【正文】 更有以謚號(hào)稱的，如宋代名將岳飛，字鵬舉，宋孝宗時(shí)追封為鄂王，謚武穆，所以后人便稱他為岳武穆。 中國(guó)人的名字往往有一定的含義，表示某種愿望。 根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題： (1)超市保安侵犯了兩名女生的什么權(quán)利 ?請(qǐng)列舉兩條法律依據(jù)。 教師小結(jié)：可能的做法，一是忍氣吞聲，不僅不能維護(hù)自身的合法權(quán)益，而且會(huì)縱容侵權(quán)行為，有可能使自己的合法行為受到進(jìn)一步的侵害；二是以暴制暴，不僅不能維護(hù)自身的合法權(quán)益，而且會(huì)侵害他人的合法權(quán)益，受到法律的制裁。 教師小結(jié)：《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十五條規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。禁止用任何方式對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。 問題提示： 小白借別人的東西故意不還，有損自己的名譽(yù)，而小吳在小白故意不還自己東西的情況下，沒有采取正確的方法要回自己的物品，反而在網(wǎng)上侮辱小白，損害了他人的名譽(yù)，兩人的做法都是錯(cuò)誤的。樂觀同學(xué)和悲觀同學(xué)對(duì)待綽號(hào)就有著不同的心態(tài)。 如： 常州 —— 龍城， 霧都 —— 重慶，花城 —— 廣州，春城 —— 昆 明，石城 —— 南京，江城 —— 吉林等。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，自己的姓名不僅僅是一個(gè)符號(hào) ，它具有法律意義，還是公民的一項(xiàng)重要權(quán)利，關(guān)乎人的人格尊嚴(yán)。 (2)我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用正確的方法，消除誤會(huì)，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。 [情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ] 1．培養(yǎng)尊重 他人的優(yōu)良品格，在社會(huì)交往中自覺尊重他人的 姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)，學(xué)會(huì)平等地對(duì)待他人。 (2)起綽號(hào)不僅反映了一個(gè)人的生活情趣，也反映了一個(gè)人的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和倫理道德等問題。這一觀點(diǎn)是否正確 ?為什么 ?(見教材 P31) 問題提示： 這一觀點(diǎn)是片面的。因此，要保護(hù)自己的姓名權(quán)。綽號(hào)并非都具有侮辱性，有時(shí)還是民間文化的某種體現(xiàn)，但如果在 生活中故意給人起不雅的，甚至帶有侮辱性的綽號(hào)，不分場(chǎng)合隨意用綽號(hào)代替姓名，那就是一種不尊重人的表現(xiàn)，甚至是對(duì)別人人格尊嚴(yán)的侵犯。 有些綽號(hào)，同學(xué)們?nèi)绻_實(shí)不能接受，那就想些辦法改變自己的處境。 設(shè)計(jì)意圖：通過組織學(xué)生針對(duì)故事揭示的問題進(jìn)行分析，使學(xué)生明白，“利”的獲得離不開“信”和“譽(yù)”，有了信譽(yù)才能獲得良好的名譽(yù)。 一、勞動(dòng)者的尊嚴(yán) 案例分析：教材 P35“ 要飯碗還是要尊嚴(yán) ” 討論：（ 1）樸某的做法侵犯了張文的哪些權(quán)利？ （ 2） 如果是你，會(huì)選擇 “ 私了 ” 嗎 ?理由是什么 ? 問題提示： 在自己的人格受到侵犯時(shí)，不應(yīng)簡(jiǎn)單地選擇 “ 私了 ” ，因?yàn)?“ 私了 ” 等于放棄了法律和政策對(duì)自己的保護(hù)，而且并不能真正地解決問題。 （ 2）通過案例分析 1 和案例分析 2 的討論， 兩則 案例 給我們的啟示是什么 ? 設(shè)計(jì)意圖：通過這一案例分析，使學(xué)生明確 消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者在商品和服務(wù)市場(chǎng)上人格是平等的，公民權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。 我的辦法是 。當(dāng)人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵犯時(shí)，受害人有權(quán)要求侵權(quán)人或請(qǐng)求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神損害賠償。女人的名字常用表示溫柔美麗的字，如 “ 鳳 ” 、 “ 花 ” 、 “ 玉 ” 、 “ 彩 ” 、 “ 娟 ” 、 “ 靜 ” 等。 武器符號(hào)加人名式：大刀關(guān)勝，雙鞭呼延灼，金槍手徐寧、雙槍將董平；動(dòng)物符號(hào)加人名式：豹子頭林沖、金錢豹子湯隆、雙頭蛇解珍、雙尾蝎解寶；古代英雄加人名式：小李廣花榮、小溫侯呂方、賽仁貴郭盛； 地名符號(hào)加人名式：菜園子張青、鎮(zhèn)三山黃信；神怪符號(hào)加人名式：母夜叉孫二娘、赤發(fā)鬼劉唐、活閻羅阮小七；職業(yè)符號(hào)加人名式：神醫(yī)安道全；身體特征加人名式：一丈青扈三娘、摸著天杜千等。唐代詩人李白幼年時(shí)居住在四川的青蓮鄉(xiāng)，他就給自己取號(hào) “ 青蓮居士 ” 。四是以祖先的官職為姓，如司馬、司徒等古代官職，就成了后代子孫的姓。你雖受了一時(shí)之辱，但時(shí)間會(huì)證明你的才干和成就，證明你的高尚人格，這實(shí)際上也是在維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。不做有損人格的事，才能真正維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。作為初中學(xué)生，雖然還沒有成為真正的勞動(dòng)者，但在不久的將來走上社會(huì)后，同樣會(huì)面臨這樣的問題。也即生產(chǎn)者、銷售者如何建立自己的商業(yè)信譽(yù)。 名譽(yù)就是一個(gè)人的名聲，在社會(huì)生活中，人們非?？粗刈约旱拿u(yù)，把名譽(yù) 看成是“人的第二生命”，而要獲得好的名聲，就要努力奮斗，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺不做有損自己和他人名譽(yù)的事情，正如《墨子有些綽號(hào)是好朋友對(duì)你的昵稱，雖然不雅，但表現(xiàn)了你們之間的一種親密感情。 （ 2）我們熟悉的明星也有綽號(hào)。 案例分析：“姓名不僅僅是符號(hào)？” 某校初一（ 1）班王某上學(xué)遲到了，門衛(wèi)保安要求他寫下自己的班級(jí)、姓名；他想，如果我寫了，被班主任 知道一定會(huì)批評(píng)自己，于是他寫下初一（ 2）班劉某的