【正文】 要給 孩子一桶水，教師就要具有長流水。當學生在學習上、生活上遇到困難，老師要不厭其煩的耐心指導，用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。教師的專業(yè)化發(fā)展是一種長遠目標，是一種永不竭止的追求?？v橫捭闔，環(huán)視四野，仍感知之甚少，但我不自卑，仍自信，與時俱進，可成大器?？傊處煹赖滤刭|(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要，而“師魂”是教師人格特征的直接體現(xiàn)。因此教師一定要為人師表，時時處處為學生做出榜樣，嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服成為孩子的良師益友。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。故障排除：按照以上檢修思路，很快查明此車故障原因是碳刷磨損過多。更換后打開點火開關，警報燈如果亮，則故障排除。遇到這種情況，許多人往往采用“碰”的方式，例如毫無頭緒地對一些部件進行更換。要把素質(zhì)教育很好地融入到專業(yè)教育當中，全面實施素質(zhì)教育。在傳統(tǒng)的觀念上，大家都認為中職生是低素質(zhì)生，只有普通高中并且進入高等學院接受高等教育才是高素質(zhì)學生。讓我們在教學中對學生多一點理解，多一點關愛，快樂的享受每一天吧第二篇：暑期培訓體會暑期培訓體會汽車專業(yè)部7月10日~25日，我有幸參加廣東機電職業(yè)技術學院 “2009年（暑期）中等職業(yè)學校骨干教師專業(yè)（職業(yè)）技能培訓班”學習。第一篇：暑期培訓體會暑期培訓體會2011年8月22日26日，我參加了由人事局和教育局聯(lián)合舉辦的暑期教師培訓活動。本次培訓班主要由兩大模塊組成：7月10~13日是“專業(yè)建設能力提升”課程學習，7月14~25日是“汽車新技術”課程學習。其實不然。其四：加強中、高職教育的貫通。碰對了，故障可能恰巧被排除了；碰不對，再換下一個。(3)如果更換后警報燈依然不亮，用檢測導線將繼電器盤上的觸頭A2／1接地。將碳刷更換后故障排除。要做到“十心俱到”，即“愛心、耐心、細心，責任心，真心，信心，同情心，專心，精心，寬容心”。四、學習優(yōu)秀教師的事跡，汲取身邊的閃光精神。人們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣并加以模仿。教學中，多少感悟，多少成功，多少反思，匯成教學生涯中，一條平靜的小溪，或可澤被一方。如果要說培訓的意義的話，那我想它的意義，不是在于向教師呈現(xiàn)了多少理論，多少知識，而是留下更深遠的思考和發(fā)展。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。通過學習，我深深的體會道：人是要活到老學到老的。常言道：要給孩子一滴水，教師就要具有一桶水。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。你難道不覺得這一切的辛勞付出值得么？在學習中，一種充滿哲理與現(xiàn)實地思考，讓我們真真切切的懂得一個專家型，一個學者型教師的睿智與優(yōu)秀之處。我們作為新時代的教師，做一個合格老師，應該！而做一個優(yōu)秀的教師，則要勵行！這非一朝一夕之功，而十年磨一劍便是我們師德中最耀眼奪目的一點。只有孜孜不倦的學習，敢于有夢，勇于有夢，善于圓夢；時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”；才能不斷提升自己、完善自己。學生有著天然的向師性，特別是小學生，把教師的言行奉為準則和標準，很多孩子開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。二、十心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。若轉(zhuǎn)子有故障，則更換轉(zhuǎn)子；若轉(zhuǎn)子無故障，極有可能是整流二極管短路，需換二級管盤或發(fā)電機總成。(2)斷開蓄電池接地線，拆開儀表板，更換警報燈(發(fā)光二極管)。在汽修廠呆過一段時間的人都知道，很多維修師傅在檢修時，經(jīng)常會因為故障的錯綜復雜而感到束手無策。從調(diào)查中我們更應該清醒認識到素質(zhì)教育的重要性，在進行傳授專業(yè)技能的同時，時刻不能放松素質(zhì)教育。其二：恩賜有別、學術并重。所以教師健康良好的心態(tài)也將影響學生對知識的獲取和良好心態(tài)的形成。在此次活動中，人事局安排我們學習了《中華人民共和國社會保險法》，通過幾位專家的講解，讓我們更清楚的了解了社會保險法，并能幫助我們通過社會保險法保護自己的基本權益?！皩I(yè)建設能力提升”課程分別安排了《技能型人才培養(yǎng)方案》、《行動導向教學方法》、《中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢》、《實訓基地建設思路》、《工作過程導向課程體系開發(fā)與課程建設》、《行動導向課程整體設計方法及實例》等六個講座，相關負責教授都精心準備并作了精彩演講。中職生在文化基礎課的學習上可能熱情不夠，但在其他方面他們卻遠遠強于普高生。初中畢業(yè)生年齡在十六、七歲，學習的目的、興趣、動力波動性大，處于半幼稚、半成熟的狀態(tài)。這種維修方式不但效率低，而且會給車主帶來不必要的經(jīng)濟損失。這時如果警報燈亮，說明發(fā)電機到繼電器盤觸頭A2／1的導線斷路。所謂“磨刀不誤砍柴功”，檢修前先確立一條明確的思路，那么在排除故障時就會相當輕松，按部就班地找到故障原因。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。只有不斷從整個社會中汲取精神營養(yǎng)，才能不斷豐富和提高修養(yǎng)水平。因此一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，