【正文】 同時(shí)從作業(yè)講評(píng)這一環(huán)節(jié)入手，在了解學(xué)生的知識(shí)、能力和心理的基礎(chǔ)之上，分層教學(xué)，因材施教，同時(shí)不斷更新理念，改進(jìn)方式，優(yōu)化手段，切實(shí)提高作業(yè)講評(píng)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。做一般單選題固然可用“精確制導(dǎo)法”，但對(duì)較為復(fù)雜的宜用“地毯式轟炸法”結(jié)合排除法。試題類(lèi)型有選擇題，共20個(gè)小題，40分，占40℅；填空題，共6個(gè)小題，32分，占32℅；實(shí)驗(yàn)探究題，1個(gè)小題，18分，占18℅；計(jì)算題，1個(gè)小題，10分，占10℅；二、學(xué)生答卷情況：成績(jī)分析：全校參加考試共計(jì)1392人，及格817人，%；優(yōu)秀生194人，%。第三篇：2013—2014學(xué)上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末考試試卷分析化學(xué)試卷分析一、基本情況20132014學(xué)上學(xué)期期末考試試題，基本覆蓋了初中化學(xué)第一至第九單元2課題的核心知識(shí)體系。5．計(jì)算能力薄弱。夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)化學(xué)組2012 2第二篇：九年級(jí)化學(xué)期末考試試卷分析九年級(jí)化學(xué)期末考試試卷分析高村中學(xué)李騰一、試卷分析本次期末試題分四部分，選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)與探究、解答題。分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力較差：這主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)與探究題23題，學(xué)生對(duì)它缺乏一個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)，往往從表面現(xiàn)象分析問(wèn)題，這樣就很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤。三、教學(xué)建議基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)是基礎(chǔ)，只有“雙基”落實(shí)，才能去正確地分析和判斷問(wèn)題，才能更靈活地解決問(wèn)題。第四部分計(jì)算題為基礎(chǔ)知識(shí)。2．抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語(yǔ)（如：化合價(jià)、化學(xué)式、離子符號(hào)、等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)理解，對(duì)記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。二、主要亮點(diǎn)注重基礎(chǔ)、兼顧能力試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，所占分值比較高、分值分布合理，同時(shí)也設(shè)計(jì)了一些能力考查題，起到了很好的導(dǎo)向作用。第2小題學(xué)生由于審題不認(rèn)真對(duì)收集純凈氧氣的裝置選擇錯(cuò)誤；第4小題學(xué)生只選擇了B和C中的一個(gè)，而正確的答案是雙選；第6小題學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的描述不準(zhǔn)確影響了得分。蓮山 課件 w YK M 4第五篇：九年級(jí)化學(xué)期末考試質(zhì)量分析和合初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)期末考試質(zhì)量分析一、試題基本特點(diǎn)試卷緊扣初中化學(xué)核心概念，比較注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)也突出考查了學(xué)生的閱讀分析能力和信息處理能力。 認(rèn)真研究教材，不隨意加深和拓寬，保護(hù)好學(xué)生的自信心和自尊心，同時(shí)采取分散難點(diǎn)的方式組織教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)的記憶采取分散記集中講的辦法（少量多次）降低學(xué)生記憶的難度。15題第二個(gè)小問(wèn)題錯(cuò)誤較多，對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的方程式缺乏遷移的能力，邏輯思維不好，計(jì)算能力較差，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。21題不會(huì)寫(xiě)氫氣，氧化鎂的化學(xué)式等；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不到位?？傊?，本試題，試題內(nèi)容分布比較合理，難點(diǎn)分散，力求讓學(xué)生在讀題、做題的過(guò)程中感悟到化學(xué)的學(xué)科價(jià)值和化學(xué)基本觀點(diǎn)、化學(xué)思想三、存在問(wèn)題及改進(jìn)建議化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)探究題的信息設(shè)置及思維量要切合九年級(jí)學(xué)生實(shí)際，也可以略高于學(xué)生