【正文】 興，百姓苦；亡，百姓苦?！? 將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。 轉(zhuǎn)朱閣，低姬戶，照無眠：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色色樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。 但愿 人長久，千里共嬋娟。 《 念奴嬌 7， 8：表現(xiàn)他寧死不屈，寧為玉碎，不為瓦全的民族英雄的氣節(jié)。 作品有 《 文山先生全集 》 7C中小學(xué)課件 過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。詩的構(gòu)思極為精巧，點(diǎn)染用功。為人剛直，不逢迎權(quán)貴，在仕途上不很得意。 痛苦、寂寞 7C中小學(xué)課件 閱讀理解 2. 頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？描寫了怎樣的現(xiàn)狀？體會詩人此時此刻的心情。 7C中小學(xué)課件 這是一首 贈答詩 。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 大和元年 （ 827） ， 回 洛陽任職 。 5， 6：進(jìn)一步表現(xiàn)了作者世事變遷的感概，充滿人生的樂觀感悟和哲思睿理。 —— 赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的 地方，在湖北赤壁市長江南岸。 7C中小學(xué)課件 1， 2：敘事，寫詩人從前朝舊物睹物興感，不禁 “ 發(fā)古思之幽情 ” ，浮想聯(lián)翩。 7C中小學(xué)課件 【 作者簡介 】 文天祥： (1236～ 1283)， 初名云孫，字天祥，改字宋瑞，又字履善，號文山， 吉安（今江西縣名）人。 7C中小學(xué)課件 閱讀理解 “ 惶恐 ” ，兩個 “ 零丁 ” 個有什么含義？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ ——前一個“惶恐”、“零丁”是指地名，后一個“惶恐”、“零丁”是寫心情。北還后第二年病死常州 。 7C中小學(xué)課件 丙辰中秋歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由。 瓊樓玉宇：指想象中的宮殿。 2.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊摟玉宇，高處不勝寒 ” ，表達(dá)了詞人怎樣的心理？ ——由于無法排解內(nèi)心的困惑 ， 詞人便想乘風(fēng)飛往 月宮去 ， 但又擔(dān)心在高寒的月宮自己難以承受 。 這首詩表現(xiàn)了詩人由心有所郁結(jié)，到心胸開闊的樂觀曠達(dá)情懷還抒發(fā)對弟弟的強(qiáng)烈思念。 。 下闋：著重寫睹月思人，抒寫對弟弟蘇轍的深切懷念，寫得惋惻纏綿而又富于理趣。 7C中小學(xué)課件 “ 明月幾時有 ？ 把酒問青天 。 宮闕：宮殿。望 月思親，心情抑郁惆悵。哲宗時任翰林學(xué)士，曾出知杭州、穎州等， 官至禮部尚書。 “ 風(fēng)飄絮 ”“ 雨打萍 ” 比喻什么？ “風(fēng)飄絮 ” 比喻國家命運(yùn)慘淡，危在旦夕 。 ? 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。以濟(jì)世之才自負(fù)，注曹操所定 《 孫子兵法 》十三篇。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 1， 2：寫被貶地的荒僻；貶時之漫長。 后回京 ， 又貶 連州刺史 。 字夢得 。途徑揚(yáng)州與同樣被貶的白居易相遇。 面對此景詩人百感交集（感慨萬分） 7C中小學(xué)課件 閱讀理解 ？表現(xiàn)了詩人怎樣的境界？ ——“沉舟”“病樹”自比遭貶，“千帆過”“萬