【正文】 因此由詞綴法構(gòu)成的詞又稱派生詞。新課講授。思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)射性思維的有效思維工具，把主題關(guān)鍵詞與圖像，顏色等建立記憶鏈接，思維導(dǎo)圖充分適用左右腦的機(jī)能，利用記憶閱讀，思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)，邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無線潛能，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生對(duì)英語興趣。如：大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。大家要注意，其中想到沙塵暴這個(gè)意象也許寫抒情詩可以用，而談到貧困山區(qū)需要社會(huì)捐資助學(xué)也許可以構(gòu)思成一個(gè)故事，談到教師清貧也許可以描寫成抒情散文，等等。這就說明，如果一個(gè)人對(duì)自己失去信心，連自己能做的事情也做不好，更不要說向困難挑戰(zhàn)。文中不得涉及真實(shí)人名、校名，否則扣分。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。腦圖的引入還避免了原來所列作文提綱的線性筆記的缺點(diǎn)，能直觀地看出各內(nèi)容之間的關(guān)系，各內(nèi)容之間的中心立意點(diǎn)??更符合個(gè)人思維習(xí)慣。即從寫作目標(biāo)出發(fā)，充分發(fā)揮觀察、感受能力，從生活和頭腦中聯(lián)系各種知識(shí)、事物等寫作內(nèi)容是“發(fā)散思維”；選材、煉意、構(gòu)思、謀篇，是連續(xù)不斷地對(duì)已有材料與觀點(diǎn)進(jìn)行整理的“聚斂思維”過程；作者心里的東西變成文字，語言的“線性”特點(diǎn)（不同的字和話不能同時(shí)表達(dá)）就體現(xiàn)出來了。那么，怎么樣能在這么寬泛但主題又集中的題目中選擇合適的方法呢？ 看來，最好的方案是第三個(gè)。瀏覽云南時(shí)的傳說。詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：《成為思維導(dǎo)圖高手的24個(gè)習(xí)慣》文章簡(jiǎn)介：想要成為思維導(dǎo)圖的高手？好習(xí)慣是成功之母！請(qǐng)看《成為思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)高手的24個(gè)習(xí)慣》，每個(gè)習(xí)慣都價(jià)值連城，只要養(yǎng)成其中的幾個(gè)好習(xí)慣，你一定會(huì)取得學(xué)習(xí)的勝利！（來源：海馬思維導(dǎo)圖）詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：。在平時(shí)的教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)下面這樣幾種情況：（1）查找資料與制作不同步，等資料查找好再進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己查找的資料不夠理想，于是重新再查找一次，浪費(fèi)了很多的時(shí)間。思維導(dǎo)圖是一種基于大腦自然的思維方式，因此，它賦予人的思維以最大的開放性和靈活性，而無論是傳統(tǒng)的線性思維還是現(xiàn)代的非線性思維都是被包容的，特別對(duì)于表達(dá)現(xiàn)代非線性思維方式提供了最佳的途徑。把這六要素運(yùn)用《思維導(dǎo)圖串聯(lián)思維之聯(lián)想接龍》寫出來，并在大腦里形成提綱。比如寫作文《春天來了》的時(shí)候，有一句是“小草長(zhǎng)出來了。第三篇：思維導(dǎo)圖的運(yùn)用心得體會(huì)[思維導(dǎo)圖的運(yùn)用心得體會(huì)]在您所教學(xué)科中，思維導(dǎo)圖可以用在哪些地方？但是在教學(xué)的過程中也出現(xiàn)了各種各樣的問題和困惑：在效率和時(shí)間上：在協(xié)作和研究上：在主題研究性學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小組只有個(gè)別學(xué)生在參與，而其他學(xué)生都是觀看的份，無法真正的參與進(jìn)來，小組缺乏合作性。第四篇：如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖來寫作序中國(guó)記憶力訓(xùn)練網(wǎng)（海馬教育記憶培訓(xùn)公司）是目前國(guó)內(nèi)最大型、最權(quán)威、最受歡迎的記憶力，思維導(dǎo)圖，速讀，早教及腦潛力研究網(wǎng)站，是國(guó)內(nèi)首屈一指的記憶技術(shù)專業(yè)研究和學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，提供大量的學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載，致力于幫助所有的愛好者提高記憶力、思維方式，速讀及激發(fā)腦潛能。想看看思維導(dǎo)圖的一些最實(shí)用最經(jīng)典案例？那這篇文章你一定要看：《西點(diǎn)法則》、《轟動(dòng)校園的表白》、《35歲以前成功的12條黃金法則》、《孫子兵法》、《佛學(xué)》、《金字塔寫作法則》……，個(gè)個(gè)皆為經(jīng)典……（來源：海馬思維導(dǎo)圖）。第三步：模式選優(yōu)當(dāng)時(shí)，有限的時(shí)間內(nèi)也就想起了那些材料，涌現(xiàn)了幾個(gè)思路：寫成一篇記敘文，敘述幾個(gè)誠(chéng)信的故事，把他們連起來。于是大致的思路就形成了。學(xué)習(xí)將腦圖成功地運(yùn)用到寫作過程，從此，憑腦袋空想來列作文提綱的時(shí)代從此不復(fù)返。想(xiang)選(xuan)寫(xie)修(xiu)→4X。然而，張藝謀卻選擇了她，因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)敢于站出來的人。因?yàn)楹竺嬗辛税职?，我再也不害怕了，坐到車座上我就開始蹬下去了。②對(duì)比聯(lián)想：想起與刺激完全相反的經(jīng)驗(yàn)。再如頂真的修辭手法：塔腳下是湖，湖邊有柳，柳正萌著細(xì)芽。因此，“想”與“選”兩個(gè)步驟有可能是交替進(jìn)行的。利用思維導(dǎo)圖辨析同義詞和近義詞一個(gè)人詞匯量的大小分幾個(gè)層次“能說的詞，能寫的詞，能讀的詞和能猜的詞”。思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)的純文字文本相比較，中心更突出，內(nèi)容更加緊更湊，延伸更加自由，在工作學(xué)習(xí)中應(yīng)用它效率會(huì)大大提高，同時(shí)思維導(dǎo)圖也能較為容易地延伸下課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正發(fā)揮出課堂小結(jié)的作用。采取靈活多樣的講授練習(xí)、測(cè)試、游戲等方法，化抽象為具體，枯燥為趣味，引導(dǎo)學(xué)生繪制越來越多，越來越棒的思維導(dǎo)圖，更高效，更快速地記憶單詞，把學(xué)習(xí)詞匯變成“小菜一碟”，引導(dǎo)學(xué)生從詞入手，學(xué)會(huì)分析所學(xué)詞匯之間的關(guān)系，繼而在大量情景交際練習(xí)中鞏固提高所學(xué)詞匯達(dá)到自如交流的目的。課堂小結(jié)重要性不言而喻。舉例來說，根據(jù)語義之間相似及包含關(guān)系，我們把單詞之間關(guān)系劃分為同義詞，反義詞和上下義詞，這些關(guān)系可以用腦圖畫出，從而使學(xué)習(xí)者更加清楚掌握它們?！糇⒁舛啻螛?gòu)思在展畫腦圖的過程中，我們可能只選擇其中的一支作為文章的構(gòu)架。是誰白天黑夜，積年累月，拿自己的汗水澆著花，像撫育自己兒女一樣撫育著花秧，終于培養(yǎng)出這樣絕色的好花？應(yīng)該感謝那為我們美化生活的人。（作者佚名）三、運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行寫作要注意的幾點(diǎn)： ◆運(yùn)用聯(lián)想三法則：亞里士多德說過：“我們的思維是從與正在尋求的事物相類似的事物、相反的事物，或者與它相接近的事物開始進(jìn)行的，以后，便追尋與它相關(guān)聯(lián)的事物，由此產(chǎn)生聯(lián)想”。第一次把住自行車的車把子，往前推了一段，卻下不了決心一步跨上車。三、作文示例：［2005湖南省衡陽市中考作文題］張藝謀來到一個(gè)小山村，問當(dāng)?shù)卮迕瘢骸澳銈兿氩幌胙蓦娪埃空l想，請(qǐng)站出來！”一連問了好幾遍，村民都不敢吱聲。修改是寫作中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。畫腦圖的要點(diǎn)是：①在一張白紙上畫一個(gè)圓形，把題旨（或主題詞）寫在中心；②在中心點(diǎn)引出分支，把任何有關(guān)這一題旨的論點(diǎn)寫上；③有不同類別的資料時(shí)，便另開新的分支；④ 將字寫在線上并不斷連接下去，不要讓思維流程被打斷！如一位小學(xué)生所畫的“一只小豬”的思維導(dǎo)圖：托尼這些東西就足夠出彩了?！?余秋雨先生《道士塔》中的王圓篆。學(xué)會(huì)了這個(gè)工具，對(duì)生活學(xué)習(xí)工作都很有好處，可以大大提高我們的效率……（來源：海馬思維導(dǎo)圖）。制作思維導(dǎo)圖的軟件很多，即使沒有電腦，也可以通過在一張紙上進(jìn)行創(chuàng)作，面對(duì)這么多可以使用的思維導(dǎo)圖工具，這個(gè)制作思維導(dǎo)圖的軟件，除了它可以方便快捷的制作思維導(dǎo)圖外，還有一個(gè)很可喜的功能是可以進(jìn)行思維導(dǎo)圖的播放，就像播放ppt一樣。思維導(dǎo)圖在理論上講對(duì)任何應(yīng)用它的人都有好處，其應(yīng)用的領(lǐng)域也幾乎可以是無限的。第三步：把重點(diǎn)的句子寫得更有文采只搭好骨架，而沒有豐富的語言材料作血肉，讀起來就會(huì)澀澀的、不生動(dòng)。第二步：讓作文更有條理、更通順當(dāng)寫完一篇作文時(shí)，哪怕毫不生動(dòng)，至少也是一種進(jìn)步。思維導(dǎo)圖能夠充分體現(xiàn)一個(gè)人的思維特點(diǎn)，因而具有非常強(qiáng)的個(gè)性化特征。（