【正文】 再次是加大經(jīng)費投入，實現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)“保值、增值”。開展了“推門課”制度為了進一步促進教師的素質(zhì)，本學(xué)期根據(jù)“推門課”制度。當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預(yù)期的目的。七月份：進行學(xué)年工作總結(jié)。二月份：制定各項計劃、健全各種制度、制定評價方案。檢查作業(yè)教案。即打造精品教學(xué)設(shè)計，定期舉行“教學(xué)設(shè)計”（含教學(xué)導(dǎo)案、自主學(xué)案、教學(xué)課件）展示評價，對老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的“教學(xué)設(shè)計”進行反復(fù)的打造與篩選，使之成為“教學(xué)設(shè)計”的精品。（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)常規(guī)管理。主要檢查各科作業(yè)、備課情況和學(xué)生輔導(dǎo)。二月份：制定各項計劃、健全各種制度、制定評價方案。主要檢查各科作業(yè)、備課情況、聽評課記錄。要嚴格上課制度，任課教師要提前1分鐘到達所教班級，及時組織學(xué)生做好上課準備。親子茶話會十二月份：才藝展示主題活動月搞好教職工“迎新年趣味活動”；搞好防寒保暖工作；做好幼兒園宣傳手冊；開展好迎新年“我又長大一歲了”的教育活動；元月份：歸納總結(jié)主題活動月期末總結(jié)，各種記錄和教案歸檔。以“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的辦園目標，以“發(fā)展孩子，服務(wù)家長，成就教師”的辦園理念，堅持以園為本、專家引路、教研參與、家園共育的辦園思路，“關(guān)愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖沒一個家庭”。指導(dǎo)和督促建立并完善有效的衛(wèi)生單位、鎮(zhèn)、村長效管理機制。（一）嚴格農(nóng)村飲水安全集中式供水工程水質(zhì)衛(wèi)生監(jiān)測工作質(zhì)量，提高農(nóng)村飲水安全度。為保證蚊蠅消殺工作進一步得到加強，區(qū)財政對蚊蠅消殺撥入專項資金。今年4月是全國第二十三個愛國衛(wèi)生月，為清潔城鄉(xiāng)環(huán)境、控制病媒生物、預(yù)防疾病傳播，打造“健康棗莊”品牌；按照“政府組織，地方負責，部門協(xié)調(diào)、群社會參與”的工作方針；以開展群眾性衛(wèi)生自治、創(chuàng)建良好衛(wèi)生環(huán)境為重點，各鎮(zhèn)（街）高度重視，認真抓好落實，加大了對愛國衛(wèi)生運動的宣傳力度，充分利用各種宣傳工具，通過各種宣傳渠道，針對有關(guān)衛(wèi)生知識以及開展愛國衛(wèi)生運動的重要意義，開展了各種形式的宣傳活動，使廣大群眾的衛(wèi)生意識得到了很大的提高。二、加大綜合整治力度，全面提高城市衛(wèi)生水平。使每個駕駛員懂得、明白多勞多得、按勞分配、安全運行的原則。費用管理：嚴禁公車私用。每天早點名會強調(diào)安全的同時，講解服務(wù)成為不可缺少的科目。把（）比作了（）。寫出了桂林山和漓江水的特點，作者贊美桂林山水的秀麗，強烈的熱愛祖國大自然的思想感情貫穿全文，作者生動而細膩地描繪了桂林山水的特點，使我們有身臨其境之感。（重點指導(dǎo)讀好“真奇啊”“真秀啊”“真險啊”。課文打了兩個比方“像翠綠的屏障，像新生的竹筍寫出秀”的表現(xiàn)：郁郁蔥蔥，色彩明麗。③“真綠啊”一句，聲音響亮些，飽滿些，給人以充滿生機的感覺。3．學(xué)習(xí)第二段（1）觀察圖畫或投影、錄像中的漓江的水。5．布置作業(yè)。每座山在水中的倒影都平直清晰，山形、山色、山林都一一再現(xiàn)于水中。（1）導(dǎo)入語：（復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課）長城是我國古代勞動人民智慧和血汗的結(jié)晶，它以其高大堅固、氣魄雄偉成為世界上的一個偉大奇跡，成為外國人到中國不能不去的旅游區(qū)。3．學(xué)習(xí)作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養(yǎng)觀察力和理解、表達能力。積極做好課后輔導(dǎo)工作。（3）大膽表達自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。四年級下冊教學(xué)計劃高曉蘭一、學(xué)情分析：我們班共有學(xué)生97人,其中男生55人，女生42人。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。三、本冊教材的教學(xué)目標本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。9．在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。本班存在的問題：學(xué)習(xí)成績兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進生也較多，（如姜玉鳳、張堡城、張洪建等）時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。（4）把寫作當成是一種樂趣。能積極做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。4．指導(dǎo)有感情地朗讀課文。在我們祖國的南方也有一個外國旅游者不能不去的地方，它就是以山水清秀聞名的桂林。）②請學(xué)生說說桂林的山。（1）抄寫生字新詞。輕聲讀課文問：作者用什么和漓江的水作比較？比較的目的是什么？（大海的水波瀾壯闊，是動的。（7）學(xué)生仿讀后齊讀。“屏障”起遮擋作用的東西，本課指桂林一帶的山。）（⑨啟發(fā)想象桂林山“奇”“秀”“險”是怎樣的一種意境？A．桂林的山“奇”在哪里，當游客看到那些奇峰羅列、形態(tài)萬千的景象，會有怎樣的感受？他們又會發(fā)出怎樣的贊嘆？B．“翠綠的屏障”“新生的竹筍”是什么樣的？為什么用它來比喻桂林的山？C．桂林的山“險”表現(xiàn)在哪里？“好像一小心就會栽倒下來”這是人感覺到的，這里指的是山栽倒下來還是人栽倒下來？5．學(xué)習(xí)第四段（1）剛才同學(xué)們仿佛游了漓江的水，又觀賞了桂林的山，你們對桂林的山水一定還有總的感受。3．圍繞重點學(xué)會表達。第二篇：2015總結(jié)計劃車隊年終工作總結(jié)及來年計劃車隊在段、材料科領(lǐng)導(dǎo)高度重視的情況下，狠抓隊伍思想教育，強化愛崗敬業(yè)精神，自上而下統(tǒng)一思想，堅決貫徹安全第一，服務(wù)至上的原則。在嚴格的規(guī)章制度下，增強了駕駛員對工作崗位的危機感，確保安全行車完成各項生產(chǎn)任務(wù)。嚴禁人為操作不當損壞車輛。車隊按照公平公正公開原則，合理、科學(xué)分配每月公里補助。(一)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔工作順利開展。三、農(nóng)村衛(wèi)生廁所工作穩(wěn)步開展 在全面搞好農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的同時，重點抓了農(nóng)村衛(wèi)生改廁工作，進一步加強對衛(wèi)生改廁工作的技術(shù)指導(dǎo)，廣泛發(fā)動群眾，多方投入，促進了農(nóng)村衛(wèi)生改廁工作的穩(wěn)步發(fā)展。在全區(qū)大力開展環(huán)境消毒和蚊蠅工作，我辦組織成立了蚊蠅消殺專業(yè)隊伍，對城區(qū)駐地和“三不管”地區(qū)進行集中巡回消殺。進一步完善全市農(nóng)村飲水水質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。建立健全以暗訪促進為主，明查指導(dǎo)為輔，明暗結(jié)合的督查機制和管理機制。在內(nèi)涵中尋求發(fā)展，在細節(jié)中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。做好防寒保暖工作；加強防火防盜工作。上課期間，任課教師要善始善終，不得隨意離開所教班級，不得隨意接打電話。十月份：舉行三至六年級作文大賽。集中校本培訓(xùn)，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。六月份：各年級普通話朗讀比賽。１、要嚴格地抓好教學(xué)常規(guī)，教研組長每月做好一次常規(guī)檢查。打造精品課堂，舉辦“同課異構(gòu)”等多種形式的教學(xué)競賽，打造一批精品課，逐漸形成一系列的精品課。十一月份： 3—6年級學(xué)生進行作文競賽。集中校本培訓(xùn)，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一學(xué)年來，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。通過聽課、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽規(guī)定老師的課。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我校加大經(jīng)費投入，努力改善教育教學(xué)設(shè)施。其次是規(guī)范辦班行為。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，學(xué)校組織青年教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學(xué)實踐研究，得到了參與公開教學(xué)實踐的機會。一份耕耘，一分收獲，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。四、廣泛開展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。組織各學(xué)科期末測評?？偨Y(jié)本學(xué)期教學(xué)工作。對五六年級學(xué)生進行校內(nèi)三科競賽，并對優(yōu)秀生進行表彰。要引導(dǎo)教師高度重視教學(xué)技能的使用，熟煉掌握課堂導(dǎo)入技能、教學(xué)語言技能、課堂問答技能、課堂討論技能、課堂板書板畫技能、課堂演示技能、學(xué)習(xí)設(shè)計技能等方面的教學(xué)技能，促進教師專業(yè)發(fā)展。常規(guī)檢查匯總與反饋。進行學(xué)年工作總結(jié)。常規(guī)檢查匯總與反饋。定期開展聽課、評課活動，聽課記錄有隨感、有簡評；學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際，定期開展專題研討活動。愛國禮儀月評比跳蚤市場十一月份：法制安全主題教育月搞好學(xué)期小結(jié)工作；法制安全專題教育活動；開展教師及保育員的年終考核活動。二、工作思路2016年我園圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大理念，創(chuàng)新辦園理念，協(xié)調(diào)合作關(guān)系、綠色節(jié)約環(huán)保、開放辦園模式、共享教育成果。（三）切實加大對已建成的“衛(wèi)生單位、鎮(zhèn)（村）”的日常監(jiān)管力度。六、2012年愛衛(wèi)辦工作計劃一、結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)，加快農(nóng)村改水改廁工作進度。使全區(qū)的鼠密度始終控制在不足危害的程度。（二）積極開展第二十三個愛國衛(wèi)生活動月，進一步提高城鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量。通過積極開展創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)、村活動，強化以創(chuàng)建推動城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌改善，提高群眾衛(wèi)生文明意識和防病能力。進一步規(guī)范公里補助：嚴格按照段勞資下發(fā)的2015車補改革辦法，利用點名會的形式學(xué)習(xí)該辦法各項政策法規(guī)、條款、要求。每日堅持抽查駕駛員“三檢”制度落實情況；每月做好月度檢查制度的落實，全覆蓋檢查到每一輛，對出長途的車輛隨時進行檢查，發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。明確駕駛員的職責，對于駕駛技術(shù)不符合要求，影響集體團結(jié)的駕駛員按照規(guī)章制度嚴格處理，確保車隊的正常工作的進行。這句話用了（）的修辭方法。這篇課文是看圖學(xué)文，畫面與課文內(nèi)容基本一致。⑧指導(dǎo)朗讀練習(xí)朗讀，讀出桂林山的奇、秀、險，讀出對桂林山的喜愛之情。除了像老人、像巨象、像駱駝，教師還可以補充介紹，有的像背著娃娃的婦女，有像好斗的公雞，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的蓮花，有的像捧書而立的書童，有的像敞胸露肚的羅漢……使學(xué)生感到桂林的山真是形態(tài)萬千，目不暇接b“秀”。②“真清啊”一句，讀輕聲，但比上旬的聲音稍高些，略帶驚奇之感，好像讓人看到了“江底的沙石”。（4）試背這一段，指名背誦。（5）按分好的段落指名朗讀課文。遠處有一只大船牽引著小木船正緩緩地開來。2．揭示課題、導(dǎo)入新課。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學(xué)方法，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高 《桂林山水》公開課教案高曉蘭一、教學(xué)目標．通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教科書通過自己的表述方式，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習(xí)過程。會寫簡短的書信便條。二、本冊教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語，課例(精讀課文，略讀課文，思考練習(xí)，閱讀鏈接，資料袋)，詞語盤點，語文園地(口語交際，習(xí)作，我的發(fā)現(xiàn)，日積月累，展示臺或成語故事等)。四、本冊學(xué)習(xí)要達到的主要目標: 1．認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。五、落實教學(xué)目標的基本措施(一)、營造自主學(xué)習(xí)的情境。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績，以促使學(xué)生全面發(fā)展。能復(fù)述敘事性課文的大意。愛寫作也愿意寫作。積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。理解課文內(nèi)容，歸納中心思想二、教學(xué)重點、難點重點:、課時安排 兩課時。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)《桂林山水》。（近處的三座山，左邊的像駱駝，右邊像大象，中間的像老人；遠處的山拔地而起，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（2）練習(xí)朗讀課文。西湖的水平如鏡，是靜的，而漓江的水動而不覺具動。