【正文】 利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》要求：（1）進(jìn)一步了解居里夫人的“品德力量”。引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀有關(guān)居里夫人和愛因斯坦的材料，了解他們的崇高品質(zhì)和人格力量，從而更好的理解課文內(nèi)容。居里夫婦天性超脫、純樸，這使他們團(tuán)結(jié)一致，逃避尊榮。人教版語文導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)下冊設(shè)計(jì)者：27中學(xué)衡博，理清文章思路 要求：全文按自然分節(jié)，共5大段。因不滿德國的軍國主義教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。能運(yùn)用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進(jìn)行自由閱讀。這位女科學(xué)家就是居里夫人。這一段照應(yīng)第一段的第二句話。她成了法國科學(xué)院的第一位女院士、巴黎大學(xué)的第一位女教授。這是全文的主體部分。利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》要求：（1）進(jìn)一步了解居里夫人的“品德力量”。緊接著從人格、品德、力量、熱忱等方面分別作具體闡述。鐳的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，使居里夫人成為聞名世界的大科學(xué)家。第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實(shí)意義。生于華沙。1891年進(jìn)巴黎大學(xué)深造，1893年參加李普曼實(shí)驗(yàn)室工作。全文三部分，第一部分是提出論點(diǎn)，第二部分是具體闡述，第三部分是結(jié)論。她成了法國科學(xué)院的第一位女院士、巴黎大學(xué)的第一位女教授。最后發(fā)出呼吁，照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。（2）熟練的應(yīng)用多種閱讀方法。第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實(shí)意義。她一生中有7個(gè)國家24次授予她獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)拢瑩?dān)任了25個(gè)國家的100多個(gè)榮譽(yù)職位。八、研讀探究本文是著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容呢？試根據(jù)課文作出回答。今天我們就來一起學(xué)習(xí)《居里夫人傳》，進(jìn)一步了解這位把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)的偉大女性。課前學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)或書籍收集關(guān)于瑪麗?居里和愛因斯坦的資料。二十六歲發(fā)表了狹義相對(duì)論。請同學(xué)們概括出每段的內(nèi)容要點(diǎn)。居里夫人一生逃避別人的贊羨，因?yàn)樗纳钐?，?zé)任太多，不能浪費(fèi)一分精力。安排一課時(shí)。（2）熟練的應(yīng)用多種閱讀方法。（學(xué)生小組討論，全班交流）三、拓展閱讀，學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)設(shè)想：這是一篇“自由讀寫”課文，要充分體現(xiàn)“自由”兩字，放手學(xué)生用自己掌握的方法進(jìn)行自由閱讀，教師只發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)作用。第4段：居里夫婦的天性使得他們采取了拒絕榮譽(yù)的態(tài)度。：整體把握文章內(nèi)容，課文主要寫了什么內(nèi)容? ★明確：課文寫的是居里夫人在經(jīng)歷了艱苦卓絕的工作取得研究成果并獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)以后，面對(duì)榮譽(yù)和未來的生活態(tài)度與內(nèi)心狀態(tài)。愛因斯坦原是德籍猶太人。人教版語文導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)下冊設(shè)計(jì)者：27中學(xué)衡博《悼念瑪麗?居里》愛因斯坦一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會(huì)愛因斯坦真摯的感情?！彼谄D苦條件下堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的事跡激勵(lì)著一代又一代的青年人。愛因斯坦本人也是繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”的最好實(shí)踐者。鐳的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，使居里夫人成為聞名世界的大科學(xué)家。第二部分（第23段），具體闡述居里夫人的人格、品德、力量的熱忱。（學(xué)生小組討論，全班交流）三、拓展閱讀，學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)?！蔽濉⑿〗Y(jié)文章開頭提出論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)居里夫人的道德品質(zhì)方面的偉大勝于才智方面的成就?！彼c居里毫無保留地向世界公布了鐳的研究成果，這一事例，充分表明了居里夫人“人格的偉大”，具體指“她的意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷”。這是全文的主體部分。瑪麗居里（18671934），法藉波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家。1895年與比埃爾居里結(jié)婚。這三部分緊密聯(lián)系，融成一體。她一生中有7個(gè)國家24次授予她獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)?，?dān)任了25個(gè)國家的100多個(gè)榮譽(yù)職位。六、布置作業(yè) 選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。（3）自主設(shè)計(jì)一道探究練習(xí)。五、學(xué)習(xí)第一部分思考：第一段文字由三句話組成，這三句話有何特點(diǎn)？對(duì)表現(xiàn)居里夫人的品質(zhì)有何的作用？第一句：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)”。在榮譽(yù)面前，居里