人教版生物七下11人類(lèi)的起源和發(fā)展2(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 （肢體表達(dá)一句話(huà)的意思，體會(huì)語(yǔ)言的重要性） 指導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的要點(diǎn)（骨骼的長(zhǎng)短、粗細(xì)，骨盆的 形態(tài)等）并進(jìn)行分析，引導(dǎo)答疑，樹(shù)立進(jìn)化的觀點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備 教師 ：查閱、搜集有關(guān)生物進(jìn)化論和神創(chuàng)論觀點(diǎn)的資料及現(xiàn)代類(lèi)人猿生活的錄像片等。 介紹有關(guān)生物進(jìn)化論觀點(diǎn)與神創(chuàng)論觀點(diǎn)的爭(zhēng)論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在科學(xué)發(fā)展的歷史中，存在著唯物觀和唯心 觀點(diǎn)的斗爭(zhēng)。我們有責(zé)任保護(hù)好珍稀、瀕危的現(xiàn)代類(lèi)人猿。 森林古猿下地生活的原因 環(huán)境的變化 （地殼的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致） 分析課本中的資料，小組 之間互相質(zhì)疑、討論，達(dá)成共識(shí)：地殼的劇烈運(yùn)動(dòng)
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