【正文】 四、個(gè)人成長(zhǎng)。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：我班孩子的出勤率不好，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。教我們通過(guò)對(duì)五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域方面的不斷努力，使每個(gè)孩子都有所提高。以為就是擺點(diǎn)東西，孩子可以去玩。我聽(tīng)了后特別開(kāi)心，孩子有變化了，家長(zhǎng)高興，我們更高興。二〇一〇年六月二十三日第四篇：中一班學(xué)期末工作總結(jié)學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子、家長(zhǎng)都是新的。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書，聽(tīng)故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題，還能正確書寫一至十等簡(jiǎn)單漢字。二、運(yùn)動(dòng)方面：在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加，我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。在下一學(xué)期里，我班兩位老師依然會(huì)盡心，用心地做好工作，讓孩子健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。走、跑、跳、平衡等大動(dòng)作得以較好發(fā)展。看到誰(shuí)哭了，會(huì)主動(dòng)上前詢問(wèn)，并幫助他解決困難，看到別的小朋友摔倒，能幫忙扶起來(lái)等，這是非常大的進(jìn)步。如果有什么工作沒(méi)有做到的，希望領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴建議。教育教學(xué)方面主要涉及分享閱讀、和五大領(lǐng)域。在幼兒離園前，我們老師分工合作，讓幼兒健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。這學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展了英語(yǔ)課程，孩子們學(xué)會(huì)了用英文來(lái)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，他們也更喜歡說(shuō)了。藝術(shù)：認(rèn)識(shí)基本顏色，能發(fā)揮想象力在原畫上添加裝飾物；能用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解等等。本學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，幼兒各方面得以不同程度的發(fā)展，但也存在著一些問(wèn)題。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。幼兒的交往能力有明顯提高。又比如個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說(shuō)，給于幼兒機(jī)會(huì)去表現(xiàn)。從那以后我更注意去培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事情的能力，要他們自己穿衣服，自己在便后提褲子，有時(shí)候還讓幼兒相互去學(xué)習(xí)做一些事情。等作品擺出來(lái)后，他們總是圍過(guò)去看。所以我要更好的做好工作，讓家長(zhǎng)滿意。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。社會(huì)教育方面，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。區(qū)域角評(píng)比的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了自己班上的區(qū)域角弄的太差勁了?？傆幸惶旒议L(zhǎng)是可以看到，感受到的。其中13個(gè)男孩，12個(gè)女孩，大部分是獨(dú)生子女，年齡都在四歲左右。我們?cè)隗w育游戲中滲入競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí)。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向，根據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高。在行為習(xí)慣方面和自理能力方面，本班幼兒在日常生活中養(yǎng)成習(xí)慣，懂得遵守規(guī)則，按要求做自己日常生活的事，也會(huì)隨著事情的發(fā)生開(kāi)始會(huì)解決同伴之間出現(xiàn)的小矛盾。老師鼓勵(lì)孩子做錯(cuò)事要大膽地站出來(lái)承擔(dān)并改正，他還是一個(gè)好孩子，孩子們這方面的感受較深，因?yàn)樗麄兌疾辉府?dāng)匹諾曹。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我和劉老師第一次接觸這班天真可愛(ài)，剛從小班升上中班的寶貝們。我們進(jìn)一步的在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中設(shè)置了《識(shí)字分享，快樂(lè)閱讀》，通過(guò)飯后散步，戶外活動(dòng)休息時(shí)間，進(jìn)一步讓孩子認(rèn)識(shí)及復(fù)習(xí)書本中出現(xiàn)的漢字。