【正文】 熊熊大火，照亮了強(qiáng)盜崢嶸的獰笑，更使大清的外強(qiáng)中干暴露無(wú)遺?？墒?，老師偏偏帶我們?nèi)タ戳艘徊棵麨椤秷A明園》的影片。一場(chǎng)三天三夜的大火焚毀了“萬(wàn)園之園”——圓明園。小路兩旁種植著桃樹、梨樹、玉蘭樹等奇花異草，像天邊多彩的云霞灑在樹枝上。當(dāng)我們看到圓明園中的財(cái)務(wù)在西方人的手中大肆公開(kāi)的拍賣的時(shí)候，你是否感覺(jué)到一種恥辱呢？法國(guó)作家雨果曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：在世界的一隅存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園??這一奇跡已經(jīng)蕩然無(wú)存。因?yàn)闈M人入關(guān)后不適應(yīng)氣候的炎熱，紫禁城極不適合居住，康熙在因多湖而號(hào)稱海淀的北京西北角修建了暢春園。中國(guó)要崛起，是為了讓屈辱的歷史不再重演，惟有自醒與自強(qiáng)才是強(qiáng)國(guó)之路。令人心痛，發(fā)人深省。自視為天朝之國(guó)世界之王的大清帝國(guó)，自建政以來(lái)一個(gè)多世紀(jì)技術(shù)踏步不進(jìn)，相信依靠馬刀和弓箭就足以主宰統(tǒng)治世界，在群臣眼里西方先進(jìn)的天文觀測(cè)儀器不過(guò)是康熙皇帝的“玩意兒”?！崩适缹幓ㄙM(fèi)了7年的時(shí)間，學(xué)習(xí)到中國(guó)繪畫手法，開(kāi)始了他為熙、雍、乾三朝服務(wù)50年的御用畫師生涯。豈是復(fù)建就能使人忘卻那段傷痛的？圓明園是我們民族的胎記，一個(gè)民族之所以是這個(gè)民族而不是其他民族，最重要的就在這些胎記上。《圓明園》攝制團(tuán)隊(duì)用時(shí)5年，查閱了大量的史實(shí)資料，終于完成了近年來(lái)中國(guó)最好的紀(jì)錄片。這一句話的承諾，有著一生必須付諸行動(dòng)的重量。燈熄滅了，我斜斜地靠著椅背，一副悠然的模樣。這把火燒在圓明園上，更少在每個(gè)中國(guó)人的心中；這把火燒的圓明園一片廢墟，更燒的中國(guó)一頁(yè)慘痛的歷史。圓明園不僅匯集了江南若干名園的勝景，還創(chuàng)造性地移植了西方的園林建筑，可謂集中方園林之大成，融西方建筑之精華。我們作為中國(guó)的一份子，作為一名中國(guó)人，不單單要勿忘國(guó)恥，也應(yīng)當(dāng)不只歷史教科書上的“落后就要挨打”，應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)分析中國(guó)成為一個(gè)在歐洲當(dāng)作反面教材的原因，而不能再在我們身上重蹈覆轍?？吹竭@里，我的心里升起一股怒火，擁有三億人口的泱泱大國(guó)就這樣成為被人白白欺負(fù)的羔羊！懦弱的清政府，自以為非常強(qiáng)大，于是閉關(guān)鎖國(guó)，只會(huì)偷安享樂(lè)，根本就不相信科學(xué)。圓明園是舉世聞名的皇家園林，它在眾多園林中鶴立雞群，匯集了天下的風(fēng)景名勝，將中西建筑風(fēng)格融為一體，還集中了華夏民族五千年來(lái)最珍貴的歷史文物，所以它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，它的存在簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。末尾加上老師對(duì)該作品的評(píng)語(yǔ)。人太少，沒(méi)氣氛。這些事實(shí)的學(xué)習(xí)有助于同學(xué)們正確樹立“科教舉國(guó)”的科學(xué)發(fā)展觀。對(duì)雍正帝也有耳目一新的認(rèn)識(shí)。劇中有許多重要的解說(shuō)詞、臺(tái)詞、旁白，十分精彩也要記錄下來(lái)。《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出：“隨著廣播電影電視事業(yè)的飛速發(fā)展，近年來(lái)歷史題材的影視作品和錄音大量增加，成為一種非常重要而且容易獲取的歷史課程資源。強(qiáng)調(diào)(2)活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)照筆記和課本所學(xué)知識(shí)，及時(shí)挖掘、組織、整理觀后感，兩三天內(nèi)撰寫成文，并上交交流。解說(shuō)詞說(shuō)到“這場(chǎng)自殺性的攻擊，勇敢的三萬(wàn)清軍在敵人近代武器強(qiáng)大的火力面前，損傷殆盡。學(xué)生中不乏對(duì)電影藝術(shù)情有獨(dú)鐘的!觀摩影片獲取知識(shí)的同時(shí)，同學(xué)們也接受了電影藝術(shù)的熏陶，認(rèn)真引導(dǎo)，有的同學(xué)可能因此走上相關(guān)的發(fā)展道路。軟件、硬件方面，在活動(dòng)前一天，在選定的教室，進(jìn)行了影片的試播，影像、聲像效果俱佳。康熙信佛，希望雍正能像佛教所講，做到“做事圓滿，看透明了世事，做個(gè)大知大慧之人”。高大的房屋，白玉修成的欄桿，深紅的琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。兩彈一星升空、載人飛船發(fā)射、舉辦奧運(yùn)會(huì)??這些，都是中國(guó)的國(guó)際地位日益提升的證明。整個(gè)文章把我想說(shuō)的都說(shuō)了，把我想講的都講了，把我想傾倒的都傾倒了，但是渾身上下沒(méi)有輕松多少，因?yàn)槲壹缲?fù)著興建祖國(guó)的重任，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我相信，在不久的將來(lái)，總會(huì)有屬于我們的一片天！文章的收尾總是一大難題，但我想《火燒圓明園》帶給我們了一顆平和的心，讓我們接受所不能改變的，改變能改變的，正如西方學(xué)者的話：“可以原諒，但不能忘記。1840年，英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，腐敗政府統(tǒng)治下的中國(guó)根本無(wú)力抵抗先進(jìn)技術(shù)的挑戰(zhàn)，清政府的慘敗自此讓西方侵略者打開(kāi)了中國(guó)的這扇緊閉的大門。另外，清朝后期全國(guó)上下安于現(xiàn)狀、懶散墮落的生活態(tài)度也警示我們，“落后就要挨打”，只滿足眼前自己之所有，不思今后有何求的想法只能讓自己前進(jìn)的腳步逐漸放慢放慢，最終停止。有一些仇恨，我們必須放在心底，以另一種驕傲，另一種自豪，去宣泄我們心中這一份傳承的仇恨。仇恨不是用來(lái)報(bào)復(fù)的。在觀看完這部史詩(shī)電影之后，我發(fā)現(xiàn)我的想象力在導(dǎo)演用華麗的特效打造的昔日鼎盛時(shí)的圓明園面前是那么的無(wú)力。一切都要從頭再來(lái)。最后關(guān)于焚毀圓明園一段，影片也用了理性和客觀的分析，不同以往的激憤。以致于出使中國(guó)的英國(guó)人馬嘎?tīng)柲嵋会樢?jiàn)血地指出：“清帝國(guó)好比是一艘破爛不堪的頭等戰(zhàn)艦。野蠻的大火同樣燒不盡一個(gè)民族對(duì)她的追思，因?yàn)樗休d著一個(gè)民族的榮辱歷史與文化血脈。讓過(guò)去落后挨打的局面不在重現(xiàn)?；ㄙM(fèi)了十年的時(shí)間，園林修好了，在竣工那天，皇族人員和大臣們絡(luò)繹不絕前來(lái)參觀，驚嘆不已。通常一個(gè)帝國(guó)建立伊始，它的制度總是最能滿足當(dāng)時(shí)的人民的需求，最能使當(dāng)時(shí)的國(guó)家得到安定和團(tuán)結(jié)，但是隨著時(shí)光的變遷，歲月的漂移，原有的政治體制勢(shì)必不可能適應(yīng)現(xiàn)有的國(guó)家的情況，清王朝也不例外，鐵馬金戈的騎兵征服全中國(guó)他們做得很好，但是他們?cè)谡鞣髤s并沒(méi)有對(duì)他們的政治制度進(jìn)行過(guò)改革或者說(shuō)他們不愿意改革。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，殺進(jìn)了圓明園。用心靈去體會(huì)圓明園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他在仰天長(zhǎng)嘆：當(dāng)圓明園陷入一片火海時(shí)，在中國(guó)領(lǐng)地上橫行霸道的額爾金得意忘形的宣稱：此舉將使中國(guó)與歐洲惕然震驚，其效遠(yuǎn)非萬(wàn)里之外之人所能想象者。清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物。東方巨人傲然屹立在世界民族之林。這是一群不折不扣的強(qiáng)盜，他們把園中能拿動(dòng)的東西統(tǒng)統(tǒng)搶走。此后一個(gè)個(gè)不平等條約爭(zhēng)相涌來(lái)。三萬(wàn)人還打不過(guò)三千人，真是可笑之至！正是這種軟弱無(wú)能，正是這種狂妄自大，使侵略者殺到了家門口，燒毀了圓明園。也希望我們的祖國(guó)能夠始終記住過(guò)去的創(chuàng)傷，始終保持著開(kāi)放的姿態(tài)，內(nèi)修政事，外處國(guó)事，使我們中華民族能夠再次屹立在世界民族之林!第五篇：電影圓明園觀后感篇一：電影圓明園觀后感今天，我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文，為了使我們更好地了解那段歷史，沈老師帶領(lǐng)我們觀看了《火燒圓明園》這部電影。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)，西方列強(qiáng)打開(kāi)了中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)的大門，雙方大戰(zhàn)，然而清軍用的仍然是二百年前的大炮，清軍勇士們?nèi)匀辉谟脩?zhàn)馬和彎刀沖鋒。重蹈覆轍的國(guó)家必定會(huì)受到歷史更沉重地懲罰。從人類文明成果的角度，我痛惜這座園林的被毀滅。民主與和平這些文明的思想只是人類最純粹的善意追求，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益、政治權(quán)力面前它顯得異常地蒼白。我們關(guān)起了大門，沾沾自喜于自己創(chuàng)造的輝煌；西方人卻迅速地崛起了：工業(yè)革命、美國(guó)獨(dú)立、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命?中國(guó)已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，竟又渾然不知。大文豪雨果的敘述沒(méi)有一絲的夸張――“圓明園是夢(mèng)幻藝術(shù)的代表。正如法國(guó)歷史學(xué)家伯納。在90分鐘的時(shí)間里，整部影片用完美的特效與客觀冷靜的視角向我們展示了圓明園從修建到被摧毀的完整過(guò)程。只是我不知道，在看見(jiàn)畫面里的毀滅那么殘酷的進(jìn)行的時(shí)候，我為什么可以聽(tīng)見(jiàn)笑聲，不是一聲，是一小片帶著令人心痛的爽朗的笑聲。以己之力，盡己之行。在法國(guó)軍營(yíng)里，堆積著珍奇的鐘表、五光十色的綾羅綢緞，以及珍貴的藝術(shù)品，價(jià)值達(dá)3000萬(wàn)法郎。乾隆皇帝在位期間，對(duì)圓明園歲歲營(yíng)構(gòu)，日日修華，浚水移石，費(fèi)銀千萬(wàn)，并向東新、長(zhǎng)春園，東南并入綺春園；至乾隆三十五年，圓明三園的格局基本形成。從里面可以看出，帝國(guó)主義的野蠻是火燒圓明園的原因，但不是唯一的單方面的原因，而是中國(guó)當(dāng)代皇帝的昏庸和大臣宰相們的無(wú)知親手將清初盛世歷經(jīng) 150 余年苦心打造的“萬(wàn)園之園”毀于一旦。當(dāng)時(shí)，由于清政府的軟弱無(wú)能，使可惡的侵略者打開(kāi)了中國(guó)的國(guó)門。此次電影展播，讓我看到了同學(xué)們?cè)谶@一活動(dòng)領(lǐng)域的興趣與能力。歷史題材影視作品、精品眾多，不可能都由老師來(lái)組織，學(xué)習(xí)也不能只局限于展播現(xiàn)場(chǎng)。此次活動(dòng)，我們精心籌劃、宣傳、組織，過(guò)程管理到位，活動(dòng)組織萬(wàn)無(wú)一失。片中講到草莽出身的清皇室重視教育，清晨五點(diǎn)年滿六歲的皇子們集中到書院學(xué)習(xí)。影片拍攝了五年多，時(shí)長(zhǎng)92分鐘，描述了圓明園由開(kāi)始建設(shè)到毀滅150年間中國(guó)的歷史，再現(xiàn)了康熙、雍正、乾隆、咸豐等一批重要?dú)v史 人物及相關(guān)事件，這些都是中學(xué)歷史課標(biāo)要求學(xué)生掌握的。歷史題材影視作品因其很容易獲得，它的生動(dòng)直觀，學(xué)習(xí)者易為劇情所吸引，滿足于“眼球”的需要，忽略課程目標(biāo)的有意識(shí)捕捉，達(dá)不到課程資源開(kāi)發(fā)的目的。資源需要深度開(kāi)發(fā)和研究，資源開(kāi)發(fā)意識(shí)和方法需要培養(yǎng)。許多內(nèi)容有助于歷史學(xué)科課程目標(biāo)的有效達(dá)成。課程資源開(kāi)發(fā)與利用要求我們以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待人類創(chuàng)造的一切文明成果，盡可能開(kāi)發(fā)與利用有益于教育教學(xué)活動(dòng)的一切可能的課程資源。中共中央政治局委員、書記處書