【正文】 （四）交代要求，親子操作完成。課堂小結(jié)：師：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？ 生：樹葉粘貼畫動物師：樹葉粘貼畫的步驟： 七、板書設(shè)計：樹 葉 粘 貼 畫動物 步驟： 第五篇：大班美術(shù)教案《樹葉粘貼畫》大班美術(shù)教案：樹葉粘貼畫 活動目標(biāo)：、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。）這些粘貼畫好看嗎？ 生：好看。教師制作幾幅樹葉粘貼畫。（2）教師對回答問題積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。教師提示，當(dāng)我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢？導(dǎo)入下一步： c、擺姿態(tài)根據(jù)尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師要求學(xué)生自己拼一幅孔雀圖。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。（加背景輕音樂）引導(dǎo)幼兒觀察范例，抓住動物或物體的主要特征，自選樹葉進(jìn)行剪貼、粘貼、添畫。小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來他們拼的是什么？幼兒介紹作品。小朋友你喜歡哪種樹葉？它像什么？：今天小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別小看這些樹葉，它們的作用可大了?，F(xiàn)在，老師要變一個魔術(shù)，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？ “ ，問：”換一個形狀呢？看看它又像什么？小結(jié)：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。教師提出作畫要求：（1）、按照大小的比例來撕貼雙面膠，撕下的膠面順手放到垃圾筐里。（2）能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動物畫，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。板書設(shè)計(1)看樹葉(2)想動物(3)擺姿態(tài)(4)貼平整《樹葉粘貼畫精彩的樹葉世界》教學(xué)反思本課的教學(xué)目標(biāo)是：掌握樹葉貼畫的方法。各種粘貼用具：膠水、16開白紙、棉棒、剪刀等。師：（給學(xué)生展示一下老師的作品）看看老師的作品，你想說些什么？評價一下。1．教師：今天老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。在找其他同學(xué)來評價一下作品好在哪里，最后老師再給予肯定。探究新知：師：（多媒體課件展示一下樹葉粘貼畫的作品。收集各種樹葉?；顒釉u價：（1）教師對學(xué)生的合作情況進(jìn)行評價，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。講授新課：揭示講解樹葉粘貼畫的方法： a、看樹葉教師出示各種形狀的樹葉，要求學(xué)生“看樹葉聯(lián)想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步； b、想動物教師拿出一組樹葉，要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動物，學(xué)生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導(dǎo)：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細(xì)長的葉子做脖子。五、教學(xué)目標(biāo)：（1