【正文】 如，就描寫雨聲的部分(第2—5自然段)，有的可從理解內(nèi)容的角度體會(huì)到山雨的聲音動(dòng)聽，雨聲越來越近，越來越響，越來越清晰連貫；有的可從領(lǐng) 悟情感的角度悟出因?yàn)樽髡邜凵接?，所以普普通通的雨聲在他聽來才?huì)像“無字的歌謠、優(yōu)雅的小曲”；有的可從表達(dá)方式的角度發(fā)現(xiàn)：作者是按由遠(yuǎn)及近的順序描 寫雨聲的，并在多處用了比喻手法，如，“飄飄灑灑的雨絲……都帶著幻想的色彩。課文是按雨前、雨中、雨后的順序?qū)懮接甑?。等到宋朝軍?duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。△青春：明麗的春天◇示：告訴◇元：同 “原”，本來。：（1）第二自然段填空（2）課后第四題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。首先用雙耳去聆聽；其次用不同的擬聲詞去描寫聽到的聲音；另外，還可用比喻、擬人等手法來描寫聲音，發(fā)揮想象來勾畫聲音。請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。飄飄灑灑的雨絲書無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。寒暄：見面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。津津樂道：很感興趣地談?wù)??？粗鼈儎趧?dòng)的場景，作者在思考，到底是什么力量促使小甲蟲如此勤勉地奔忙？可能是一種家庭的責(zé)任感，使它奔忙著；可能是小甲蟲自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的快樂感，激發(fā)它前進(jìn)著??一個(gè)問句也引發(fā)了讀者的思考，促使讀者不斷地聯(lián)想開去。這是開篇的第一句，一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”字，點(diǎn)出作者與田野不尋常的關(guān)系，正是有了這種與田野的特殊情感，才會(huì)如此關(guān)注田野中的小生命；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一。重點(diǎn)句子：①這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸?？梢?，作者是用心在感受。重點(diǎn)句子：①走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。他在這澗水上已經(jīng)站了幾百年了，說明他為大家服務(wù)的時(shí)間很長很長，從這兒我們可以充分感受到他的“德高望重”。豐富的想象。要看清它的位置，“在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆，④甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。這句話起到點(diǎn)題的作用，又統(tǒng)領(lǐng)全文?；ㄉ邤蹋荷势G麗，燦爛奪目。你把多少人馬渡過對(duì)岸。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？⑥我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。中間：具體描述你所想象的物的嚴(yán)重的世界。nɡ)勢耙(b224。（2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”?！竽耍耗愕?。課文贊美了草原的（），表現(xiàn)了蒙古族同胞的（），以及蒙漢兩族人民（）的深情厚誼。有條件的還可剪輯制作類似本課所描繪的山林雨景的錄像片，錄制雨聲的磁帶和輕音樂磁帶。3?培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品初步的欣賞能力。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》等?！螅杭壹溃杭漓胱嫦?。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛 陽。)瞭(liao)望載(z224。【寫作指導(dǎo)】開頭：可直接點(diǎn)題，點(diǎn)明你把自己想象成了什么事物。④甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。淑女，美好的女子。輕盈：形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。重點(diǎn)句子：①走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下一個(gè)字：野。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。作者將雨聲比作“無字的歌謠”，突出了雨來時(shí)一種逐漸清晰、飄飄渺渺的音韻美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的獨(dú)特情感，并給人以無限遐想。那你們是從哪兒體會(huì)到老橋的“德高望重”？他把很多人馬渡過對(duì)岸，給大家?guī)矸奖恪＂芪夷_下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。同時(shí)，也間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏的一個(gè)早晨。概括地說，這山林中的一切都是作者的朋友。句中“流動(dòng)”一詞寫出了山林的“綠”在雨中所獨(dú)有的特點(diǎn)：這種“綠”是一種水淋淋的，富有動(dòng)感、極具生命力的色彩，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化，表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛。②空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。這一句以“夕陽親吻著西山”和紅鳩鳥歸巢的鳴叫聲點(diǎn)明時(shí)已傍晚?！耙鳌蓖霸仭边B在一起，含義有相同之處，也有不同之處。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)?！恫菹x的村落》重點(diǎn)句子解析：①今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。音響世界真是太豐富、太迷人了。搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。（3）人物品質(zhì)：才華橫溢、以身許國的肖邦（4）解釋：悲憤欲絕 ：氣息中止與世長辭 ：告別疾馳而去 ：快速彌留之際 ：時(shí)候異國他鄉(xiāng) ：別的（5）肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》?！蟮褐?。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。在表達(dá)上，文章首尾呼應(yīng)，重點(diǎn)寫了山雨的聲音和顏色，主次分明；摹聲狀物細(xì)致入微，遣詞造句形象生動(dòng)，突出了山雨 和雨中山林的主要特點(diǎn)；寄情于景、情景交融，字字句句委婉動(dòng)人，極富感染力。此外，要讓學(xué)