【正文】 媽媽謝謝您陪我長大，我要為您寫一首詩——將您對我的愛寫進(jìn)我的內(nèi)心深處，將您的偉大與無私寫進(jìn)我人生扉頁的第一行。我最愛的爸爸媽媽：如今你們都有些老了，而我在你們的呵護(hù)下已長成能自己經(jīng)歷小風(fēng)小雨的樹。再大一點(diǎn)，大約兩歲的時候。實(shí)現(xiàn)中國夢，青春永擔(dān)當(dāng)。我夢想我是一位巨人，頂起中國天，腳踏中國地，為中國撐起一片湛藍(lán)的晴空；我夢想我擁有強(qiáng)大的力量，使富饒環(huán)著整個大陸平原；我夢想在這九百六十萬平方公里的遼闊土地上，沒有爭吵，沒有饑餓，充滿光明，到處呈現(xiàn)一片祥和；，我夢想在這十五億人口當(dāng)中著沒有憂愁，沒有分裂，充滿幸福，人人臉上洋溢著喜悅?；貋戆雮€多月了，第一次給他們上數(shù)學(xué)課的情景，仍然歷歷在目。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。7月17日清早, 我早早起床，準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅，我們團(tuán)隊的其他成員包括我們寢室的所以室友和其他幾位好朋友，一共十人。乙：愛在行動。合：在我們的班集體里，有一大批品學(xué)兼優(yōu)的中堅力量。在重陽節(jié)、教師節(jié)和圣誕節(jié)組織學(xué)生與家人、長輩、老師進(jìn)行一次親情互動，送自制的小禮物等。在班級開展孝親教育主題班會，舉辦愛在行動、感恩父母的專題講座。像： …………等同學(xué)。合：讓我們從愛父母開始，甲：愛我們的老師，愛我們的同學(xué)，乙：愛我們的集體，愛我們的國家，合：愛我們的生活，愛我們的學(xué)習(xí)，用我們的愛心和朝氣譜寫出成長的詩篇。我時刻期待著與學(xué)生見面，期待著與他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲知識和快樂?心中充滿著激動和喜悅因為這次支教活動我們所有隊員都為之努力了一個多月了，從開始策劃，到一步步完善策劃，最后策劃通過，以及與學(xué)校方面的聯(lián)系，都是我們自己慢慢去落實(shí)的。但是這個學(xué)校還是有他不可避免的問題，首先，這個學(xué)校是這個地區(qū)方圓幾百里唯一一所小學(xué)，所以，不少學(xué)生為了上學(xué)不得不走上好久的山路，這也給不少家庭帶來了很大的不便。每天早晨都會看到一張張可愛的笑臉，每天都可以和純凈的心靈的接觸，每天都是那么的無憂無慮? 而現(xiàn)在我只有看著一張張照片區(qū)回憶。我的中國夢，不僅僅是自己的，也是千千萬萬華夏兒女的夢，更是我國每一寸土地，每一口清泉的夢。母親我不會向你去承諾些什么，我只會用自己的行動證明我對您的愛，我只要明白自己真實(shí)的內(nèi)心，我在努力的道路上行走，哪怕步履艱難，我也無怨無悔，因為我的祖國叫中國，我是一名中國人，我胸懷著我的中國夢。我會胡亂的跑，可就是亂跑又給母親您帶來了麻煩。如果上天可以滿足我一個愿望，我真心祈求：任時光流走的多快，請別傷害我最愛的父母，僅此而已。我要用愛將您寫進(jìn)我的靈魂中最重要的地方。媽媽謝謝您陪我長大，我要為您梳一次頭，梳盡您那滿頭的白發(fā)，梳盡您那滿心中的憂愁，也梳盡我內(nèi)心中的愧疚，我要盡心將您梳進(jìn)我的心房中最安全的地方。也不知道從何時起我開始對您有了身為人母愿替兒子分憂的理解；淚水再次湮濕了我的眼眶，淚眼婆娑中我想起離別時您在風(fēng)中如同枯樹般搖擺的身影，那滿頭白似霜雪的繁鬢，黧黑而又布滿溝壑的臉頰，青筋暴起的冰冷的手，忘事時可串笑的舉止，日益消瘦的身體我是個壞孩子，對不起，爸爸。我卻不認(rèn)爸爸，爸爸那時該有多傷心??！我是個壞孩子，對不起，爸爸。我有我的交大夢，我有我的中國夢，為了實(shí)現(xiàn)他們，我必須使自己忙碌，讓自己刻苦，我不想讓任何人對我說：“NO”只因為我是一名中國人，我是母親您的孩子，我該有一個中國人的骨氣與驕傲。我胸懷祖國，我有我的中國夢。在離開時孩子們還依依不舍的問我們還會來嗎，孩子們的熱情深深的打動了我們心，雖然我們表面沒什么言語，但我知道十個人的心里都有股溫流在流淌，同時心里也有了個想法，如果有機(jī)會我們一定回來，孩子們的純真，讓我們這些整天面對高樓水泥的學(xué)生們真正體會到了愛，也激起了我們的愛心，因為愛的存在，我們這次社會實(shí)踐活動非常的和諧，成功，團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)心，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊協(xié)作，吃苦耐勞的精神，我很榮幸能參加這次支教活動，同時也確信了大學(xué)生支教活動對于大學(xué)生接觸社會，了解社會，融入社會，體會社會的重大意義。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育