20xx北京課改版物理九年111電功和電能(專業(yè)版)
【正文】 h。h= 106 J 反思 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 復(fù)習(xí) 引課 導(dǎo)出電功概念 理解電流做功的本質(zhì) 演示實(shí)驗(yàn) 1：人用力將物體提起 問題：人對(duì)物體做功了嗎？ 問題：人對(duì)物體做功的過程中，物體的機(jī)械能有什么變化？ 分析：物體的機(jī)械能增加，消耗了人的能量，人對(duì)物體做了功。 引導(dǎo)學(xué)生分析出電流做功與哪些因素有關(guān)？如何觀測這些量的變化？ 并使學(xué)生明確如何間接判斷電流做功多少？ 演示實(shí)驗(yàn) 6：當(dāng)通電時(shí)間相同時(shí)，電流電壓不同，利用同一電動(dòng)機(jī)提升相同的物體，從重物升高的高度不同看電流做功多少。照此類推你家一年用電大約多少千瓦時(shí)？ 通過互聯(lián)網(wǎng)或其他資料，查找大亞灣核電站和秦山核電站的基本情況，將兩個(gè)核電站的裝機(jī)容量和年發(fā)電量記錄下來。 m=1W 課題： 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 與 技能 知道電流做功，電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能 [ 知道電功的單位，能用公式進(jìn)行簡單計(jì)算 知道電能表是測量電功的儀表 會(huì)讀電能表，了解家庭中的用電情況 [來 過程 與 方法 通過類比力對(duì)物體做功從能量轉(zhuǎn)化的角度建立電功概念 通過一系列演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并能通過表面現(xiàn)象透視事物本質(zhì) 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 通過例舉各種用電器消耗電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能，體現(xiàn)物理來源于生活，服務(wù)于社會(huì)的理念 通過了解 1度電的作用，及待機(jī)能耗問題，增強(qiáng)學(xué)生 節(jié)約用
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