【正文】 引導(dǎo)學(xué)生會欣賞并享受美好的生活，達(dá)到“生活與生存的和諧”；引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會健身”，達(dá)到“訓(xùn)練與鍛煉的和諧”；引導(dǎo)相信“學(xué)會學(xué)習(xí)”，達(dá)到“施教與求知的和諧”；引導(dǎo)學(xué)生在優(yōu)良的人文環(huán)境潛移默化地“學(xué)會關(guān)心”，達(dá)到“管理與自律的和諧”。這份調(diào)查報(bào)告調(diào)查的主要目的是弄清楚西大學(xué)生對于創(chuàng)建構(gòu)建和諧校園的了解程度?！毒迫べQ(mào)中專學(xué)生文明修身公約》和《酒泉工貿(mào)中專學(xué)生創(chuàng)建文明城市公約》承諾書。施愛于批評之中。，贏得信任。堅(jiān)持和學(xué)生建立朋友式的平等關(guān)系，啟之以需，曉之以理，動之以情，練之以意，樹之以信。在校園文化建設(shè)中，我校十分重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教給學(xué)生創(chuàng)新方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（二）配齊活動課教師。近年來，學(xué)校先后投資3萬多元，大力興建快樂活動設(shè)施，為豐富學(xué)生生活，開展娛樂活動，提供了便利。面對形勢喜人的大好環(huán)境，惠山職教中心校將站在新的歷史高度，進(jìn)一步審視學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的歷程，致力于校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園，凝煉職教辦學(xué)特色，開創(chuàng)一個(gè)百花齊放，欣欣向榮、充滿生機(jī)和活力的新局面。全校領(lǐng)導(dǎo)干部將進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，依法治校，以德治教。積極倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系，強(qiáng)化服務(wù)意識，在精心塑造學(xué)生心靈、努力培養(yǎng)實(shí)踐能力、用心挖掘成長潛力等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一、注重和諧校園建設(shè)，構(gòu)建和諧校園文化。學(xué)校文化的核心是學(xué)校共同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向。學(xué)校圍繞科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展要求，不斷優(yōu)化“三風(fēng)”建設(shè)，幾年來，初步取得了成效，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化教育科研，弘揚(yáng)艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的精神，培育技能過硬，學(xué)有專長的創(chuàng)業(yè)型學(xué)生，養(yǎng)成職業(yè)學(xué)校學(xué)生和諧發(fā)展的良好風(fēng)氣。其次，為保證校園文化所需資金，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀到位，匯報(bào)及時(shí)，宣傳得力。為構(gòu)建和諧有序的校園文化，學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，經(jīng)常利用國旗下講話、舉辦法制報(bào)告會、開展學(xué)雷鋒活動、開展安全教育月、舉辦“我為校園添光彩”演講等多種形式，有針對性地在學(xué)生中弘揚(yáng)主旋律，高唱正氣歌；利用晨會、主題班隊(duì)會、社會實(shí)踐等，幫助學(xué)生形成良好的集體觀念；通過“示范學(xué)?！薄拔拿鲉挝弧薄昂椭C校園”等創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，增強(qiáng)法制觀念，陶冶情操，健全人格。日常教育教學(xué)活動中，教師要重視道德實(shí)踐，從小事抓起，嚴(yán)格要求，并不斷檢查和矯正，防止反復(fù)。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，我們也遇到一些困難，存在著一些困惑，如受稅費(fèi)改革和“普九”債務(wù)的影響和制約，學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，無力校園文化的建設(shè)和維護(hù)；由于受不良社會環(huán)境和消極因素的影響，加之一些家長或監(jiān)護(hù)人在教育子女觀念和方法上存在的誤區(qū)，給學(xué)校教育教學(xué)帶來了一定的壓力和阻力，有礙校園和諧，等等。師愛要求教師遵循“公平”原則，遍撒陽光，使師生更健康的成長。，如沐春風(fēng)。更要善于利用情感、情境去陶冶學(xué)生，以激發(fā)其積極的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)較大范圍的和諧環(huán)境。總之，師生的安全高于一切，學(xué)校把安全保衛(wèi)工作當(dāng)作一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)抓緊抓好。老師和學(xué)生之間和可以相互理解，相互尊重，相互體諒。相信一定能把我校建設(shè)成為“學(xué)術(shù)自由創(chuàng)新、人才培養(yǎng)卓越、社會貢獻(xiàn)卓著，管理科學(xué)民主、環(huán)境優(yōu)美和諧、校園安定有序”的社會主義和諧校園。然后在構(gòu)建和諧的人際關(guān)系這個(gè)環(huán)節(jié)里，1，在問到，你知道廣西大學(xué)的校長是誰，在羅列的幾個(gè)答案中時(shí)，選對的45%，選錯(cuò)的55%；2，在問到，你對你們學(xué)院學(xué)工組的老師是否熟悉時(shí)，60%的學(xué)生不熟悉，有點(diǎn)熟悉的26%，很熟悉的14%；3，在問到，你是否參加了一個(gè)學(xué)校社團(tuán)或?qū)W生會中，參加過的60%，沒參加的40%；4，在問到，你是否與你的同學(xué)關(guān)系融洽時(shí)，9%非常融洽，39%比較融洽，51%一般，1%非常不融洽；從中我們可以看出，學(xué)生對自己學(xué)校了解得不是很清楚，而隨著年級不斷上升，高年級的同學(xué)對學(xué)校比較了解；在師生關(guān)系中，我們可以看到，大部分同學(xué)對老師感覺很陌生，參加學(xué)生會的學(xué)生對自己學(xué)院的學(xué)工組老師比較熟悉，總的來說，老師和同學(xué)之間關(guān)系比較陌生；而我們可以看到同學(xué)之間關(guān)系比較融洽，這個(gè)事非常好的人際關(guān)系。安全檢查經(jīng)常化,臺帳及時(shí)登記,有重點(diǎn)部位日巡查登記冊。學(xué)生無小事，事事和前途有關(guān)；教師無小節(jié)，處處是楷模。在教育工作中，教師多為學(xué)生考慮一點(diǎn)，從學(xué)生的角度考慮問題，用換位思考的方法，把自己放在學(xué)生的位置上，和學(xué)生一起感受體驗(yàn)，去體察他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，理解他們的心情和期待；去感受他們在成長過程中的經(jīng)歷和挫折、渴望，從體察學(xué)生內(nèi)心感受中尋找打開成功之門的鑰匙。二、注入和諧動力高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。弦和，則音美；人和，則業(yè)興。幾年來，學(xué)校堅(jiān)持開展養(yǎng)成教育和日常行為訓(xùn)練，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代文明的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。這樣，學(xué)校和班級，教師和學(xué)生；齊抓共管，上下一致，形成了一種強(qiáng)勁的文化合力，以整潔、優(yōu)雅的環(huán)境，促進(jìn)了高尚、文明校風(fēng)的形成。二、確?！皟蓚€(gè)到位”，即確保人員和資金到位在校園文化建設(shè)中，我校始終確保人員和資金兩個(gè)到位。實(shí)施國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程，加快生產(chǎn)、服務(wù)一線急需的技能型人才的培養(yǎng)，特別是現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊缺的高素質(zhì)、高技能專門人才的培養(yǎng)”。面對學(xué)校規(guī)模的急劇擴(kuò)大，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，黨政工團(tuán)及學(xué)生會各級組織共同來打造和諧的校園文化，讓學(xué)校的每一位師生員工都能受到充分的尊重和公正的對待，學(xué)校的每一位成員都能自主、平等地參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)和諧校園的建設(shè)。構(gòu)建和諧校園，是教師生活的主旋律，也是教師職業(yè)生涯的主陣地。注重和諧校園建設(shè)，構(gòu)建和諧校園文化，塑造學(xué)校的品牌形象，打造學(xué)校文化力，提升學(xué)校的競爭力，并逐漸形成核心競爭力，走特色辦學(xué)之路，這將是教育發(fā)展的一種趨勢。把校園建成師生員工生活的家園，工作學(xué)習(xí)的樂園。不虛情假意，待人誠懇，對事公平，遇事不推諉。特別是在構(gòu)建和諧校園文化方面，在全體師生的共同努力下，校園環(huán)境日新月異，營造出了愛校樂學(xué)的育人氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明習(xí)慣，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的全面提高。每班設(shè)有圖書角，辦有黑板報(bào)、手抄報(bào)，及時(shí)更換內(nèi)容；成立了課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，愛好和特長。為保證活動課程的開展，學(xué)校堅(jiān)持“五落實(shí)”：課表落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，目標(biāo)落實(shí)，效果落實(shí)，評價(jià)落實(shí)，每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校組