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正文內(nèi)容

人教版思品九年投身于精神文明建設(shè)(專業(yè)版)

2025-02-02 06:15上一頁面

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【正文】 請 結(jié)合精神文明建設(shè)兩方面內(nèi)容之問的關(guān)系,對媽媽的觀點進行辨析. 六、觀察與思考 觀察下列漫畫,根據(jù)所學(xué)知識回答問題。 (2)提示:只要答出“不良的校園文化環(huán)境會對青少年的健康成長產(chǎn)生不良影響’’的意思即可。 第 2課時 燦爛的文明之花 課程標準 一、情感、態(tài)度與價值觀 感受精神文明創(chuàng)建活動關(guān)系你我他,自覺投身于豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動?!边@句話主要啟示我們( ) A.知識和道德是根本對立的 B.要注重加強思想道德建設(shè) C.知識水平高,道德水平就高 D.只有物質(zhì)和精神都富有才能全面發(fā)展 3.社會主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩方面的內(nèi)容。 材料一 2021年 3月 4 日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的民盟、民進聯(lián)組委時,精辟概括和提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,深刻揭示了社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵,集中體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求。在社會主義條件下,物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明彼此緊密聯(lián)系而又有各自的發(fā)展規(guī)律,互為條件、互為目的、相輔相成。 (2)物質(zhì)文明的發(fā)展處于 基礎(chǔ)地位 。 材料二 2021年 5月 23日,新華社授權(quán)發(fā)布《中共精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會關(guān)于深入學(xué)習(xí)實踐社會主義榮辱觀,大力加強思想道德建設(shè)的意見》。以下屬于思想道德建設(shè)的是 ( ) ①舟山市開展“文明守法戶”創(chuàng)建活動 ②中共岱山縣委下發(fā)《關(guān)于進一步深化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)的意見》的文件 ③舟山臨城新 區(qū)新建“舟山第一小學(xué)” ④桃花中學(xué)開展“爭做受學(xué)生歡迎的教師”的活動 A.①② B.③④ c.①②③ D.①②④ 4.發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是 ( ) A.加強中外文化的交流與合作 B.加強社會主義思想道德建設(shè) C.加強教育、科學(xué)、文化建設(shè) D.發(fā)展體育、衛(wèi)生事業(yè)和其他文化事業(yè) ▲多項選擇 5.下列屬于社會主義文化建設(shè)內(nèi)容的是 ( ) A.青藏鐵路的修建 B.文化科技 衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動 C.“社會服務(wù)承諾制” D.“百城萬店無假貨” 6.某市在交通要道打出了這樣的標語:“車讓人,讓出文明;人讓車,讓出安全;車讓車,讓出秩序;人讓人,讓出和諧。 二、能力目標 努力提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),能夠辨別并自覺抵制各種落后、腐朽的文化,做一個合格的“四有”公民。提出的建議只要“有利于營造良好的校園文化環(huán)境”,示例:學(xué)生參加各種文化活動,舉止文明即可。 1.漫畫反映了什么現(xiàn)象 ? 2.結(jié)合漫畫,說一說應(yīng)該怎樣做一個文明的旅游者。可是王強的媽媽卻認為“只要孩子學(xué)習(xí)好就行了.思想道德不用管”。 【答案】 (1)提示:只要根據(jù)漫畫答出在校園文化環(huán)境中存在著“不文明用語,’的意思即可:示例:臟話、粗話、灰色童謠等。 1.結(jié)合材料一,請回答我國公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容有哪些 ?至少寫出其中三項 2.結(jié)合材料二,請回答在當代中國,發(fā)展先進文化的內(nèi)涵是什么 ? 3.請就公民基 本道德規(guī)范內(nèi)容的某一方面,談?wù)勀阍谌粘I钪袘?yīng)該怎樣做。 A.物質(zhì)文明 B.精神文明 C.政治文明 D.生態(tài)文明 2.意大利詩人但丁說:“道德可 以彌補知識的不足,而知識卻永遠也彌補不了道德的不足。 【例 2】 ( )根據(jù)下列材料,回 答問題。只有四者 和諧發(fā)展,才是中國特色社會主義。只有物質(zhì)文明發(fā)展了,其 他文明的發(fā)展才有必要的物 質(zhì)條件?!兑庖姟分赋?,要深化社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí)宣傳教育,推動社會主義榮辱觀教育進機關(guān)、進單位、進軍營;進校園、進教 材、進課堂;進社區(qū)、進農(nóng)村、進家庭?!边@一標語的內(nèi)
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