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正文內(nèi)容

幼兒園小班第一學(xué)期游戲總結(jié)5篇(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 引導(dǎo)幼兒在燒烤、買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程中獲得樂(lè)趣并加強(qiáng)與人交流的能力。(2)細(xì)心觀(guān)察,適宜指導(dǎo),引導(dǎo)游戲主題不斷深化。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà),樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望。繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立的操作玩具,用后能看標(biāo)記擺放游戲物品。愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料,會(huì)輕拿輕放。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好地游戲。通過(guò)實(shí)物圖片的提供,學(xué)習(xí)進(jìn)行遷移搭建,獨(dú)立操作建構(gòu)材料,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。小班幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)較簿弱,而且持久性差,如游戲時(shí)想起什么就放掉原來(lái)游戲忙著玩剛剛想到的內(nèi)容。四、親自參與,培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中,我們主張親自參與,讓自己與幼兒間沒(méi)的距離,這樣才能讓幼兒沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)的去玩。二、在游戲中滲透德育小班幼兒在禮貌方面有待于進(jìn)一步培養(yǎng),在游戲時(shí),我們注重這方面的滲透,比如,在玩積木時(shí),有的幼兒喜歡將積木當(dāng)成商品來(lái)出售。開(kāi)學(xué)初,孩子不會(huì)用普通話(huà)交談,一些內(nèi)向的幼兒不愿主動(dòng)參與游戲,也沒(méi)有角色意識(shí),我們就根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了多個(gè)娃娃家以及建構(gòu)區(qū),通過(guò)溫馨的游戲環(huán)境穩(wěn)定幼兒的游戲情緒,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,主動(dòng)參加游戲。并初步學(xué)習(xí)模仿成人的活動(dòng)開(kāi)展。有初步的交往意識(shí)及交往行為。初步學(xué)習(xí)扮演簡(jiǎn)單的人物角色。第三階段(十一月份):初步了解和掌握游戲角色間的關(guān)系,學(xué)習(xí)扮演角色。因此,本學(xué)期針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué)到知識(shí)。提醒孩子參與整理、收放物品,主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類(lèi)擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各種自主性游戲。通過(guò)游戲,可以使幼兒的各種能力得到發(fā)展。不獨(dú)占玩具,初步學(xué)習(xí)看標(biāo)記擺放游戲材料,愛(ài)護(hù)游戲物品。二、游戲發(fā)展目標(biāo):(一)角色游戲:熟悉并了解娃娃家及其他角色游戲中人物之間的關(guān)系。初步學(xué)習(xí)架空、鋪平、銜接、圍合、壘高、對(duì)稱(chēng)的技能。針對(duì)這種情況,我們?cè)诒緦W(xué)期開(kāi)展創(chuàng)造性游戲時(shí),將從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)。還有部分孩子不用普通話(huà)交談,不會(huì)主動(dòng)參與游戲,為了今后更好地通過(guò)自主性游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,提高教師的組織能力,現(xiàn)總結(jié)回顧一下本學(xué)期的游戲情況:(一)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的游戲環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。為了更好的引導(dǎo)他們,我們作出了努力,現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)通過(guò)游戲總結(jié)如下:一、根據(jù)幼兒的實(shí)際,培養(yǎng)幼兒的游戲興趣由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),在游戲區(qū)的布局上,我班采取區(qū)角不分的布置,投入的種類(lèi)在幼兒的經(jīng)驗(yàn)所及的范圍如:根據(jù)小班幼兒在生活、認(rèn)知和自我發(fā)展上的需要,區(qū)角在種類(lèi)上屬于生活類(lèi)的動(dòng)手練習(xí)較多,包括生活自理(物品配對(duì)、穿脫衣、褲、鞋……),食品加工(做果醬餅干、夾心面包、切黃瓜、剝豆……),使用小工具(小勺、小刀、小鑷子……)還安排了認(rèn)知區(qū)角活動(dòng),在表達(dá)區(qū)角中,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美(串木珠飾物、建構(gòu)彩泥、美工創(chuàng)造……),有目的的探索,使孩子在豐富的活動(dòng)環(huán)境中,具有充分的活動(dòng)自主權(quán),且讓孩子按自己的方式在活動(dòng)中邊探索邊學(xué)習(xí)發(fā)展。達(dá)到完美的結(jié)果。對(duì)小班幼兒
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