【正文】 ）（四）兔媽媽回家傳出兔媽媽的敲門(mén)聲和唱歌聲。師：“是不是大灰狼呢？”（出現(xiàn)大灰狼的頭?！本投愕缴蕉蠢?。在活動(dòng)前期我們請(qǐng)班內(nèi)家長(zhǎng)帶來(lái)了小兔，飼養(yǎng)在教室里。小幫手一、設(shè)計(jì)思路：前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。帶幼兒回到室內(nèi)，摸摸室內(nèi)的物品，通過(guò)對(duì)比進(jìn)一步感知冬天的變化?；顒?dòng)區(qū)：美工區(qū)：1。在數(shù)學(xué)區(qū)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色標(biāo)記來(lái)分類的活動(dòng)，并在玩玩、說(shuō)說(shuō)中正確認(rèn)識(shí)前、后。探索用大小不同的圓形、半圓形白紙片拼貼小兔，再添畫(huà)眼睛及小兔活動(dòng)的情節(jié)。訓(xùn)練幼兒的觀察能力。數(shù)學(xué)：《小兔過(guò)生日》認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記，并按標(biāo)記進(jìn)行分類?！毙“嗪⒆幽挲g小，對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)是他們的天性。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。三個(gè)游戲來(lái)達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。故事、歌曲：小兔乖乖等活動(dòng)?！碑?dāng)媽媽說(shuō)到“天黑了，快快回家吧?！蔽倚χc(diǎn)點(diǎn)頭，為他的小聰明鼓掌。健康：《兔子和狼》練習(xí)在指定范圍內(nèi)，四散追逐跑。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力。學(xué)會(huì)故事中的對(duì)話，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：淋濕、蹦蹦跳跳、頂著。美工區(qū)布置：紙團(tuán)、顏料、毛線、橡皮泥、剪刀、漿糊、大、小不同的圓形、半圓形、畫(huà)有兔子的紙張、蠟筆、火柴等等。本主題以表演方式切入，引出了孩子們感興趣的“可愛(ài)的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三個(gè)子主題，給幼兒提供了豐富的想象和創(chuàng)造空間。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒熟悉英文版的故事內(nèi)容。教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？。三個(gè)游戲來(lái)達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句，如：“你是，我就不開(kāi)門(mén)！”三、活動(dòng)準(zhǔn)備小兔跳的律動(dòng)音樂(lè)、木偶、布景等。）（出現(xiàn)門(mén)慢慢地打開(kāi)，一條大老虎的尾巴伸了進(jìn)來(lái)?！保ń處熃o幼兒每人一根，幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊跳邊離開(kāi)教室?！保ㄓ變杭w問(wèn)：“誰(shuí)呀？”）傳來(lái)老虎的回答聲：“我是你們的媽媽”。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，巧妙地將情景游戲納入語(yǔ)言活動(dòng)中，讓幼兒在輕松快樂(lè)的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時(shí)增強(qiáng)“自我保護(hù)”的意識(shí)。在第二環(huán)節(jié)的游戲中，我通過(guò)層層遞進(jìn)的方法：（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。（5以內(nèi)），自制紙幣。知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。3． 家長(zhǎng)資源：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集有關(guān)小兔的書(shū)籍、磁帶、光盤(pán)。第三篇：小班主題活動(dòng) 小兔乖乖小兔乖乖主題的由來(lái)通過(guò)“拔蘿卜”這個(gè)主題活動(dòng)，孩子們深深地愛(ài)上了表演。進(jìn)行模型的擺放活動(dòng)。通過(guò)造籬笆活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)自己勞動(dòng)成功的快樂(lè)感?？茖W(xué)：《誰(shuí)的耳朵》知道圖中小動(dòng)物的名字，觀察比較它們的耳朵，并說(shuō)出其不同的特征。語(yǔ)言：木偶表演《有禮貌的小白兔》初步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣：早晨見(jiàn)了老師會(huì)鞠躬問(wèn)早；離園時(shí)會(huì)鞠躬說(shuō)再見(jiàn)。有說(shuō)屬小狗的；有說(shuō)屬猴子的??突然，張清嵐跑到我面前，兩眼緊緊盯著我脖子上的玉墜子，還搖頭晃腦的做思考狀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔、大灰狼頭飾、地上畫(huà)有各種圖形、青草等活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳(1)(老師戴兔子頭飾)我是誰(shuí)?媽媽戴你們到山上吃青草好嗎?(2)小兔怎樣跳?(個(gè)別、全體雙腳并攏行進(jìn)跳)兔媽媽與兔寶寶跳著，來(lái)到場(chǎng)地上。在活動(dòng)前期我們請(qǐng)班內(nèi)家長(zhǎng)帶來(lái)了小兔，飼養(yǎng)在教室里。活動(dòng)目標(biāo)：在小兔找山洞的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形。具管狀長(zhǎng)耳（耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍）；簇狀短尾，比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。進(jìn)而成為一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子，讓“愛(ài)心”在小白兔的身上得到淋漓盡致的體現(xiàn)。音樂(lè)：律動(dòng)《學(xué)習(xí)蹦跳步》聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做蹦跳步的動(dòng)作，并往四周跳。培養(yǎng)幼兒對(duì)美好事物的美好情