【正文】 馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和責(zé)任心。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。班里藝術(shù)特長(zhǎng)生在各級(jí)各類比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，本班級(jí)在0809第一學(xué)期被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，在班級(jí)開(kāi)展的“文明禮貌教育”和“感恩教育”形成特色，已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分。孩子人學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡后，都說(shuō)：“雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)，我們學(xué)雷鋒就要為人民服務(wù)，助人為樂(lè)。因此，在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時(shí)，必須抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的協(xié)調(diào)與配合，以形成合力，使學(xué)生到社會(huì)環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺(jué)規(guī)范自己的行為?！庇谑且粋€(gè)“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧，為災(zāi)區(qū)人民送溫暖”的活動(dòng)在我校全面掀起。同學(xué)們數(shù)年如一日地鋪路，植樹(shù)，打掃校園，接送癱瘓同學(xué)，一時(shí)在平湖城關(guān)被傳為佳話。馬寧同志經(jīng)常組織學(xué)生積極開(kāi)展各類宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，先后清除縣體育場(chǎng)、濱河路垃圾，擦拭城區(qū)電話亭，為東華敬老院老人獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞、打掃衛(wèi)生，進(jìn)行禁煙宣傳，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。多請(qǐng)教老教師，多學(xué)別人的長(zhǎng)處，力所能及的多做，為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)上各級(jí)接待課，教學(xué)水平有了很大的提高。默默地用課間時(shí)間檢查水龍頭是否擰緊也成了班級(jí)每名同學(xué)隨時(shí)、必須。采取每日積分制，每周累分制，進(jìn)行月末奪魁。始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎。班主任工作能力也是在對(duì)學(xué)生的教育中不斷得到提高的。這樣增加了孩子們團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，使組與組之間形成了良性競(jìng)爭(zhēng)與合作。孩子們對(duì)這項(xiàng)作業(yè)有著濃厚的興趣，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。自“依德治國(guó)”的方針提出以來(lái)，馬寧同志經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)，寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育。十年**的歲月里，雷鋒叔叔不見(jiàn)了，反潮流，交白卷的卻成了當(dāng)時(shí)的英雄。去年署假期間，學(xué)生們得知我省沿海地區(qū)連續(xù)遭受臺(tái)風(fēng)和洪水的襲擊，一開(kāi)學(xué)馬上有許多學(xué)生向老師提出，要為災(zāi)區(qū)人民分憂解難。第三，學(xué)雷鋒與家庭教育，社會(huì)教育相結(jié)合。我們不但爭(zhēng)取家庭、社會(huì)力量齊抓共管，而且組織學(xué)生走出校門學(xué)雷鋒、做好事，配合中心工作用多種形式進(jìn)行法制、稅收、治安等宣傳，并且定期定時(shí)到學(xué)雷鋒服務(wù)點(diǎn)，對(duì)社會(huì)學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)起到了潛移默化的作用。每次義務(wù)勞動(dòng)，老師們總是出現(xiàn)在最艱苦，最危險(xiǎn)的地方；沖洗廁所，我們老師光著腳，卷起袖口和學(xué)生一起干；上街做好事，老師既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員……第四篇：小學(xué)教師主要事跡榮譽(yù)班集體：本班是一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，在師生的共同努力下，形成了一個(gè)以“團(tuán)結(jié)、勤奮、健康、自信”為特色的班集體。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。上課間操，開(kāi)會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。特別是在XX年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。扎扎實(shí)實(shí)的工作換來(lái)了良好的成績(jī)，所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅；0809第一學(xué)期我被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；我所開(kāi)展的“文明禮貌教育”和“感恩教育”形成特色，已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分。它體現(xiàn)了我們時(shí)代的特點(diǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。當(dāng)年學(xué)雷鋒標(biāo)兵任金明經(jīng)常教育子女學(xué)雷鋒，事事處處以榜樣的力量教育子女。有的在信中寫(xiě)道：“收到你校送來(lái)的衣物，給我們?cè)鎏砹丝篂?zāi)自救的力量。然而由于“一切向錢看”的不正之風(fēng)的影響，社會(huì)上有人制造了一種“雷鋒精神已過(guò)時(shí)”的論調(diào)，這使學(xué)雷鋒的活動(dòng)遇到了新的挑戰(zhàn)。近年來(lái)，馬寧同志所帶的班級(jí)2002年11月16日獲校數(shù)學(xué)競(jìng)賽五年級(jí)“團(tuán)體總分”第一名；2002年第三篇：小學(xué)教師學(xué)雷鋒事跡長(zhǎng)期來(lái)，我校以雷鋒叔叔為光輝榜樣，深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒事跡，走雷鋒成長(zhǎng)道路”的系列活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)，得到了上級(jí)有關(guān)部門和社會(huì)各界的肯定。2001至2002學(xué)任六年級(jí)二班語(yǔ)文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，在全縣畢業(yè)會(huì)考中，及格率100％，優(yōu)秀率100％，居全縣第二名；2002至2003學(xué)任四年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率89％，超額完成教學(xué)任務(wù)；2003至2004學(xué)任五年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，％，超額完成教學(xué)任務(wù)。1991年7月畢業(yè)于平?jīng)鰩煼叮?002年6月30日取得本科學(xué)歷。在我所教的班級(jí)中處處可以看到默默無(wú)聞，處處可以感受到主動(dòng)自覺(jué)，到處洋溢著民主和諧。這樣一來(lái)，參與班級(jí)管理的同學(xué)增加了，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)的熱情提高了，學(xué)生們自主的管理起來(lái)：遇到學(xué)習(xí)困難的，全組共同行動(dòng)，給予幫助。一．春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生作為一名人類靈魂的工程師，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，正是這一點(diǎn)指導(dǎo)著我樹(shù)立以人為本，以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。我用自己的愛(ài)心、智慧編織