【正文】 課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開始時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間，學生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準確，教師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念?？傊?jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。課后要及時的進行反思。為了上好課，我做了下面的工作：備好課。對學生的自主學習, 合作學習, 缺乏理論指導 .4 、差生末抓在手。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進！八年級上冊數(shù)學工作總結(jié)7一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。六、積極推進素質(zhì)教育。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。考完試，對典型錯誤進行點評，利用學生心理馬上知道答案。嚴格按照教學計劃，統(tǒng)一步調(diào)備課，統(tǒng)一練習，進行教學。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和求實態(tài)度。學校組織的政治學習兩周一次，我從未間斷，除此之外，每月自學理論三次，必寫心得體會，我還自覺主動的學習先進的榜樣，使個人的工作有了明確的奮斗目標。在教學上，有疑必問。一、 主要工作及取得的成績：做好課前準備和課后反思工作面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。教材挖掘還不夠深入，擴展性練習不多，對學生的引導、啟發(fā)不足。一、基本情況認真?zhèn)湔n。四、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。加強培優(yōu)輔差的力度。二、教學方面本學期中，我在教學中采用了新的教學方法：我在認真?zhèn)湔n的同時要求學生做好課前預習，并要求學生完成課本上的隨堂練習和資料《名師學案》上相應的練習，把不會的作好記號，這樣提高了學生的學習能力；其次我盡可能使用多謀體教學，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，這樣提高了學生的學習興趣，所謂“興趣是最好的老師”這樣提高了學生的學習主動性。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。有針對性，有層次性?？赡苁撬麄冊趯W習中沒有閃光點，但是想要引起大家注意，所以在平時的學習生活中做一些出格的事情。二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。通過師生共同努力，取得了 一定的效果，現(xiàn)就本人本期工作總結(jié)如下：一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對學生沒有徹底了解，八年級正處于生理和心理發(fā)展期，使部分學生有了叛逆心理，或著談戀愛，教師沒有對學生進行心理指導，使部分學生成績下降。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。做好課后輔導工作，注意分層教學。八年級上冊數(shù)學工作總結(jié)420xx年秋季學期八年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)本學期我擔任八年級（2）（3）班數(shù)學教學工作。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。我所教的兩個班，原來上課的時候不夠認真，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學習數(shù)學的學生。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。如何在有限的時間內(nèi)提高學習效率是所有數(shù)學教師面臨的問題。選擇合適的習題和試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。導致了教學中的盲目性。承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。八年級上冊數(shù)學工作總結(jié)8一學期以來，本人擔任八年級（3）的數(shù)學教學任務，在教學期間認真?zhèn)湔n、認真上課、積極的參與聽課、評課。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性。培養(yǎng)多種興趣愛好，多讀書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液，提高自己的知識水平。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。三、完善批改作業(yè)布置作業(yè)做到精選精練，力求每一次練習都起到最大的效果。所以，七年級的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準備時，將課堂練習本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，積極質(zhì)疑；課堂練習時，書寫工整、規(guī)范；當堂訓練時，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調(diào)和提醒。二、教育教學總結(jié)八年級，貴在形成習慣。做到層次分明，言簡意賅。有針對性，有層次性。不要去傷他們的自尊心，應多些鼓勵的語言，幫助他們樹立自信心。遇到難以把握的問題請教有經(jīng)驗的老教師。3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。為了教學質(zhì)量，我做了下面的工作： 認真學習課標。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。有針對性，有層次性。注重培養(yǎng)學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。課后注意反思，及時記錄一節(jié)課的得失，積累教學經(jīng)驗。因此，根據(jù)實際情況，我們應該面向全體學生，因材施教，今年對學習成績差的學生進行團體輔導，對學習成績特別差的學生進行個別輔導二、在教學過程中把握好以下幾個環(huán)節(jié)充分發(fā)揮集體智慧，認真做好集體備課。開學初我組織全組教師進行新課程標準及新教材培訓學習。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。加強培優(yōu)輔差的力度。作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。為了上好課，我做了下面的工作：一、課前準備：備好課。教材挖掘還不夠深入，擴展性練習不多，對學生的引導、啟發(fā)不足。而是充滿樂趣的。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。六、積極推進素質(zhì)教育。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。盡量讓學生感覺到他能行，可以做到，沒有什么難題。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。今后努力的方向。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在練習上的處理，我不在是教師講學生聽，我采用了學生講學生聽和教師聽，班上的每一個學生都是老師，都可以去講題，這樣提高了學生學習積極性，并有助于學生表達能力的提高和增強自信心。八年級上冊數(shù)學工作總結(jié)2短短的一學期的教學工作又要結(jié)束了，在這繁忙而又充實的一學期中，我感觸較多。做到理論聯(lián)系實際，讓學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。對學生的了解還不夠，不能完全把握學生的學習態(tài)度。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)（5）（6）班同學的具體情況制定課時計劃。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。首先在吃透教材的基礎上精心備課（不僅備教學方法，同時也備學習方法）。培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。對于一些基礎較差的學生，要循序漸進，選擇不同難度水平的例題，做到每節(jié)課都達到教學目標，突出重點，分散難點，增加課堂容量，組織學生參與課堂活動，讓每個學生都能積極參與。注意聽課和評課，保證每周至少上一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生