【正文】 沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。）三、我學(xué)習(xí)，我探索（10’ 我學(xué)習(xí)，我探索（1．展示一個(gè)學(xué)生的作品?？梢詤⒄铡皩W(xué)習(xí)向?qū)А敝刑峁┑姆椒ǎ蛘?D 盤中的“動(dòng)畫回放”，先將一顆“流星”請(qǐng)上 舞臺(tái)。三、探究新知，動(dòng)手實(shí)踐（17’）探究新知，）引出“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫三步曲。[教學(xué)準(zhǔn)備] 教學(xué)準(zhǔn)備] 網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)實(shí)例、課件、教學(xué)素材 [教學(xué)過程] 教學(xué)過程]一、情景導(dǎo)入（3’）情景導(dǎo)入（）師引導(dǎo)：同學(xué)們看到過流星雨嗎？流星雨是由于流星體與地球大氣層相摩擦產(chǎn)生的光跡。在編輯器中提供了所見即所得、手工編輯HTML和預(yù)覽WEB頁(yè)三種編輯工具。如果你正要學(xué)習(xí)制作課件，最好先看一看下面的內(nèi)容。也是目前制作課件的常用工具，由于是國(guó)外軟件所以學(xué)習(xí)起來略有難度。創(chuàng)作出的產(chǎn)品可生成 EXE 文件，直接在操作系統(tǒng)下運(yùn)行。多媒體輔助教學(xué)具有其獨(dú)特性、先進(jìn)性、高效性，并不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適合使用，才能達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要合理使用，才能發(fā)揮最佳效果。制作時(shí)，依據(jù)腳本，遵循制作原則，耐心細(xì)致，熟練運(yùn)用各種軟件，及時(shí)排除各種可能出現(xiàn)的故障。一般來講，課程內(nèi)容比較抽象、難以理解、教師用語言不易描述、某些規(guī)律難以捕捉、需要學(xué)習(xí)者反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容等，在條件允許的情況下都有必要實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中經(jīng)常使用的媒體有：文字、圖形（靜止圖形、運(yùn)動(dòng)圖形）、圖像（靜止圖像、運(yùn)動(dòng)圖像）和音頻。在信息技術(shù)融入到其他各個(gè)領(lǐng)域的同時(shí)，也融入到教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，更新了教育教學(xué)觀念，改變了當(dāng)前的教育教學(xué)現(xiàn)狀，形成了信息技術(shù)和教育教學(xué)的整合。在PowerPoint中利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，其交互性功能也是相當(dāng)不錯(cuò)的，設(shè)計(jì)起來也不困難。制作一個(gè)好的課件不光要有好的構(gòu)思，還要有一種不厭其煩的耐心，畢竟這不是把一些素材簡(jiǎn)單的疊加。⑶在PowerPoint中找到需要配音的幻燈片和具體的畫面動(dòng)作，點(diǎn)擊“幻燈片放映”“自定義動(dòng)畫”，打開新的對(duì)話框，在“效果”欄中打開第一個(gè)下拉菜單，選定動(dòng)畫方式，然后打開第二個(gè)下拉菜單，選取剛才錄制保存的文件名(abc)，最后“確定”完成整個(gè)設(shè)置?！皩傩浴贝翱谥校凇癋ile Name”設(shè)置項(xiàng)處正確輸入需要插入到幻燈片中視頻文件的詳細(xì)路徑及文件名。有些老師在課件中采用移動(dòng)手法來展示圖片，有點(diǎn)像電影，這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，很富特色，但需要注意圖片的位置要擺放合理；移動(dòng)要完整，不能移動(dòng)完以后還有半個(gè)尾巴留在屏幕里；在設(shè)置自定義動(dòng)畫時(shí)一定要注意速度設(shè)置不能太快；動(dòng)作設(shè)置要完整，最好能在切換到該頁(yè)面時(shí)能自動(dòng)進(jìn)行播放播放，有些圖片通過強(qiáng)調(diào)放大以后還要能夠縮回去，不能動(dòng)作只做一半，否則將導(dǎo)致其它動(dòng)作不能進(jìn)行，嚴(yán)重的還會(huì)造成死鏈。一般在課件中少不了文字這塊內(nèi)容，有時(shí)只有少數(shù)的幾個(gè)作為注解，有時(shí)需要很多文字，在處理文字時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：文字較少時(shí)可采用相對(duì)較大的字號(hào)，但不要讓文字充斥整個(gè)屏幕，要留有一定的空間；比較少時(shí)可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的圖片或gif小動(dòng)畫。在用PowerPoint制作課件的過程中，本人逐漸積累了一些使用技巧，現(xiàn)在簡(jiǎn)要加以說明，同大家進(jìn)行交流。對(duì)于長(zhǎng)篇大論地講座所使用的文稿課件，適當(dāng)?shù)谋尘耙魳纺軌蚓徑鈱W(xué)生因長(zhǎng)時(shí)間集中注意力而產(chǎn)生的疲勞。所以有條件的情況下最好能通過投影圖像而不是計(jì)算機(jī)屏幕上的影像來進(jìn)行色彩搭配。他們力圖把自己要傳授給學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)背景資料，借助一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行加工處理，做成教學(xué)課件。譬如說：迪斯尼的動(dòng)畫片中有意添加了大量象征性色彩和圖形表達(dá)的隱喻，用以傳達(dá)某些信息。但是切記動(dòng)畫不能過多。把教學(xué)課件變成了對(duì)制作軟件功能的展示。如圖2：整體色調(diào)比較平和，內(nèi)容也很豐富，有導(dǎo)航條、校景圖及名人名言等等，又比較簡(jiǎn)潔，讓人看上去一目了然。圖片比較多時(shí)可采用進(jìn)入、退出或移動(dòng)等效果；比較少時(shí)可采用插入幻燈片、觸發(fā)器等效果。②插入控件播放視頻 這種方法就是將視頻文件作為控件插入到幻燈片中的，然后通過修改控件屬性，達(dá)到播放視頻的目的。[入點(diǎn)]按鈕和[出點(diǎn)]按鈕，重新設(shè)置視頻文件的播放起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)，從而達(dá)到隨心所欲地選擇需要播放視頻片段的目的。一個(gè)優(yōu)秀的課件其整體的色調(diào)、風(fēng)格應(yīng)該是相統(tǒng)一的，主要體現(xiàn)在對(duì)背景色的處理上，切忌花哨、凌亂。解決辦法：找到了癥結(jié)，問題的解決就輕而易舉了。⑹最后單擊“確定”，關(guān)閉對(duì)話框，你就完成了一個(gè)交互式動(dòng)作的熱鍵設(shè)置。因此，僅掌握幾種計(jì)算機(jī)語言是難以應(yīng)付眾多復(fù)雜的課題的。目前出現(xiàn)的多媒體課件有：演示型、自學(xué)型、練習(xí)型、模擬試驗(yàn)型、測(cè)試型和資料型。捕獲動(dòng)態(tài)圖像可使用HyperCam、SnagIt、Camtasia和SCRNCAM等動(dòng)態(tài)抓圖軟件。如在教與學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)不足，要及時(shí)反饋，加以修改，直至滿意為止。AuthorWare內(nèi)置眾多過渡效果（利用插件，可產(chǎn)生更多的效果），5種基本動(dòng)畫功能，如果能夠靈活應(yīng)用可以滿足AuthorWare的靈魂是它強(qiáng)大的交互功能和普通課件對(duì)動(dòng)畫的要求。課件大師II正版軟件價(jià)格很低（只有150元左右），且?guī)в胁糠终n件制作素材，比較適合于教師們個(gè)人使用，但該版本不享受免費(fèi)升級(jí)服務(wù)。拋開這些問題自身的意義不說，他們處理問題的過程（猜測(cè)，驗(yàn)證，論證），對(duì)我們的數(shù)學(xué)教學(xué)也是一種啟示。Macromedia Dreamweaver作網(wǎng)頁(yè)形式的課件，沒什么不可以。（5）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)“動(dòng)作補(bǔ)間”。中國(guó)要想成為動(dòng)漫強(qiáng)國(guó)，希望就在咱們同學(xué)們身上。教師第一次點(diǎn)撥： 教師第一次點(diǎn)撥： 我們的演員請(qǐng)來后現(xiàn)在在舞臺(tái)上嗎？在 “演員休息室”Flash 的 “庫(kù)” 中候場(chǎng)呢。只要你們小組內(nèi)所有的同學(xué)都將演員請(qǐng)到舞臺(tái)上，小組長(zhǎng)可以在“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)晉級(jí)榜”中 給你們小組再晉升一級(jí)。哪位同學(xué)有勇氣把你親手制作的動(dòng)畫展示給大家？這也是為你們小組贏得晉級(jí)的機(jī) 會(huì)。4。4．自主完善設(shè)計(jì) 師：我的動(dòng)畫我作主，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步設(shè)計(jì)完善你的動(dòng)畫《流星雨》，讓你的流星雨更漂 亮些吧。（用透明膠片展示。3．學(xué)生演示操作方法，教師點(diǎn)撥 師：剛才我看到 XX 同學(xué)找演員的過程中，做得既快又準(zhǔn)。流星的起始狀態(tài)是什么樣的？（位1置在右上角）。（3）會(huì)插入圖層。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者使用Flash創(chuàng)建漂亮的、可改變尺寸的、以及極其緊密的導(dǎo)航界面、技術(shù)說明以及其他奇特的效果。目前，在這方面已經(jīng)有了一些有益的嘗試。課件大師支持眾多的多媒體格式如Gif、Flash、MP3等，并自帶旋轉(zhuǎn)及軌跡動(dòng)畫功能。二、AuthorWare AuthorWare是課件制作工具中應(yīng)用比較廣泛的平臺(tái)，它的最大特點(diǎn)是創(chuàng)造了基于圖標(biāo)的創(chuàng)作方式，用可見的流程貫穿課件制作的整個(gè)過程，清晰有序。同時(shí)，注意保留源文件，以備修改?？梢圆东@計(jì)算機(jī)顯示屏中的靜態(tài)圖像和動(dòng)態(tài)圖像。是研究數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和運(yùn)算方法（即算法）的學(xué)科。為了充分說明多媒體課件技術(shù)應(yīng)用教學(xué)的良好效果，隨著CAI的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。如果還不滿意，還可自己配音（具體操作，可參照下面“你也可以直接為課件配音”）。也就是說，此時(shí)菜單根本就沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。②按鈕盡量不要吸引觀眾的注意力，但在需要時(shí)能讓操作人很容易的找到，而且效果相同的按鈕盡量使用統(tǒng)一圖標(biāo)，否則容易讓人找不著北。，執(zhí)行“插入剪輯/Windows視頻”命令，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件插入到幻燈片中。，可以將鼠標(biāo)移動(dòng)到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。四、對(duì)圖片的處理要注意效果。課件的目錄就像是一個(gè)導(dǎo)向牌，指向觀眾想去的地方，所以完整的目錄至少應(yīng)該具備：標(biāo)題、導(dǎo)航條和退出按鈕。這樣一來，做出來的課件難免花哨有余、教學(xué)不足。這樣的例子并不少見。一、色彩的運(yùn)用，使學(xué)生無形中失去了應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。但如果從表現(xiàn)形式及組合技巧方面來衡量，由于教師自身專業(yè)的局限性，勢(shì)必存在這樣那樣的不足。課件的背景色一般應(yīng)該以冷色調(diào)為主，使學(xué)生處在心態(tài)平和的環(huán)境中專心聽講。比如說波蘭女鋼琴家、作曲家巴達(dá)捷美斯卡創(chuàng)作的鋼琴曲《少女的祈禱》，旋律優(yōu)美、舒緩流暢，就比較適合作為背景音樂使用。首頁(yè)是一個(gè)課件等待正式上課前使用的一個(gè)頁(yè)面，一般來說是一個(gè)歡迎頁(yè)面，這里不需要太多的內(nèi)容，但可以稍華麗一點(diǎn)，一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫或一幅符合主題的畫面加上一段簡(jiǎn)潔的歡迎詞、和一個(gè)按鈕就差不多了。如圖5：文字布滿整個(gè)了屏幕，沒有給邊緣留下足夠的空間，給人以一種壓迫感。為課件插入影片 通常在課件中插入影片有三種方法：①直接播放視頻這種播放方法是將事先準(zhǔn)備好的視頻文件作為電影文件直接插入到幻燈片中，該方法是最簡(jiǎn)單、最直觀的一種方法，使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中后，PowerPoint只提供簡(jiǎn)單的[暫停]和[繼續(xù)播放]控制，而沒有其他更多的操作按鈕供選擇。，還可以修改“屬性”設(shè)置界面中控制欄、播放滑塊條以及視頻屬性欄的位置。六、按鈕的設(shè)置要統(tǒng)一。文字超級(jí)鏈接的設(shè)置利用文字的超級(jí)鏈接設(shè)置，設(shè)置超級(jí)鏈接時(shí)，建議不要設(shè)置字體的動(dòng)作，而要設(shè)置字所在的邊框的動(dòng)作。⑵選定該熱鍵（單擊該鍵，使其周圍出現(xiàn)帶點(diǎn)的處理框，此框意味著可以對(duì)該框內(nèi)容進(jìn)行編輯處理），從“幻燈片放映”中選擇“動(dòng)作設(shè)置”，打開對(duì)話框，這時(shí)你可選擇“單擊鼠標(biāo)”或“鼠標(biāo)移動(dòng)”兩種方式來控制熱鍵動(dòng)作，一般為了上課便于控制，多選用前者。其中包含的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）(ComputerAssisted Instruction)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。是指計(jì)算機(jī)綜合處理文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫和