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正文內(nèi)容

演講稿開(kāi)場(chǎng)白五篇模版(專業(yè)版)

  

【正文】 頓時(shí)教室里象炸了鍋似的,……“等你學(xué)了字母表示數(shù),你也會(huì)算了”。”比喻發(fā)人深省,耐人尋味。羅克在面對(duì)白人聽(tīng)眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說(shuō)時(shí),說(shuō):“女士們,先生們——我來(lái)這里,與其說(shuō)是發(fā)表講話,還不如說(shuō)是給這一場(chǎng)合增添了一點(diǎn)?顏色?”。如:軍事演講首先向聽(tīng)眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)物,學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等。可是,我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強(qiáng)生命力的愛(ài)?!薄拔覀兦嗄暧幸粋€(gè)共同的姓,就是?中華?。示物式這種開(kāi)頭方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。如:《戰(zhàn)士的愛(ài)》聽(tīng)到這個(gè)題目,在座的許多同志也許會(huì)聯(lián)想到愛(ài)情。他停頓了下,繼續(xù)說(shuō):“誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括青年和祖國(guó)的關(guān)系呢?”臺(tái)下聽(tīng)眾議論紛紛,情緒活躍。只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上,教師才會(huì)投入他的全部力量,才會(huì)把他的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),是教師的天職與責(zé)任。著名書(shū)法家啟功也喜歡詼諧風(fēng)趣的說(shuō)話,一次參加學(xué)術(shù)研討會(huì),主持人說(shuō):“下面請(qǐng)啟老做指示。它不僅使我改變了自己的命運(yùn),更使我明白了自己肩上重?fù)?dān)不止千斤。如:《生命之樹(shù)常青》偉大的詩(shī)人歌德曾有這樣一句話:“生命之樹(shù)常青。這樣的開(kāi)頭扼要地解釋、說(shuō)明演講題目的含義,能自然順暢地轉(zhuǎn)入正文的論述。他立即引導(dǎo)說(shuō):“可以用‘根’字來(lái)概括這種關(guān)系。【演講開(kāi)場(chǎng)白的重要性】一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白有三種作用。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮玫皆陲w機(jī)失事前,那對(duì)新婚夫婦臉上洋溢的喜悅和甜蜜??梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在,都有一種精神支撐著它。系領(lǐng)導(dǎo)不同意,方永剛急了:“我肚子有問(wèn)題,但腦子沒(méi)問(wèn)題,嘴沒(méi)問(wèn)題!如果離開(kāi)了講臺(tái),我可能真的會(huì)倒下。漫漫人生旅途,或有上帝垂青,或有災(zāi)難降臨。對(duì)風(fēng),有人說(shuō)是浪的幫兇,會(huì)將你埋藏在大海深處;有人說(shuō)是帆的伙伴,能將你送到勝利的彼岸。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)我:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,愛(ài)是付出,是自我犧牲。整整軍裝,開(kāi)場(chǎng)白只有一句話:只要我還能站著,就要為大家講課,這是我的使命。我看到,在蹦出來(lái)的十個(gè)詞條里邊,有七八個(gè)在“珍惜”兩個(gè)字的后面,緊跟著的是“小學(xué)生演講稿”。這一刻的我們不會(huì)知道下一刻會(huì)有怎樣的變化,甚至不知道現(xiàn)在擁有的一切是否突然就會(huì)溜走,所以我們必須像珍惜愛(ài)情一樣珍惜現(xiàn)在。瑞士作家溫克勒說(shuō):“開(kāi)場(chǎng)白有兩項(xiàng)任務(wù),一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者之間的 感情;二是如字意所示,打開(kāi)場(chǎng)面,引入正題。有一次,父母忘了給雞蛋剝殼,差點(diǎn)憋壞了孩子,他對(duì)著雞蛋左瞅瞅,右看看,不知如何下口。這是常見(jiàn)的開(kāi)頭方式。抒情式的開(kāi)頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”。現(xiàn)在我們結(jié)婚了,你說(shuō)以后還寄不寄?’我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到妻子會(huì)問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題。如《平凡中的偉大》:“蠟燭,很普遍,光不強(qiáng),但能給我們帶來(lái)光明。演戲要求鎮(zhèn)場(chǎng),而演戲的鎮(zhèn)場(chǎng),大多用演員上場(chǎng)的亮相來(lái)“鎮(zhèn)”。提起交通警察,有人給我們送了個(gè)雅號(hào)——“馬路橛子”。抒情式這種開(kāi)頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽(tīng)眾迅速受到情緒感染,注意聆聽(tīng)演講內(nèi)容。演講鎮(zhèn)場(chǎng)雖然與演講者上臺(tái)的風(fēng)度、情感、氣質(zhì)有一定的關(guān)系,但是主要的還是靠演講稿開(kāi)頭本身的語(yǔ)言魅力。這樣風(fēng)趣的開(kāi)頭,不僅扼要地說(shuō)明了題目的含義,也具有即興的特點(diǎn)。多用詩(shī)化的語(yǔ)言,有的干脆直接引用詩(shī)歌,因而自然優(yōu)美,形象生動(dòng)引人入勝。?我高興地趕快說(shuō):?說(shuō)吧,說(shuō)吧!盡管說(shuō)。以烘托式開(kāi)篇這樣借以拓寬聽(tīng)眾的視野,使文眼在“云霧”中變得更鮮明,如《新女性的贊歌》:“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性,有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性,還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。五、講述故事演講稿的開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié),將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界,并將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中,起到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,真正達(dá)到講故事的目的。在意境方面,用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法,調(diào)劑語(yǔ)言韻味,讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣;在形式方面,用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì),讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。而我的觀點(diǎn)是:男子漢,不見(jiàn)得風(fēng)流倜儻氣宇軒昂,也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄,但他必須有為國(guó)、為民、為國(guó)勇于負(fù)責(zé)的精神和關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的高尚人格。從日常生活或切身體會(huì)開(kāi)篇“今天,我要借這個(gè)演講臺(tái),向各位講一下,我和我愛(ài)人結(jié)婚的第一晚上,講的第一句話是什么。抒情式這種開(kāi)頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽(tīng)眾迅速受到情緒感染,注意聆聽(tīng)演講內(nèi)容。提起交通警察,有人給我們送了個(gè)雅號(hào)——“馬路橛子”。演戲要求鎮(zhèn)場(chǎng),而演戲的鎮(zhèn)場(chǎng),大多用演員上場(chǎng)的亮相來(lái)“鎮(zhèn)”。明旨式的開(kāi)頭,要盡量做到集中突出,語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練,不宜轉(zhuǎn)彎抹角,過(guò)多渲染鋪墊,否則容易造成開(kāi)頭臃腫而與主體比例失調(diào)。承接順暢自然,顯得生動(dòng)有趣。演講稿開(kāi)頭的藝術(shù)性,概括地說(shuō),就是要求“鎮(zhèn)場(chǎng)”。而我則推崇那些敢于自我否定,敢于向舊意識(shí)宣戰(zhàn)的不斷進(jìn)步的新女性?!拮诱f(shuō):‘我家在農(nóng)村,條件不好,我媽培養(yǎng)我上學(xué)也不容易。如:《我是夜幕的一顆星》水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,而我們警衛(wèi)戰(zhàn)士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星。解題式的開(kāi)頭,要避免冗長(zhǎng)啰嗦,同義反復(fù)。演講者一開(kāi)始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動(dòng)感人的故事,這種開(kāi)頭,由于故事具有情節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容新奇等特征,容易贏得聽(tīng)眾的關(guān)注,并能造成懸念,激起聽(tīng)眾的興趣。首先,對(duì)于演講者而言,有決定意義的是要獲得聽(tīng)眾的好感,引起 他們的注意,開(kāi)場(chǎng)白就是溝通演講者和聽(tīng)眾之間的第一座橋梁”。同學(xué)們,再想想我們吧,看到這些難道就沒(méi)有觸動(dòng)?瑞士偉大的民主主義教育家——裴斯太羅奇說(shuō)過(guò),今天的事沒(méi)有做,明天再早也是耽誤了。當(dāng)我最終定下來(lái)寫(xiě)有關(guān)珍惜的講稿時(shí),想上網(wǎng)搜幾個(gè)有關(guān)珍惜的名言警句,于是我打開(kāi)百度網(wǎng)頁(yè),再搜索欄里輸入“珍惜”,空格,“名言警句”,然后摁了回車。終于,經(jīng)過(guò)再一、再二、再三的請(qǐng)求,2007年1月15日,在第二次和第三次化療的間隙,方永剛回到離開(kāi)了兩個(gè)多月的教室。因此,要想引人入勝,就要有別開(kāi)生面的開(kāi)場(chǎng)白,就要——精心設(shè)計(jì)。凱勒用對(duì)生活的熱愛(ài)觀察世界;不健全的大腦無(wú)法扼止舟舟用對(duì)未來(lái)的憧憬指揮交響;貧困的家境無(wú)法困住志堅(jiān)者飛出的翅膀;低微的出身無(wú)法綁牢心高者跨越的步伐。塞翁對(duì)失馬的淡然處之,毛主席的名言“勝不驕,敗不餒”,一個(gè)換取了更多的馬匹,一個(gè)締造了新中國(guó)。在人生磨難面前,他沒(méi)有掉淚。走上三尺講臺(tái),我們教書(shū)育人??墒侨说纳悄敲创嗳?,他們甚至來(lái)不及好好地享受已經(jīng)擁有的幸福。俄國(guó)大文學(xué)家 高爾基說(shuō):“最難的是開(kāi)場(chǎng)白,就是第一句話,如同在音樂(lè)上一樣,全曲的音調(diào),都是安給予的。有一個(gè)共同的名,就是‘根’。承接順暢自然,顯得生動(dòng)有趣。明旨式的開(kāi)頭,要盡量做到集中突出,語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練,不宜轉(zhuǎn)彎抹角,過(guò)多渲染鋪墊,否則容易造成開(kāi)頭臃腫而與主體比例失調(diào)。接著,演講者便以銅盒為線索講了下去?!鞍嘀魅伟才盼耶?dāng)班長(zhǎng),如果說(shuō)上任之前我對(duì)當(dāng)好班長(zhǎng)還有顧慮的話,那么現(xiàn)在我是信心十足了!為什么?因?yàn)閺拇蠹覠崃业恼坡曋?,從一雙雙明亮的眼睛中,我看到了兩個(gè)字:”信賴”!同學(xué)們,還有什么比信賴更使人鼓舞的。競(jìng)聘演講稿開(kāi)場(chǎng)白尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好?。ㄑ葜v提示:演講中身體要略向前傾,表現(xiàn)出與觀眾交流與親近的姿態(tài))今天,能夠站在這里參加競(jìng)聘,我感到十分榮幸?!薄拔覀兦嗄暧幸粋€(gè)共同的姓,就是?中華???墒?我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強(qiáng)生命力的愛(ài)。如:軍事演講首先向聽(tīng)眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)物,學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等。?中華根?應(yīng)該是中國(guó)青年最自豪、最光榮的名字!”話音剛落,全場(chǎng)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)?!?yàn)檫@些話言簡(jiǎn)意賅、富有哲理性,發(fā)人深思,對(duì)演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。(舉起一個(gè)小銅盒)我珍藏它已五年多了。笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡,使沉重的話題變得輕松。值得注意的是,在使用時(shí)并不都是孤立的,有時(shí)還可以兩三種方式并用。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事:父親的羊越來(lái)越多,想拆舊羊圈擴(kuò)大面積,可是沒(méi)有多余的籬笆,怎么辦呢?他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō):“爸,我有辦法”。老師微笑問(wèn):“同學(xué)們,用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體,截出的面可能是什么形狀?”懸念式“開(kāi)場(chǎng)白”:老師一上講臺(tái),故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù),將這個(gè)數(shù)乘5減7,再把結(jié)果乘2加14”。我們很平凡,但要學(xué)蠟燭,燃燒自己照亮他人。?好,我就給大家講一下《你媽我媽都是媽》:。示物式這種開(kāi)頭方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。如:《戰(zhàn)士的愛(ài)》聽(tīng)到這個(gè)題目,在座的許多同志也許會(huì)聯(lián)想到愛(ài)情。他停頓了下,繼續(xù)說(shuō):“誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括青年和祖國(guó)的關(guān)系呢?”臺(tái)下聽(tīng)眾議論紛紛,情緒活躍。抒情式的開(kāi)頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”。明旨式這是常見(jiàn)的開(kāi)頭方式。他說(shuō):“我想提個(gè)問(wèn)題?!狙葜v稿開(kāi)場(chǎng)白范例】教師演講稿開(kāi)場(chǎng)白 世上有很多東西,給予他人的同時(shí),自己往往是越來(lái)越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。這是一個(gè)自嘲式的開(kāi)場(chǎng)白,引起聽(tīng)眾哄堂大笑。如:《拼搏——永恒的旋律》今天我給大家?guī)?lái)了一樣禮物。這,就是戰(zhàn)士的愛(ài)!明旨式的開(kāi)頭,常常使用名言、警句、諺語(yǔ)等。事情本身要有針對(duì)性,耐人尋味,能觸發(fā)聽(tīng)眾興趣。”臺(tái)下聽(tīng)眾立即被他這種新奇的開(kāi)頭形式所吸引。一個(gè)思維遲鈍而又混亂的人,絕不可能口若懸河滔
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