【正文】 目前最優(yōu)秀的制作網(wǎng)頁的集成工具。分類二：我們知道，制作一款課件，最基本的前提就是要有一把制作課件的利器。六、Dirctor與Flash Dirctor與Flash和AuthorWare都是美國Macromedia公司產(chǎn)品?？梢园盐谋?、圖形、圖像、聲音、動畫及影像等多媒體素材集成編輯，制作出各種多媒體應用產(chǎn)品。另外，還有教師在制作課件時，存在“單一化”、“文字化”、“過量化”等現(xiàn)象，課件過于追求“系統(tǒng)性”，集板書、過程、練習為一體，形式單一。它不是簡單的媒體組合，而是一個復雜的、需要非常強的動手能力進行藝術加工的過程。建模求精數(shù)據(jù)結(jié)構與其它課程關系圖：算法與數(shù)據(jù)結(jié)構數(shù)據(jù)庫人工智能軟件工程操作系統(tǒng)編譯原理算法設計與分析離散數(shù)學語言程序設計高等數(shù)學數(shù)據(jù)結(jié)構的相關經(jīng)過多次的實際制作，我認為多媒體課件的制作大致分為以下幾個部分。多媒體指將多種媒體進行有機組合而成的一種新的媒體應用系統(tǒng)，即多種媒體元素的統(tǒng)稱。制作多媒體課件首先要設計課件的結(jié)構，準備課件制作的素材，然后通過集成工具軟件進行合成。利用熱字超文本鏈接功能實現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，提高交互性功能大多數(shù)老師開始制作的PowerPoint軟件，幾乎都沒有熱鍵，因而也就沒有交互性，幻燈片只能按原來的固定次序逐張放映，這使老師上課時就顯得很被動。一個完整的課件中存在著大量的超鏈接和動作，在設置完這些鏈接和動畫以后一定要通過播放來檢查一下鏈接和動作的正確性，以防出現(xiàn)死鏈或不應有的動作，這是保證一個課件質(zhì)量最重要的一個環(huán)節(jié)。⑴計算機主機后面有許多插口，其中聲卡有一個插口是“l(fā)ine in”，將麥克風插頭插進去。，選擇“Windows Media Player”選項，再將鼠標移動到PowerPoint的編輯區(qū)域中，畫出一個合適大小的矩形區(qū)域，隨后該區(qū)域就會自動變?yōu)閃indows Media Player的播放界面（如圖1)。如圖6：中間文字擋住了作為背景的科學家圖案，影響了整體效果，從布局上看也不美觀；如圖7：文字下面幾行作了縮進，大大增加了文字的清晰度，如果文字還是按照原來順序排列的話，必定會造成不清晰，影響了文字的效果。在目錄里應該還有一個退出按鈕，使整個課件隨時可以通過目錄退出到結(jié)束界面，而不是一路播放到最后一張退出。就一般而言，PowerPoint的功能雖然不及Flash、Authorware強大，但用在日常輔助教學中應該說還是游刃有余、應付自如的。但傳統(tǒng)的課堂教學模式難以實現(xiàn)個性化教學，課后交流不方便，時空限制大，更不利于資源的共享，這樣的教學過程容易使學生成為被動的受體。好在Windows資源管理器中有“縮微圖”顯示方式，還算能夠分辨出哪些圖是胡老師下載的，但是一些非景點標志性圖片就看不出是哪個景點的了。旅游資源包括自然景觀和人文景觀，自然景觀有地質(zhì)地貌景觀、氣象氣候景觀、水文地理景觀和生物景觀，而人文景觀有建筑景觀、文化藝術景觀和風土民情景觀。百度圖片是他常用的圖片搜索網(wǎng)站，這次也不例外。第二篇：中學數(shù)學課件制作案例精選(前言)《中學數(shù)學課件制作案例精選》前言信息技術與教學過程的整合，是指運用信息技術手段有效地組織教學資源，呈現(xiàn)教學內(nèi)容，選擇教學方式，實現(xiàn)教學過程的最優(yōu)化。因目前缺少中學數(shù)學網(wǎng)絡課程案例，我們選擇了對《數(shù)學分析I》、《拓撲學》兩門網(wǎng)絡課程作剖析。課件的目錄就像是一個導向牌，指向觀眾想去的地方，所以完整的目錄至少應該具備：標題、導航條和退出按鈕。四、對圖片的處理要注意效果。，可以將鼠標移動到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。，執(zhí)行“插入剪輯/Windows視頻”命令，將事先準備好的視頻文件插入到幻燈片中。②按鈕盡量不要吸引觀眾的注意力，但在需要時能讓操作人很容易的找到，而且效果相同的按鈕盡量使用統(tǒng)一圖標，否則容易讓人找不著北。也就是說，此時菜單根本就沒有發(fā)揮應有的作用。如果還不滿意，還可自己配音（具體操作，可參照下面“你也可以直接為課件配音”）。為了充分說明多媒體課件技術應用教學的良好效果，隨著CAI的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術。是研究數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構、存儲結(jié)構和運算方法（即算法）的學科。可以捕獲計算機顯示屏中的靜態(tài)圖像和動態(tài)圖像。同時，注意保留源文件，以備修改。二、AuthorWare AuthorWare是課件制作工具中應用比較廣泛的平臺，它的最大特點是創(chuàng)造了基于圖標的創(chuàng)作方式，用可見的流程貫穿課件制作的整個過程，清晰有序。課件大師支持眾多的多媒體格式如Gif、Flash、MP3等，并自帶旋轉(zhuǎn)及軌跡動畫功能。目前，在這方面已經(jīng)有了一些有益的嘗試。網(wǎng)頁設計者使用Flash創(chuàng)建漂亮的、可改變尺寸的、以及極其緊密的導航界面、技術說明以及其他奇特的效果。本站從Authorware的工作界面開始，到最后的自定義UCD函數(shù)，堅持由淺入深、由易到難、理論聯(lián)系實際的原則，全面介紹多媒體課件、軟件的制作方法，充分利用實例，手把手教你做課件，同時有課件作品、源程序供你參考、下載。大力倡導使用這些國產(chǎn)軟件，這不僅打破了國外多媒體創(chuàng)作平臺一統(tǒng)課件制作天下的局面，也為廣大教師找到了一條課件制作的捷徑。現(xiàn)在比較流行的版本為《課件大師II》。PowerPoint易于上手，并支持IE瀏覽器的兩大優(yōu)點，是最顯而易見的。如我們首先可以用Cool3d做片頭字幕，用Flash或GIF編輯器動畫，接著用Premiere對所采集的音視頻或圖片素材進行編輯，生成avi文件，再用Powerpoint幻燈片模式或Authorware、方正奧思進行組合，這樣制作出來的課件更加生動、直觀、可視性強，且具有一定的藝術性。在獲取素材時通常有以下幾種方法：，再用相應的軟件將其轉(zhuǎn)換為位圖，并進行加工處理。4。本文就以多媒體課件技術應用于《數(shù)據(jù)結(jié)構》課件制作的方法以及相關問題為主體展開討論。⑷點擊“播放聲音”。解決課件中的菜單問題為了讓課件的界面不是那么單調(diào)，我們有時在PowerPoint中設置超鏈接來打造菜單，可是很多老師制作的菜單都會遇到以下的問題：老師們制作的菜單在幻燈片播放過程中，如果點擊相應鏈接可以實現(xiàn)菜單功能。在設置時要注意：①按鈕的大小、位置要適當。實現(xiàn)步驟為：，單擊“插入/對象”命令，打開“插入對象”對話框。，將事先準備好的視頻文件選中，并單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。③在有圖案作為背景時可考慮在屏幕的頂端和底端覆蓋一個與兩端一樣的圖案，放在文字上上一層，讓文本的滾動有種出字幕的效果。但要設置完整，讓音樂能一直播放，并且在開始上課時能自動停止?！吨袑W數(shù)學課件制作案例精選》收錄了華南師范大學數(shù)學科學學院學生的38件作品，其中包括單機版課件31件，網(wǎng)絡版課件3件，小論文4篇。果然不出他的所料，里面不僅有科羅拉多大峽谷的風光鳥瞰，還配有該地貌形成原因的講解。胡老師看了看自己前面羅列的例子，準備再找些熱帶風光、陽光沙灘、高山滑雪的例子。“自然景觀——北方有吉林霧凇、香山紅葉、五大連池；南方有錢塘江大潮、黃果樹瀑布、云南石林…人文景觀——人文藝術方面有敦煌莫高窟、龍門石窟、樂山大佛；風土民情方面有傣族潑水節(jié)、安塞腰鼓、那達慕大會；古建筑景觀方面有蘇州園林、曲阜三孔、岳陽樓…”第二部分要講旅游資源的特性，旅游資源有四個特性：多樣性、非凡性、可創(chuàng)造性和長存性。之后，胡老師將這些資源紛紛導入ppt，創(chuàng)建鏈接，又花了半個多小時，終于完成了他的課件。以上五個方面的需求一方面說明數(shù)學教學過程的優(yōu)化需要信息技術，同時也指出了信息技術應用于數(shù)學教學過程需要重點解決的問題。在用PowerPoint制作課件的過程中，本人逐漸積累了一些使用技巧，現(xiàn)在簡要加以說明，同大家進行交流。一般在課件中少不了文字這塊內(nèi)容，有時只有少數(shù)的幾個作為注解，有時需要很多文字，在處理文字時要注意以下幾點：文字較少時可采用相對較大的字號，但不要讓文字充斥整個屏幕，要留有一定的空間；比較少時可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的圖片或gif小動畫。有些老師在課件中采用移動手法來展示圖片，有點像電影，這個創(chuàng)意不錯，很富特色，但需要注意圖片的位