【正文】 “九?一八”——“一二?九”(19311935)這一特定歷史時期我國學(xué)生革命運動的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識分子的精神風(fēng)貌，從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。美好的東西只有在經(jīng)歷無數(shù)次的錘煉之后才能展現(xiàn)美的一面，我們的理想也只有在挫折的不斷錘煉下才能由普通的石頭變成河蚌嘴里發(fā)光的珍珠。細致的雕刻了一個個性格鮮明的知識分子形象，將各種知識分子走向不同道路的過程清晰的呈現(xiàn)在我們的眼前。我們需要的是勇氣和力量，來走好這段青春的道路。至于我們，置身于青春之中，卻從不知自己擁有青春。她看到這些因日本侵略而流離的人們，在他們激蕩人心的口號聲中，道靜有了太多的感觸。青春的憂傷伴著成熟，伴著渴求，伴著懵懂。她深受異母的凌辱和虐待，但由于接受了先進的教育，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強的反抗性格，有著自己對生命的看法和打算，有著自己的夢想。不同時期，在林道靜生命里出現(xiàn)的三個不同的英雄，也未嘗不標志著林道靜思想歷程的三次轉(zhuǎn)變：從小資產(chǎn)階級知識分子到向黨靠攏的申請共產(chǎn)黨的積極分子，再到成為一名當(dāng)之無愧的共產(chǎn)黨員。小說通過描寫林道靜如何走上革命道路，并成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的曲折過程，從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。但對世情的認可和安順，使得他不可能與道靜一同走上革命的道路。我們作為學(xué)生，作為一個師范生，作為未來的人民教師，肩上的責(zé)任不但來自自身的要求，還來自社會未來對我們的期待，所以我們要努力寫好屬于自己的青春之歌，不讓青春留下遺憾。她的生活幾度陷入絕望甚至有了結(jié)束生命的思想。我們叛逆過，我們也為自己的夢想拼搏過。如果說她的命運是那破舊的花架，那么因為她的堅強意志，變得繁花似錦光艷奪人；如果說她的命運是那漆黑的夜空，那么因為她的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說她的命運是那貧瘠的土地，那么因為她的堅強意志，變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。夾在青春的單行道上，我們無法回頭。青春的歷程在不斷搏擊后才能譜出壯麗的篇章。青春是人生必須經(jīng)過的一段時期，每個人的青春都有著其一生中特殊的價值，并占據(jù)著特殊的地位。國貿(mào)101班 盛翹楚2010年11月13日第四篇：青春之歌讀后感《青春之歌》讀后感“青春”對于我們每個人，都是太短促了，也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。作者楊沫，出生于北京一個沒落的官僚地主家庭，曾教過書和當(dāng)過書店店員，由于受到馬列主義思想的影響加入了共產(chǎn)黨。不論暴風(fēng)雨來的多么猛烈，請做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折與困難中前行，風(fēng)吹的猛烈了就展開自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面向暴風(fēng)雨，相信——雨后就會有彩虹！。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往！回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因為祖國心中有我們，有人民！祖國用偉岸身軀來保護我們，我們也要回報于祖國：