蘭芬。雁行對魚陣，榆塞對蘭崖。犁鋤對耒耜，畎澮對郊墟。栽花對種竹，落絮對游絲。江風(fēng)對海霧，牧子對漁翁。四、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。學(xué)生默讀。學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。教學(xué)過程：二、簡介《聲律啟蒙》。基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。四、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。教學(xué)反思:學(xué)生初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀，基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。我相信，通過國學(xué)的學(xué)習(xí)，一定會提升孩子的文化品位，國學(xué)也即將成為新時期青少年思想道德建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景?！堵暵蓡⒚伞房墒乔Ч乓髡b的佳作，把它做成讀書卡片。相互評價長處與不足，通過練習(xí)加以糾正。明對暗，淡對濃，上智對中庸。五 微來對往，密對稀，燕舞對鶯飛。秦對趙，越對吳，釣客對耕夫。沙對水，火對灰，雨雪對風(fēng)雷。十三 元幽對顯，寂對喧，柳岸對桃源。愁中對夢里，巧慧對癡頑。牛對馬，犬對貓，旨酒對嘉肴。吳對楚，蜀對巴，落日對流霞。行對坐，醉對醒，佩紫對紆青。金龍對彩鳳，豮豕對童牛。探珠對獻玉，鷺立對魚潛。糯米對糍粑。黃瓜對白菜，麥桿對麻秸。洲對港，壟對堤。七 灰、堆韻瓢對碗，棍對錘。暗道對陰溝。宣傳對輔導(dǎo)，走訪對參觀。新對舊，暗對明。自己對大家。切磋對斟酌，邂逅對蹉跎。飽對餓，平對仄。肌肉對皮膚。依對倚，梳對洗。相持對并峙。伴侶對親鄰，方圓對規(guī)矩?；只謱坪疲蘸諏ξ∥?。吃對咬，行對跑。黃昏對白晝。今朝對往歲，舊貌對新顏。貪對吝，仇對恨。粉蝶對蜜蜂。鴻鵠對燕雀，走獸對飛蟲。臥虎對騰龍。晨鐘對暮鼓，雞舍對魚缸。青對紫，碧對緋。斤兩對錙銖。詩書對字畫，五柳對三槐。十一真天對地，國對民。萬馬對千軍。栽花對種竹，納履對彈冠。香對臭，丑對妍。松墨對狼毫。歌詩對賦，曲對歌。實報對浮夸。興衰對得失，鼓勵對批評。規(guī)對矩，智對能。雨襲對風(fēng)侵。鵲巢對兔窟，燕額對虎頷。衣對帽，褲對衫。棟宇對垣墉。束帶對垂紳。美釀對香粳。酒譜對茶經(jīng)。雙鯉對三鱔。月影對星光。似玉對如珠。荒蕪對雜亂，苦菜對甜瓜。偏長對超短，半裸對全遮。清純對高遠(yuǎn)，深壑對淺轍。無心對有意，反問對盤詰。醫(yī)生對護士，莽漢對賢妻。碧梧對蒼柏，戴笠對荷鋤。刀戈對鎧甲，喜樂對悲哀。發(fā)霉對腐爛，海盜對民賊。野蕎對田麥，秾李對夭桃。窗欞對戶牗，琴瑟對笙篌。民豐對物阜，苦澀對甘甜。探囊對取物，附勢對趨炎。鐵砧對銅棒，海味對山珍。皮衣對羽氅，陋巷對華堂。冰封對霧鎖，撰寫對傳謄。徬徨對吶喊，業(yè)盛對邦興。石磊對金鑫。熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會中國傳統(tǒng)文化的韻律美。師生共同放聲賞讀。要求：看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點。天地對山川。吹牛對拍馬，擊鼓對升旗，穿衣對脫帽，愛子對嬌妻，烤鴨對燒雞，春分對夏至，元曲對唐詩。庭對院，榭對亭。十三、中東聰對昧，貫對通。十二、江陽原對草，馬對羊。十一、人辰馨對馥，晚對晨。男對女，柏對蘭。十、言 前臟對亂，腐對廉。九、油 求勾對引，網(wǎng)對兜。八、遙 條拋對套，跳對搖。七、灰 堆霖對霰，酒對杯。六、懷 來遮對蓋，射對猜。五、姑 蘇圖對畫，果對蔬。四、一 七荷對藻，水對魚。三、乜 斜燈對路，巷對街。拖對拽，逮對捉。耙對鎬，鏟對叉。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。旅客愁懷堆萬斛，佳人笑靨值千金。誰信蠹魚成脈望，始知宵燭即流螢。翠麥搖風(fēng)千頃浪，紅桃映日萬川霞。交梨火棗仙家品，銀杏朱櫻御苑珍。螢窗勵志窮經(jīng)日，鳳陛成名射策時。虞夏商周為四代，禹湯文武是三王。北斗七星三四點，南山萬壽十千年。整齊對清潔，義正對詞嚴(yán)。擊劍對彈琴。十一尤來對去，去對留。晚霞對旭日，夜月對晨星。漢沔對瀟湘。虧對滿，少對多。冷諷對熱嘲。二 蕭榮對辱，狡對刁。桑田對麥地，乖巧對愚頑。宇宙對乾坤。姑對嫂，妃對嬪。巍峨對峻峭，冰棍對火柴。鴨噪對雞啼。升對降，似對如。觀花對賞月，去早對來遲。蝎子對蜈蚣?？嗤磳π了?，驕矜對放縱。酒糟對豆餅?；?，馬對羊。春燕對秋鴻，昏鴉對回雁。月落對花殘。(九)由來轍第十三部 侯韻打?qū)Τ?，釣對鉤。納稅對交糧，鋤奸對剿匪。明窗對凈幾，米桶對糠篩。突然對偶爾。第七部 支韻憶對思，笨對癡。農(nóng)夫?qū)O父。棗對椰，芋對茄。習(xí)作對觀摩，報酬對收獲。砌磚對鋪瓦。十三 人、辰韻關(guān)對隘，塞對津。黃河對黑水，五嶺對三江。吉日對良宵。魚對蚌，蟹對龜。愁對喜，樂對哀。螳螂對蚱蜢，皂莢對葫蘆。秀穗對嘉禾。雀羅對魚網(wǎng)，翠巘對蒼崖。千愁對一醉，虎嘯對龍吟。澗水對池冰。荀對孟，老對莊，亸柳對垂楊。春分對夏至，谷水對山濤。二 蕭恭對慢，吝對驕，水遠(yuǎn)對山遙。十四 寒多對少，易對難，虎踞對龍蟠。哀對樂，富對貧，好友對嘉賓。熊對虎，象對犀，霹靂對虹霓。六 魚無對有，實對虛，作賦對觀書。旌對旆，蓋對幢，故國對他邦。此外，在學(xué)習(xí)中，更應(yīng)該注意的是：要剔除糟粕，留其精華、古為今用。瓜對果，李對桃，犬子對羊羔。要求：（1）學(xué)生看教材認(rèn)真聽讀，標(biāo)記出生字、生詞及不明白的地方。二、出示譯文。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。春分對夏至，谷水對山濤。瓜對果，李對桃，犬子對羊羔。學(xué)生自讀。學(xué)生談感受。讀原文，學(xué)生初步感知。風(fēng)清對月朗，露重對煙微。教學(xué)反思中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的弦歌，弘揚國學(xué)，強化學(xué)生對漢語言文字的領(lǐng)悟，實現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時代精神的對接和契合，這是我們教育工作者的使命所在，也是每一個中國人對中華民族、對人類歷史和進步所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，專家研究表明，一個人12歲以前背誦能力最強，是人生記憶的黃金時期，這一時期也是孩子們一生中學(xué)習(xí)壓力最輕，記憶力最好，心靈最清澈的時候，讓孩子多背誦一些傳統(tǒng)經(jīng)典，其意義不僅在于知識上的拾遺補缺，更重要的是補上了人文教育這一大課在一個多月的《聲律啟蒙》教學(xué)中，使我更加意識到，