【正文】 再我看來多數(shù)都是重視不夠而忘記還應(yīng)該放置構(gòu)造鋼筋這回事，如少放或者不放梁中“腰筋”，柱下彎起鋼筋等等。下面就施工中常見的質(zhì)量事故做簡要分析，闡述施工質(zhì)量與管理的關(guān)系。施工技術(shù)的發(fā)展代表著本國建筑業(yè)發(fā)展的水平。在學校學習的只是理論知識，而真正實踐才能得出心知，人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會，學校讓我們更好的適應(yīng)社會，而社會才是真正磨練我們的地方。8 月1 日明天實習就快要結(jié)束了，這些日子以來的酸甜苦辣，都走過來了。會議是關(guān)于最近出現(xiàn)的小事故展開的，其實就是強調(diào)安全，質(zhì)量，工期。7 月27 日今天我們?nèi)蝿?wù)是砌筑工程，在施工課上這也是個小重點?；叵胝n上學的關(guān)于泵送混凝土的知識，再結(jié)合現(xiàn)場明白了泵送混凝土的一些原理和泵送時要注意的問題。支設(shè)獨立梁模應(yīng)設(shè)臨時操作臺，不得站在柱模上操作和在梁底模上行走。我們著重看了以下幾點：1. 是否按圖施工，綁扎成型的鋼筋骨架，直徑，品種，數(shù)量，間距，形狀是否正確。在現(xiàn)場給我的第一感覺就是建筑物用的鋼筋量可真大啊。我們弄了好長時間都沒合格，不是墨線太粗就是不清楚，有的地方還有雙線，彈出來自己都感覺不好，更別說用來指導施工了。7 月15 日今天張師傅給我們拿來了一大摞工程的設(shè)計圖和施工圖，讓我們盡可能把圖紙看懂，有不懂的要向他們請教，或者自己看圖集，要把問題弄明白了。衛(wèi)生間：在砌大便器的時候，如果最初設(shè)計沒有考慮蹲式大便器，就要在上面砌一個臺大便蹲臺，就像課室里面的講臺，它也是用磚砌的。雖然這個星期在工地的時候遠遠比休息的時間短，但收獲還是很多的。接著就是部分已堆放整齊的磚頭。在半個月的時間里應(yīng)我的要求，工人師傅和農(nóng)民工兄們帶我逐一體驗了每一個工種的繁瑣和艱辛。換句話說，要把自己充實成為一本“百科全書”，即使對于某一個問題，說不出專業(yè)術(shù)語，也要明白這個問題是什么，從什么角度回答。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交錯搭接。摩擦樁：樁頂荷載全部由摩阻力承擔；2。梁、板鋼筋綁扎應(yīng)注意的問題：(1)當梁高較小時，梁的鋼筋架空在梁模板頂上綁扎，然后再落位。壓頂厚度一般6080mm。前一段時間我參加了廣聯(lián)達的精裝算量軟件培訓，學過后明白其原理無非就是利用各種方法把圖紙中的各種量匯總為三部分：長度、個數(shù)、面積?？蚣芗袅Y(jié)構(gòu)，俗稱為框剪結(jié)構(gòu)。是我們從學校走向社會的重要坡道。XX年大學生建筑工地實習報告一、實習目的：通過實習對工程造價和建筑施工有更進一步的認識，了解工程造價的基本操作程序、工作方法，了解施工工序、施工過程。、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進行設(shè)計。為了了解不同機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。實習期間我整理了較多的工程資料，如《混凝土澆灌申請》、《隱蔽工程檢查記錄》、《工程物資進場報驗表》、《材料、構(gòu)配件進場檢驗記錄》等。填筑厚度及壓實遍數(shù)應(yīng)根據(jù)土質(zhì)，壓實系數(shù)及所用機具確定。2 刷底膠(相當于冷底子油)涂膜防水層施工涂膜保護層：回填土①填土前應(yīng)將基坑(槽)底或地坪上的垃圾等雜物清理干凈。⑤梁端第一個箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點邊緣50mm處。③ 套柱箍筋④柱箍筋綁扎，將已套好的箍筋往上移動，由上往下綁扎。一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。鋼筋驗收則檢查墻體的保護層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等。項目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。同時，也為大學畢業(yè)后從事工程時間打下良好基礎(chǔ)。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗收記錄上簽字后，方可繼續(xù)施工?？奂戒摴苣_手架由鋼管、扣件、底座和腳手板等部件組成，門式鋼管腳手架由門架、剪刀撐和水平梁架或腳手板構(gòu)成基本單元，再互相連接增加梯子、欄桿等部件構(gòu)成整片腳手架。門窗洞口要按設(shè)計要求綁扎過梁鋼筋，錨入墻內(nèi)長度要符合設(shè)計要求。次梁上部縱向鋼筋放在主梁上部縱向鋼筋之上，為了保證次梁鋼筋的保護層厚度和板筋位置，可將主梁上部鋼筋稍降低一個次梁上部主筋直徑的距離加以解決。④在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距。墻、柱及梁側(cè)模拆除：應(yīng)在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損。⑦回填土每層填土夯實后，應(yīng)按規(guī)范規(guī)定進行環(huán)刀取樣，測出干土的質(zhì)量密度。建筑從立項開始就決定了它的使用功能，設(shè)計只是為了完成它的功能要求，施工才是實現(xiàn)它的價值時期，也是一個資金消耗的主要過程，因此在整個建設(shè)過程中必須保證它的質(zhì)量，所以遵守建筑工程施工程序就是一個理所當然的要求。二、實習目的通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次。工程招標代理：各種工程招標代理咨詢與服務(wù)。因為自己并沒有實際經(jīng)驗，所以只能在文字上對各種結(jié)構(gòu)加以了解： 磚混結(jié)構(gòu)是指建筑物中豎向承重結(jié)構(gòu)的墻、柱等采用磚或者砌塊砌筑，橫向承重的梁、樓板、屋面板等采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。從受力特點看，由于框剪結(jié)構(gòu)中的剪力墻側(cè)向剛度比框架的側(cè)向剛度大得多，在水平荷載作用下，一般情況下，約80%以上用剪力墻來承擔。條形基礎(chǔ)計算基礎(chǔ)量時為實體積，清單挖土量同寬度同基礎(chǔ)底最寬的寬度，定額挖土量考慮工作面、放坡，并且可以看成矩形計算即：(基礎(chǔ)底面寬+2*工作面+KH)*條形基礎(chǔ)中心線長*H。而給施工單位看招標控制價時需要的表則較為簡單：C：單位工程招標控制價匯總表 D：分部分項工程量清單表 I：主要材料價格表，當每個標段中所含有的子目多時則需要出一份 C：單項工程招標控制價匯總表。這次實習豐富了我在預(yù)算這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設(shè)備。致使不能明確的判斷出施工的對錯。高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。此刻，我屬于這里。午餐，是一大盆白花花的肥肉，外加一大盆素菜，8個人坐一桌。大學生建筑工地實習報告3實習，不僅是學習，的是體驗生活。學到的N多。他教導我們必須貫徹“ 學習為主、安全第一” 的安全原則。后來，張哥就給我們講了放線的一些技巧和注意事項，聽得我暈乎乎的，不過為了不影響他的工作，我們就在一邊看他操作?？粗约悍懦鰜淼木€，感覺就是不一樣，這個龐大的工程也有我們的39。所有受力鋼筋和箍筋交接處全綁扎，不得跳扣。各種材料模板的制作，應(yīng)符合相關(guān)技術(shù)標準的規(guī)定。6 、梁、板底模拆除：梁、板跨度在2m 以內(nèi)時，混凝土強度達到設(shè)計強度的50 ％；28 米范圍內(nèi)時，其強度達到設(shè)計強度的75 ％；大于8m 的混凝土必須達到設(shè)計強度的100 ％時方可拆除。1. 用濕布將拌板及坍落度筒內(nèi)外擦凈、潤滑，并將筒頂部加上漏斗，放在木板上。排磚時必須有個全盤考慮。選擇施工方案必須從單位工程的全局出發(fā)，慎重研究決定，做到技術(shù)可行、工藝先進、經(jīng)濟合理、措施得力、操作方便。工地實習生活。最后說一個問題，在這里插進來，就是關(guān)于工地安全方面，工地上面有很多生產(chǎn)設(shè)備以及其他東西都是十分危險的，對于我們這些頭一次進入工地的學生來說，一定要十分注意頭上腳下，頭上就是指一些看不到的視覺死角，有時會有一些鋼管、梁等部分，在做事的時候應(yīng)該十分小心謹慎，注意不要撞到東西，這里也說明了安全帽的重要性，所以即使再熱安全帽也不能脫，而腳下就是指工地上面會堆放一些鋼筋和模板，而模板恰恰是最危險的，因為不注意就會踩到模板上的釘子660V礦用電焊機 北京至福州貨運專線 T2紫銅棒 T1紫銅管生產(chǎn)廠 T2紫銅管供應(yīng)商…………大概就是這么多吧，這個暑假過的十分充實！大學生建筑工地實習報告7這篇實習報告是我從開始知道工程到認識工程到參與工程后所見所感的真實表達。除進行經(jīng)濟處罰外，出現(xiàn)人身傷亡事故的施工項目部、建設(shè)單位、監(jiān)理單位等所有相關(guān)人員都要受到行政處罰，有關(guān)單位還會遭受降低企業(yè)資格等級的處罰。柱模應(yīng)計算澆筑砼時的側(cè)壓力，檢查箍距是否滿足要求，及時加設(shè)達到標準的水平斜撐、剪刀撐等。明確責任，實行分界掛牌制，加強現(xiàn)場管理，澆筑砼時注意觀察模板受荷后的情況，如果發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時解決。：模板就位后，技術(shù)人員應(yīng)詳細檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。工程安全不僅僅是工程技術(shù)問題，更是一個社會經(jīng)濟問題，它與人們的生活息息相關(guān)，涉及社會經(jīng)濟的發(fā)展和人類社會的進步。12日，近距離的指揮挖機作業(yè)還是才得知，在開挖的時候，挖出的基坑深度一般不是最后的作業(yè)深度，基本會預(yù)留大約20公分的距離，叫做保護層，這20公分是在大挖機完工之后用小號挖機和施工隊來挖的`。作為水利與環(huán)境學院的一員，由于本院先進的人才培養(yǎng)模式，我享受到了本科生所特有的導師制度，我很慶幸自己擁有像王俊林這樣的導師。感覺陳工說的有道理，回去要加強這方面的訓練。磚柱不得采用先砌四周后填心的包心砌法。7 月25 日今天下雨了，我們就沒有辦法去現(xiàn)場了，不過我們也沒有閑著。墻、柱模板拆除后，及時用木板條，將樓梯踏步、通道處陽角保護起來。這里的模板大多是木模板，大概要循環(huán)使用4 、5 次左右，這樣就既經(jīng)濟又能夠保證模板的質(zhì)量。后來一位監(jiān)理又告訴我們受力鋼筋搭接接頭位置應(yīng)正確。后來我用這種方法彈出來的線就好看多了。我發(fā)現(xiàn)這里用的儀器和學校里的儀器有明顯的不同：儀器比學校里的儀器好用，操作也簡便，可以這么說儀器的操作和在學校學測量時的有很大出處。大學生建筑工地實習報告47 月14 日實習終于開始了，學習土木的，理論重要，實踐更重要，所以老師建議我們暑假期間實習，今天上午，我們來到工地，項目經(jīng)理給我們介紹給了張師傅，以后就有張師傅帶著我們實習了。這樣一來，安全度也就提高了很多。他們懂得人生的幸福，在休息時間給家人打個電話，只是報個平安，一直加倍珍惜。搬了一上午磚的我有些支撐不住，不過還是咬牙挺到了12∶00。親切，熟悉，熱情，父輩，汗水，夾雜在一起。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。(4)框架節(jié)點處鋼筋穿插十分稠密時，應(yīng)特別注意梁頂面主筋的凈距要有30mm，以利澆筑混凝土。構(gòu)造柱的體積=構(gòu)造柱斷面*高度+馬牙槎體積，馬牙槎體積=出差尺寸()*構(gòu)造柱單邊尺寸*層高/2*n面槎數(shù)。+指的都是室內(nèi)地坪。對于框剪結(jié)構(gòu)，由于兩種結(jié)構(gòu)協(xié)同工作變形協(xié)調(diào)，形成了彎剪變形，從而減小了結(jié)砍的層間相對位移比和頂點位移比，使結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度得到了提高?，F(xiàn)在回頭看，我還是做了很多工作。提供工程造價信息服務(wù)等。每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實心磚填入其中再施工。而且也確實讓我喜歡上了這個行業(yè)，我會努力的提高自己，以期代以后在這個行業(yè)中有更好的發(fā)展。在任何工程整個建設(shè)過程中，土建施工都占據(jù)著至關(guān)重要的作用，明白整個施工過程都是非常重要的。填至淺基坑相同的標高時，再與淺基礎(chǔ)一起填夯。承重的模板應(yīng)在混凝土達到拆模強度以后才能拆模板。③在現(xiàn)澆板中有板帶梁時，應(yīng)先綁扎板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固。橫豎筋的間距及位置應(yīng)符合設(shè)計要求。，hrb335級兩種。產(chǎn)品試驗合格后方可發(fā)放。XX年大學生建筑工地實習報告生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。不合格的工序必須進行返工，再次驗收合格后方可進行下道工序。防水層鋪貼是否符合規(guī)范等。③ 底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。，并綁扎牢固。⑥在主、次梁受力筋下均應(yīng)墊墊塊，保證保護層的厚度。模板隔離劑涂刷均勻，無漏刷，無污染鋼筋。②檢驗回填土的質(zhì)量有無雜物，粒徑是否符合規(guī)定，以及回填土的含水量是否在控制的范圍內(nèi)。以前從課本上學到的指示，也在實踐中得到了印證，還學習了許多具體的施工知識，這些知識比理論更具有靈活性和可操作性。通過這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和規(guī)范。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時有發(fā)生。通過理論聯(lián)系實踐加深對已學理論知識的理解，畢業(yè)后能更好的適應(yīng)市場的需求和社會的發(fā)展。我在實習過程中有不少的收獲,實習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。墻體全部采用填充墻體，由密柱高梁空間框架或空間剪力墻所組成，在水平荷載作用下起整體空間作用的抗側(cè)力構(gòu)件。在所有的預(yù)算圖紙中并不是所有的尺寸都會一一給出，所謂人無完人，設(shè)計人員紕漏到了預(yù)算這里就是大的問題，有時圖紙有電子版的當然可以用CAD進行軟件測量，沒有電子版圖紙時只能手工利用比例進行測量。過梁高度：在未作說明的情況下，一般凈跨1m過梁高度按120mm計算。板的鋼筋在模板安裝后綁扎。摩擦端承樁：樁頂荷載主要由端阻力承擔，少部分由摩阻力承擔；4。我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。應(yīng)該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。我們應(yīng)當要明白，對外漢語教師代表著中國的形象，中國人連自己國家的文化都不了解，還怎么去傳播漢語知識呢？還怎么讓外國人心服口服呢？大學生建筑工地實習報告2最近流行著在建筑工地打工、到武校磨練意志、去軍營遵守鐵的紀律的育人思路。首先被安排的任務(wù)是搬磚和壘堆磚，原本以為挺輕松的，可