【正文】 2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。各方面的具體內(nèi)容要求（一）對園計劃的貫徹按時參加園里的政治、業(yè)務學習。2）有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。二、工作計劃：我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。鼓勵家長按時送幼兒入園，盡量不缺席。三、家長工作我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。由于大多數(shù)幼兒平時都是爺爺奶奶帶，老人對孩子又比較溺愛。2進社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。家長情況平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。對幼兒進行安全教育向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。（二）家長工作 首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。5）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。建立一定的常規(guī),學習生活自理能力。幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。弱勢因素分析1)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。期末安全教育工作。選擇主題教學內(nèi)容。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。節(jié)日教育：端午節(jié)科學探索：水變牛奶實踐活動：甜甜的瓜美術創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂安全教育：游泳去、太陽火辣辣七月份：幼兒發(fā)展情況測查評價班務總結(jié)、個人工作總結(jié)幼兒離園安全教育篇三：幼兒園小班下學期班務工作計劃經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。（2）教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。二．任務目標：（1）身體發(fā)展：1．動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。二、本學期工作的任務目標重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。6）大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。（2）能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現(xiàn)。措施：（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。目標學習10以內(nèi)的手口一致點數(shù)，認識正方形、長方形、三角形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下、前后等。措施：（1)“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。二、具體工作目標：（一）共同生活：目標繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。開展家長會暨慶“三八”活動。（八）家長工作：進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。將英語教學滲透在角色游戲中。同時加強幼兒的安全意識及規(guī)則性。愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。學習手口一致點數(shù)10以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應的物體。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。這是我們班目前最大的問題所在，也是我們本學期在班級管理中要重點抓的地方。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。設計多種符合本班幼兒特點的教學、游戲形式，把數(shù)學溶于生活，利用啟發(fā)式提問、智力游戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發(fā)展數(shù)學能力。（五）日常生活：抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、英語教學、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。幼兒園小班下學期班級工作計劃一、情況分析：本班共有40名幼兒。（4）利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。措施：（1）學習小班律動和拍手操。措施：（1）培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話（2）通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。（2）利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。班下學期班務計劃一、班況分析概況本班現(xiàn)有幼兒名39名幼兒。4）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學說完整句。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。（3）社會性發(fā)展：1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。藝術領域、生活和藝術中的美；，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；。制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。開展春游活動。本班特點及主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)1)大多幼兒會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達自己的意思。5)個別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關心、呵護他。常規(guī)管理。班級的協(xié)作，通過交接班本、班務會等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。滕老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。四、本學期將采取的具體措施首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫 徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。積極配合幼兒園任務開展各項工作。三月份：開展主題“我們吃什么”。6）大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。四、分月安排二月份 1 2抓好幼兒的一日常規(guī)。、常開展一日活動，三月份、初測查幼兒的身、結(jié)合“植樹節(jié)”、結(jié)合“三八節(jié)”、向家長發(fā)放進班四月份、結(jié)合“春天”的、和孩子們共同走、準備策劃雙休日、向家長開發(fā)半日、和愿意進班上課、和幼兒共同創(chuàng)設五月份、續(xù)豐富主題環(huán)境，、完成雙休日“家、結(jié)合“五一勞、準備和開展“六一”系列活動。能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。2）有少數(shù)幼兒挑食。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。5）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關系、呵護他。三、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。設置家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。能正確洗手，不玩水。3動節(jié)”開展“自己的事情自己做”活動。（二）家長工作首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼 兒養(yǎng)成良好的行為習慣。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。☆將管理目標和班級計劃的制定聯(lián)系起來。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。☆正確對待部分幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。3)個別幼兒控制能力較差,經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高。四月份：開展主題青青小草寶寶和媽媽。（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。社會領域，有自信心；，學習互助、合作和分享，有同情心；；，不怕困難，有初步的責任感；、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。3．一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。社會性發(fā)展：1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。（三）班級目標管理入園管理。2）個別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練。措施：（1）根據(jù)具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。目標學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。措施：（1）利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦并學會尊重的勞動，學會幫助做一些力所能及的事，學會關心。（3）在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在的提醒下遵守游戲的規(guī)則。（2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。為每個幼兒撰寫學期報告，建立成長檔案。開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。鼓勵個別膽小的孩子多參與到活動中來，大膽表現(xiàn)自己增強這部分孩子的自信心。同時也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應該自己做。1能關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。（五）藝術：愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。（三）科學：樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。三、具體教育目標（一）健康：喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。由于已有了一段時間的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。學會用簡單的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡單物體的輪廓，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。認真指導幼兒的動作，盡量使幼兒的動作做到有節(jié)奏感、協(xié)調(diào)、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協(xié)調(diào)能力及隱含初步培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。（三）游戲活動： 游戲是幼兒最喜歡的活動，也是我們最關注的活動。開展一次家長會，重點介紹我班的特