【正文】 例如一句話創(chuàng)造了奇跡，本身就是一個奇跡。尊重、理解能迸出火花。聆聽了兩位師德標兵的師德學習報告后，讓我對這句話有了更深層的認識。他們崇高的人生追求、高尚的道德情操、無私的奉獻精神，將激勵著我們這些平凡的人民教師，時時刻刻以高標準嚴要求，尋求自身的發(fā)展，把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結合起來，把教學的成功與持續(xù)不斷的學習結合起來。“言傳身教”在趙校長眼中演譯成了“身教言傳”，細想之下，這個615教授果然厲害。包括（1）背景（2）細節(jié)（3）主題（4）結果四步。所以，我們要把教學反思當做走向成功 的助力。通過運動報告，我領悟到：我們是教育工作者，豐富的教學經驗是我們的財富。通過案例來寫成描述性文章。缺少耐心，缺乏愛心，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系。讓我成為一名更優(yōu)秀的人民教師。這次的師德報告使用了大量真實的案例進行學習，讓我感到身邊處處有學習的榜樣，兩位教師在講每一個案例的時候，都讓我感動不已。愛生之心，它是教育力量之所在。在以后的工作中，我會積極采用廖教授講到的育人要訣當中的abcdefg六大點要求，在工作中我會時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討。師生平等的蘊意還包括要理解學生，信任學生，相信每一個學生會成功。愛和理解能消除隔閡。甘靈杰2014年12月31日第四篇：聽師德報告會心得體會范文聽師德報告會心得體會師德報告的老師，用自己的親身經歷向我們講述了一個個生動感人的案例?？梢哉f教學應以人為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。老師，看到教室角落的垃圾，從不對學生發(fā)號施令，而是做到 “率先垂范”自己親自動手撿起來。二是案例模式。于老師的講解是我認識到：如果把反思當成一種負擔，一種壓力，那么，在反思面前我們就會熟手無策。在教學中我們要做到五字標準：得、失、疑、特、靈。報告最后，于老師講到人的成長過程包括：學習、實踐、反思。因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。第三篇：聽先進事跡報告會心得體會聽先進事跡報告會心得體會聆聽了縣里7位優(yōu)秀教師先進事跡報告會，深深地感受到他們對教育事業(yè)的無私奉獻，對農村教育工作的長期堅守，十分的不易。聽了此次師德報告會，我靜