【正文】 初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了差生的輔導力度。第五篇：一年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)一年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)孟寨小學：戶麥云時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，新的一學期即將過去，在這緊張有序的教學工作中，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著時有不少的收獲。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形；辨認從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體的形狀；會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。一年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)（4）本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。我在教學過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐提供了可能。但有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，對待作業(yè)敷衍了事，這樣就嚴重影響了成績的提高。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。五、教學中的不足和反思對一年級的數(shù)學教學工作還有很多不足，課堂教學中對教學的秩序和節(jié)奏把握不到位，課堂語言不夠精練，對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位，這也是一年的教學中比較遺憾的事。第二篇：一年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)一年級數(shù)學教學工作總結(jié)一（7）班：許朝游轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束，回顧一學期的教學生涯，可謂緊張忙碌而又收獲多多。二、定活動時間與地點：每周一、三下午6：00——6：40為班級第二課堂活動時間。二、認真?zhèn)湔n 不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。2活動地點按照學校統(tǒng)一安排在一年級〈1〉班的教室進行。本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生做得快，但出錯率高，出現(xiàn)丟題、漏題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。注重對后進生的輔導。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評對作業(yè)態(tài)度不認真的學生。在今后的教育教學中，我要注重個人的業(yè)務學習和提高，總結(jié)心得體會、反思，積累、學習教學經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。（四）因材施教培養(yǎng)優(yōu)生。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學習熱情。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類；在分一分、比一比的活動中，形成初步的觀察、分析、比較的能力。有針對性，有層次性。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。分析、綜合能力。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。做好課后輔導工作，注意分層教學。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，為下學期各方面的工作做得更好。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。結(jié)合具體情境，體會加減法的意義；能熟練地口算20以內(nèi)數(shù)的加減法；結(jié)合現(xiàn)實素材，進行初步的估算，形成估算意識?！苯馃o足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。與家長的溝通工作做的不夠扎實。（三）溝通知識聯(lián)系，變知識為能力。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。我所教的這個班，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。三、參加教育教研活動改變教育觀念。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。一年級小學生在做作業(yè)過程中經(jīng)常會做做玩玩，我要求小組同學共同督促，使學生認真的完成作業(yè)?？傊谝院蟮诙n堂活動中，繼續(xù)加大活動力度，使學生激發(fā)學習的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。本學期的第二課活動內(nèi)容主要包括：語文、數(shù)學兩個學科小組。通過一年的培養(yǎng)，我班大多數(shù)學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。三、抓好學生的基礎知識教學抓好學生的書寫訓練；抓好學生的口算練習；抓好學生的應用題訓練。三、師生明確活動目的與要求：1．第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我對教學工作不敢怠慢。不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查等