【正文】 教學(xué)管理，強化指導(dǎo)，細化過程實行年級管委會聯(lián)系下的備課組長負責(zé)制，通過聯(lián)系各學(xué)科備課組，參與學(xué)科研討，深入課堂，調(diào)研教情，分析學(xué)情；通過學(xué)情調(diào)查，專題研討等方式，關(guān)注教學(xué)全程，準確掌握動態(tài)，及時采取措施，確保教學(xué)實效。下學(xué)期我將更加注重工作細節(jié)，深入開展工作，追求精致、精細化的管理。九月月考分析后，要求各班制定切實可行的班級備考計劃，以尖子生、臨界生和希望進步生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識，狠抓尖子生和臨界生的輔導(dǎo)，力爭有一個，上線一個。我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作，而我在實際工作中也是這樣做的。三、學(xué)生管理學(xué)生管理推行導(dǎo)師制，加強個性化輔導(dǎo)，強化盯人意識，體現(xiàn)立體化、全方位特點。抓好“三度”：抓進度，所有學(xué)科、教師都要根據(jù)實際情況制定各時段的教學(xué)計劃及精準的進度，并于開學(xué)一周內(nèi)在年段及各學(xué)科組辦公室張貼，以此力克教學(xué)的盲目性、隨意性；抓難度，提出“寧要120，不要150”關(guān)注基礎(chǔ)、關(guān)注方法、關(guān)注錯誤。首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。加強溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。XXXXXX獲得新秀教師稱號；XXX獲得大慶市模范教師稱號；XXX獲大慶市師德建設(shè)先進個人稱號；XXXX等6獲縣優(yōu)秀教師稱號；XXX獲得2013年度校園十佳教師稱號；本學(xué)期XXX晉升為中學(xué)高級教師，XXX晉升為中學(xué)一級教師；XXX等17為同志被縣教師進修學(xué)校命名為科研骨干教師；有15人次參加了大慶市名師工作室開題報告會；有9人次參加了“農(nóng)村高中有效教學(xué)的實踐體系研究”市級課題研究；組織部分教師參加了在哈爾濱進行的金太陽2014年高考二輪復(fù)習(xí)備考名校名師巡講報告會；1參加大慶市第一、第二次模擬考試考務(wù)會及質(zhì)量分析會；1數(shù)學(xué)組參加?xùn)|北三首數(shù)學(xué)年會，多人論文、教學(xué)設(shè)計、課件分獲一、二等獎；XXXXXXXXX等同志獲得省級數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；1XXXXXXXXX等獲得縣師德先進個人稱號；1部分教師參加了縣教師進修學(xué)校組織的遠程培訓(xùn)高效課堂專家講座；總之，通過一學(xué)期的工作，高三年級各方面雖然取得了一定的成績，但還是存在不少問題。通過制度和檢查約束學(xué)生，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對課堂溜號、遲到、看雜書、玩手機尤其是睡覺等現(xiàn)象嚴抓嚴打，與教師考核掛鉤，月末兌現(xiàn)獎懲。嚴肅教師考勤，將教師請假、串課、課堂事故納入考核內(nèi)容，與津貼掛鉤。以備課組為單位開展了“內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象”大討論，觀看電影《熱血教師》，并結(jié)合實際寫了心得體會，對照日常工作反思自身，還通過學(xué)生問卷，家長座談會等多種形式，教育引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市縣以及教育局等上級有關(guān)規(guī)定，進一步把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行動。班主任教師率先垂范，要求學(xué)生做到的，教師率先做到，以良好的示范去影響學(xué)生，以嚴謹?shù)膽B(tài)度去感染學(xué)生，以樂業(yè)的精神去感動學(xué)生，以精湛的技能去征服學(xué)生。其中青年教師XXXXXXXXX等積極主動向老教師學(xué)習(xí)，堅持每天聽課1—2節(jié)，自身的業(yè)務(wù)能力和水平得到了明顯提高。安全意識要從吃住行玩等方面進行反復(fù)教育。要求他們每人每月聽課不少于5節(jié)，寫教學(xué)反思不少于2篇，完成高考真題不少于3套。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。第三篇：高三年級工作總結(jié)高三年級工作總結(jié)高三年級工作總結(jié)自開學(xué)以來，高三全體師生在各部門的大力支持下，堅定執(zhí)行復(fù)習(xí)備考計劃，抓質(zhì)量，搶速度，力爭保質(zhì)保量地完成各項工作任務(wù)，現(xiàn)就工作總結(jié)如下：一、年級管理：年級組的作用是承上啟下，學(xué)校教育教學(xué)管理目標就是年級組的奮斗目標，因為高考的存在，高三理所當(dāng)然地成為了所有年級中最特別的一個年級，它的每一項工作都必須縝密規(guī)劃，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，不敢有絲毫的懈怠。年級組做好日常檢查登記，每周一公布《高三年級一周教情通報》，為獎優(yōu)罰劣提供依據(jù)和素材。高三的教育教學(xué)工作是緊張的，但在緊張的工作中我們注重營造了團結(jié)、和諧、向上的情感氛圍，使廣大教師的工作有了更多的激情、更新的創(chuàng)意和更好的實效。落實“四制”，即年級主任分工負責(zé)制；備課組長負責(zé)制；班主任負責(zé)制；重點生、邊緣生承包制。備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，研討學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，研討如 何發(fā)現(xiàn)和彌補學(xué)生薄弱知識點的問題，研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題，研討不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法，研討周練的有效性和改進措施，等等。本屆高三，在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們著力做了以下幾個方面的工作：一、通盤全局科學(xué)規(guī)劃，提前做好高三一年工作安排。年級部三位組長每人分工合作，協(xié)同管理；召開班主任工作例會，強化班主任的責(zé)任意識，注重班級的過程管理。體育類考生中有6名考生達線，并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。通過開好“四會”及時了解信息，找問題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率。以備課組長、班主任為核心，抓好兩支隊伍的建設(shè)，團結(jié)出和諧，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出成績，團結(jié)是我們這個年級各項工作取得成績的一大法寶。對學(xué)生的綜合素質(zhì)做出客觀、公平的評價，推動學(xué)生不斷的進步。只有教師樂觀堅強才能喚起學(xué)生奮斗的意志，只有教師滿懷必勝的信念才能將堅持到底的信心傳遞給班級所有的學(xué)生。此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，