【正文】 但也有些人認(rèn)為，上大學(xué)是為了我們以后有個(gè)好工作、好家庭，有似錦的前程?！苯肆终Z(yǔ)堂說(shuō)：“我們讀孟子，可使頑夫廉，懦夫有立志?！钡诙?，孟子卻到東郭大夫家吊喪。我所嘆者，是前賢亞圣孟子身上的那股咄咄逼人的英武之氣和沛然淋漓的陽(yáng)剛之氣。假如年你第一次見(jiàn)她，也會(huì)覺(jué)得她像一個(gè)帥伙子。先說(shuō)說(shuō)我奶奶的耐心吧!每周一到周五，奶奶都在我家照顧我的日常生活，她對(duì)我的學(xué)習(xí)格外關(guān)心。肖長(zhǎng)功是孤兒又是單身漢，在工廠有工資，入伍時(shí)有200元的積蓄。第四篇：講人物故事（最終版）講人物故事數(shù)學(xué)家小故事——華羅庚從小聰明好學(xué)，念初中時(shí)，一天王維克老師給全班出了一道數(shù)學(xué)題，這是一道出自《孫子算經(jīng)》的題目：“今朝有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問(wèn)物幾何？”。“來(lái)，爸爸也送你幾個(gè)字：‘失敗乃是成功之母’。79分!一個(gè)刺眼的79分!我看了一眼手中的數(shù)學(xué)考卷，那79分如一把利劍直刺我的心中。那是一個(gè)秋天的下午，我們?cè)谝黄鹛咦闱?。九、同學(xué)們講的太棒了，真是聲情并茂，即學(xué)會(huì)了講故事的方法，又講出人物特點(diǎn)。只見(jiàn)，他一個(gè)跟頭翻回了御馬監(jiān)。說(shuō)名人，夸名人，名人的精神放光芒。（音樂(lè)響起）我宣布，三年一班名人故事會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。講名人故事談話導(dǎo)入：我們班的小朋友坐的真端正，一看就知道是一群愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。誰(shuí)能再具體說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)對(duì)人物哪些方面的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)她嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的呢？生④：他運(yùn)用了一組排比句式“時(shí)而??，時(shí)而??，時(shí)而??，時(shí)而??”把好朋友李天認(rèn)真思考演算時(shí)的動(dòng)作刻畫(huà)得很細(xì)致。師：說(shuō)得真好！聽(tīng)的同學(xué)也很專注，真讓老師高興。教學(xué)過(guò)程：（一）回顧課文，順勢(shì)導(dǎo)入播放本單元課文中的一組人物圖片: 王熙鳳、刷子李、嚴(yán)監(jiān)生、小兵張嘎??師：同學(xué)們，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？來(lái)，跟他們打個(gè)招呼吧。她的字寫(xiě)得很漂亮，還是我們?nèi)嗟摹靶≈帧蹦?！林玉儀雖然成績(jī)很好，但她從來(lái)不為自己感到驕傲，只會(huì)虛心請(qǐng)教別人。她說(shuō)：“她也許再也沒(méi)有機(jī)會(huì)穿了，因?yàn)槟鞘橇魇У那啻骸薄！边@時(shí)母親便會(huì)仰起她那洋溢的臉自豪的笑。最后留下一句“好男不跟女斗”之類的話。我上了樹(shù)，可我的表妹還在樹(shù)下，她想跟我一起玩，于是便急切地對(duì)三叔說(shuō)：“三叔，快把我也抱上去吧。為了訓(xùn)練一下她的膽量，我?guī)е郎峡ㄜ?，她嚇得“魂飛魄散”，后來(lái)我從一米高的卡車往下跳，她卻從卡車的梯子上小心翼翼地走了下來(lái)?！边@讓班上的同學(xué)都大笑起來(lái)，就連老師也哭笑不得。里面種著大片大片的烤煙，那紅似火的辣椒，還有那清脆欲滴的白蘿卜，那綠油油的黃瓜，以及那滿天飛舞的菜花。我的爸爸中等身材，稍微有點(diǎn)胖，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)特別有精神?！绷钟駜x的這種良好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我喜歡這種謙虛的表現(xiàn)。生③：Hello!臨死不忘兩莖燈火的嚴(yán)監(jiān)生，你好嗎？ 師：?jiǎn)?！外?guó)的禮節(jié)都用上了。（二）領(lǐng)悟方法，拋磚引玉剛才，同學(xué)們用簡(jiǎn)短的幾句話介紹了自己所了解的人物，如果就這樣來(lái)給大家講人物的故事，行嗎？生：不行。??師：大家的評(píng)價(jià)如此精確到位，真讓老師高興，看來(lái)通過(guò)本單元課文的學(xué)習(xí)，大家在學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法上都有了自己的心得。聽(tīng)了以后又什么想法，大家可以交流交流。所以大家一定要認(rèn)真聽(tīng)，做出最公正的選擇。二、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字既介紹了人物形象，又讓我們了解了他們的特點(diǎn)。有的同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真，是因?yàn)槔蠋熤v故事，有幾個(gè)絕招，誰(shuí)能從我講故事時(shí)的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情、語(yǔ)速，說(shuō)一說(shuō)我講好的絕招是什么？（1）有感情，善于模仿人物（2）聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫（3）把握節(jié)奏（4）有表情和手勢(shì) 學(xué)生板書(shū)謝謝同學(xué)們的評(píng)價(jià)，你們太厲害了，老師講故事的絕招一下子被你們說(shuō)準(zhǔn)了。唇上有須，腭下有痕。我們不由得為她鼓掌。我疑惑地望著他，他沉默著，仿佛陷入了對(duì)往事的回憶，過(guò)了好一會(huì)兒，他才親切地對(duì)我說(shuō)：“爸爸小時(shí)侯很頑皮，成績(jī)很差。先說(shuō)說(shuō)我奶奶的耐心吧!每周一到周五，奶奶都在我家照顧我的日常生活，她對(duì)我的學(xué)習(xí)格外關(guān)心。”當(dāng)年在國(guó)務(wù)院會(huì)議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個(gè)大字的木屏風(fēng)，這是總理身體力行的工作作風(fēng)的寫(xiě)照。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的講人物故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。沒(méi)想到奶奶的臉上一會(huì)兒由陰轉(zhuǎn)晴，她搬來(lái)凳子挨著我坐下，給我耐心的講解題目，聽(tīng)了兩遍我還是不知所云，于是她引導(dǎo)我逐字逐句分析，思路立刻豁然開(kāi)朗，終于弄懂了，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)奶奶比我笑的還開(kāi)心。最后留下一句“好男不跟女斗”之類的話。孟子更多的是向不可一世的君王陳說(shuō)自己的為政之道，故爾常常踔厲風(fēng)發(fā)、意態(tài)亢昂，有時(shí)甚至帶有火氣，言辭犀利，顯露出十足的剛直不阿、磊落恢弘的大思想家的個(gè)性，有一種睥睨王者的人格風(fēng)范和精神氣度。他遺世獨(dú)立，傲岸宏達(dá)，凜然不可侵犯，完全不把一些平庸的君王放在眼里。講人物故事作文 篇5梅花朵朵盛開(kāi)，芳香溢滿校園，如此境界使人心情舒暢，心境放松，但我的心“怦怦”地跳個(gè)不停。”一個(gè)人在困難和挫折面前是永不屈服的，氣節(jié)是要在精神建筑的，一個(gè)人要是沒(méi)有了氣節(jié)，和“行尸走肉”又有什么區(qū)別呢？想想那些愛(ài)國(guó)人物，如果說(shuō)大海是最深的，那他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)比海更深；如果說(shuō)石頭是最硬的，那他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)比石更堅(jiān)。雖然國(guó)人說(shuō)這一回可爭(zhēng)了口氣，但對(duì)詹天佑來(lái)說(shuō)接受這個(gè)任務(wù)是一種巨大的壓力，然而祖國(guó)對(duì)他寄予的厚望，成了他接受任務(wù)的動(dòng)力，這可見(jiàn)他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是發(fā)自胸膛中那顆真摯的赤子之心，也是對(duì)自己能力的一種把握和自信。大丈夫人格的獲得，孟子有一秘訣：善養(yǎng)浩然之氣。然而，在文人老祖宗孟子身上能尋出半點(diǎn)窩囊的影子嗎？他若知道后世文人把自身形象糟蹋成那種樣子，肯定會(huì)怒發(fā)沖冠，大罵子孫不肖的。而她卻一臉嚴(yán)肅，讓你以為她說(shuō)的是真心話。講人物故事作文 篇3她，性格古怪，長(zhǎng)得也不錯(cuò)。只見(jiàn)我的表妹上了樹(shù)后不敢往樹(shù)下看，還沒(méi)等在樹(shù)上采幾個(gè)柿子就已經(jīng)嚇得滿臉通紅，四肢發(fā)抖，我見(jiàn)此情形，只好讓三叔把她抱下來(lái)，而我也只好下了樹(shù)。如果按現(xiàn)在某些干部的想法，總理既未嚴(yán)厲批評(píng)，又未責(zé)成處理，既無(wú)紀(jì)委處分的威懾，更無(wú)丟官的危險(xiǎn)，完全可以蒙混過(guò)關(guān)。再說(shuō)說(shuō)我奶奶的愛(ài)心和恒心吧!每年春節(jié)，我的奶奶總會(huì)到周圍的五保老人家里送飯、掃除、洗衣服、整理衣柜，給他們送去寒冬里的溫暖。從此，大樹(shù)上，水溝旁，再也不見(jiàn)我的身影?？吹竭@里，我已經(jīng)對(duì)我的這位朋友佩服得五體投地啦。第一次見(jiàn)到她，我還以為她是個(gè)男的。失敗了也不要緊，大家也可以給他提提建議。?結(jié)果怎樣了？接沒(méi)接受了這個(gè)官職。（應(yīng)該有同學(xué)提問(wèn)，前面有要求要做到）五、小結(jié)同學(xué)們，剛才聽(tīng)了這么多精彩的名人故事后，你們一定有很多很多收獲，能說(shuō)說(shuō)嗎？（預(yù)設(shè)：我覺(jué)得名人很了不起，我要向他們學(xué)習(xí)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他講故事的時(shí)候有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？（隨機(jī)板書(shū)：聲音響亮或清楚、完整、生動(dòng)）再指名12名學(xué)生講（要適當(dāng)評(píng)價(jià)，可以是學(xué)生和老師一起評(píng)價(jià)）四、表演講故事（可以給他們故事材料，每一小組不同，這樣就可以從每小組中選選手，而且故事會(huì)比較精彩生動(dòng)，因?yàn)樽约菏孪扔袦?zhǔn)備。組內(nèi)評(píng)選出來(lái)的“故事能手”在全班進(jìn)行展示。）總結(jié)得真好，專心聽(tīng)別人發(fā)言，既是對(duì)別人的尊重，也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，誰(shuí)最先上來(lái)講故事？生①：我給大家講的是我最敬佩的人，她是我的好朋友李天，她對(duì)待學(xué)習(xí)有著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度??師：謝謝你帶給我們的精彩故事。大家要認(rèn)真聽(tīng)，看誰(shuí)能為別人作補(bǔ)充。講述人物故事，要求有條理，故事情節(jié)完整生動(dòng)，人物形象有特點(diǎn)。在爸爸的幫助下和我堅(jiān)持不懈的努力下，終于學(xué)會(huì)了滑冰。父母，以及那黑黝黝的土地，她選擇了留下。“小季老了許多”大姐嘆息道。假如年你第一次見(jiàn)她，也會(huì)覺(jué)得她像一個(gè)帥伙子。第一篇：關(guān)于講人物故事的作文關(guān)于講人物故事的作文5篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。只是，她剪了頭發(fā)，許多