【正文】 這些活動既可調(diào)動學(xué)生的參與積極性，又無須花過多時間去準備，而且能達到寓教于樂的效果。要備齊活動所需的材料，制定出活動的規(guī)則、評價標準及獎勵辦法等，同時還應(yīng)設(shè)想活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。活動要有明確的目的，并具有可操作性；活動內(nèi)容要融知識性、趣味性、思想性于一體。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。通過長期對后進生的觀察，我就發(fā)現(xiàn)：這些后進生的腦子并不笨，而是因為愛玩落下的功課太多，才使得聽不懂老師講課。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。教師要有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。馬 勇2018年8月27日第四篇：課外輔導(dǎo)計劃范文課外輔導(dǎo)計劃20132014第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想在新的教育教學(xué)改革的倡導(dǎo)下，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標，我會認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)，同時還會做好課外輔導(dǎo)工作，力爭每個學(xué)生的才能得到充分的施展。(4)學(xué)校社團有義務(wù)代表學(xué)校參加滎陽市及其他一切集體活動，并在學(xué)期結(jié)束時做好成果展示。為了把學(xué)生輔導(dǎo)工作做好，特制定本學(xué)期輔導(dǎo)計劃，如下：一、新學(xué)期開始，首先落實班內(nèi)的輔導(dǎo)對象。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。要經(jīng)常給予鼓勵和肯定。培養(yǎng)他們大膽實踐，不怕出錯，增強信心。課堂上創(chuàng)造機會讓學(xué)困生多表現(xiàn)，讓他們多動腦，動口，動手，體驗語文學(xué)習(xí)不僅僅是在進行簡單的字詞句段，使他們愛上語文。，抓住所講解內(nèi)容的重點、難點，讓學(xué)生學(xué)會弄懂。四、預(yù)期目標：學(xué)生得到生活情趣的陶冶，增進自身的才藝能力，拓展人生的學(xué)習(xí)廣度。二、學(xué)情分析四六年級三個班，其中有五分之二的同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出。寬教者心胸，善待學(xué)困生。加強對學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學(xué)困生（基礎(chǔ)知識和發(fā)散思維的問題）。通過和一些后進生的溝通，我發(fā)現(xiàn)，他們對成績也有積極的渴望，也非常希望自己能在班中名列前茅，也希望得到家長和老師的頻頻表揚。實行“低、小、多、快”的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用?；顒右詫W(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，設(shè)計的任務(wù)內(nèi)容力求真實、自然，符合學(xué)生的生理、心理及年齡特點。在此基礎(chǔ)上設(shè)計活動程序，編排活動方案。對于一些有難度的課外活動，如“英語智力競賽”，可僅在課外小組同學(xué)中進行，并邀請其他同學(xué)觀摩：整個競賽分為必答和搶答兩部分，內(nèi)容有：猜謎，趣味問答、聽力測試等，活動過程中氣氛活躍，學(xué)生們積極思維，爭先恐后答題，效果良好。此外，還可以開展“英語游園會”、“英語歌唱比賽”等活動。尊重主體，充分準備為保證每次活動的質(zhì)量，我首先必須做好充分的準備，制訂詳細的活動計劃。課外輔導(dǎo)應(yīng)該被納入教學(xué)計劃，成為教學(xué)活動一個有機的組成部分，要有計劃、有目的地與課堂教學(xué)配合，為全面完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補課,留課的陋習(xí),把問題交給學(xué)生去獨立解決,老師起指導(dǎo)作用。時刻與班主任及其他任課老師保持聯(lián)系，共同做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來，注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。要抓住機遇和創(chuàng)造條件，使學(xué)生有機會參加各級各類的競賽活動，讓他們有一顯身手的機會，并力爭取得優(yōu)異的成績。(3)社團活動應(yīng)服從學(xué)校統(tǒng)一安排，以全校性的活動為優(yōu)先考慮。第二篇：課外輔導(dǎo)計劃課外輔導(dǎo)計劃教師對學(xué)生積極進行課外輔導(dǎo)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個方面。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？”發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合，他們遇到的問題和困難，有時也會出現(xiàn)一些錯誤。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。對學(xué)困生實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識。三、利用課外時間進行家訪，使其在各方面都不落后。發(fā)展學(xué)生多元能力，促使孩子潛能的開發(fā)，造就多層次的社會人才的培育。有五分之一的同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良?？茖W(xué)教