【正文】 感受到世界強國的無窮魅力。知識模塊三“騎在羊背上的國家” 播放：一段視頻追問：這里的羊多的原因是什么呢？小結(jié)：由于羊多。奧運圣火燃起華夏兒女的激情。（4）人口和城市分布：通過創(chuàng)設(shè)聆聽交響樂，將學(xué)生帶入美麗悉尼歌劇院，導(dǎo)入城市和人口的分布，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生探究人口分布和環(huán)境、經(jīng)濟等因素的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，分析問題能力。探究活動四如果你打算利用假期去澳大利亞旅游，你掌握了哪些信息？需要做哪些準(zhǔn)備？暑假與寒假與我們的假期有哪些差別？課后反思學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對新事物感興趣，參與意識強，教師須不斷改變自己的教學(xué)生活，確立新的教學(xué)理念，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供服務(wù)。（4）利用地形圖說明澳大利亞的地形分布特點及主要河流。過渡：地形對澳大利亞農(nóng)牧業(yè)有重要影響外，氣候也對其有重要影響。｛2｝ 范圍：澳大利亞包括澳大利亞大陸，塔斯馬尼亞島和附近的一些小島組成，是世界上唯一獨占一個大陸的國家。.交通對澳大利亞人口分布的影響。() () ，位于南半球的國家是() ，南回歸線橫穿中部的是() () () ，錯誤的敘述是()，對外聯(lián)系便利，建立了城市，發(fā)展了農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)，成為人口密集區(qū)，氣候溫暖濕潤，適于人們居住，適于人們居住()、小麥、羊毛 、牛肉、小麥、小麥、牛肉 、小麥、牛肉教案第二篇：第四節(jié) 澳大利亞 教案第四節(jié) 澳大利亞教學(xué)設(shè)計武安九中 張玉芳 ㈠教學(xué)目標(biāo)：能用地圖說出澳大利亞的地理位置、領(lǐng)土范圍，并記住澳大利亞是世界上唯一獨占一塊大陸的國家。（一）知識儲備：地理位置A半球位置澳大利亞位于()半球和()半球。世界活化石博物館澳大利亞有眾多古老的特有生物：主要有國徽上的()和()，以及善于游泳的()和憨實可愛的()等，因此有()之稱。假如你是當(dāng)?shù)氐囊粋€牧場主，你會將自己的牧場建在哪里（。板書：二“騎在羊背上的國家”閱讀： “澳大利亞地形圖”，完成下列問題。？其經(jīng)濟發(fā)展的過程如何？目前服務(wù)業(yè)已經(jīng)大大超過農(nóng)業(yè)和工礦業(yè)，成為澳大利亞的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。（3）澳大利亞人口和城市的分布。該課知識面覆蓋大，圖片資料活動多，教學(xué)中以優(yōu)美的語言，創(chuàng)設(shè)模擬旅游模式，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境，構(gòu)建一種詩意的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，課堂體現(xiàn)了“全員參與，師生互動，自主探究，合作交流，求異創(chuàng)新”的特點。鑒于這種情況，通過討論自主探究、合作探究等形式，達到初步學(xué)會分析和解決地理問題能力的目的；（2）存在問題：七年級的學(xué)生對事物只處于好奇階段，并沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和方法，只是處在一個感性的階段，而沒有完全理性的思考。知識模塊二古老的動物展示：依次走來的小動物圖片配以激趣文字（學(xué)生角色扮演小動物）追問：它們形態(tài)各樣，但卻有個共同特點，看看你記住了嗎？ 展示：澳大利亞國徽追問：國徽是一個國家象征，為什么上面會有兩種小動物呢？說明這些小動物有什么特點。于周圍的環(huán)境渾然一體，稱為悉尼的靈魂。和平進步，和諧發(fā)展，和睦共處是世界人們的共同心聲。追問：近年來澳大利亞在國民經(jīng)濟中占主導(dǎo)地位的是什么產(chǎn)業(yè)？ 展示：澳大利亞各產(chǎn)業(yè)比例圖小結(jié)：澳大利亞是南半球經(jīng)濟最發(fā)達的國家。師：【創(chuàng)情境2】漫步于這片地廣人稀的土地上，仿佛進入一個多姿多彩的童話世界，許多可愛的小動物紛紛跑來爭著做自我介紹。4．學(xué)情分析（1）已有能力：學(xué)生已有一定的讀圖能力和認(rèn)知地理事物的能力，知道一些地理事物之間的聯(lián)系。本課的選材、課件制作、教法選擇、課堂檢測等過程以素質(zhì)教育目標(biāo)為出發(fā)點，通過師生、媒體的相互作用，以多種手段（多功能“位置”系列圖象與精美的景觀圖相配合，形象比喻與知識的識記配合等）抓住關(guān)鍵（地理位置），突出重點（經(jīng)濟、環(huán)境與人口分布等），突破難點（人口分布及其成因、特有動物）。教學(xué)重點（1）澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境。板書：“坐在礦車上的國家”閱讀：學(xué)生回答：1 礦產(chǎn)資源豐富，主要有：鐵礦鎳礦煤礦鋁土礦，礦產(chǎn)一半以上出口，礦產(chǎn)出口額在出口總額中占很大比重，被稱為“坐在 礦車上的國家”.：鐵礦分布西北印度洋沿岸煤礦分布東部太平洋沿岸。｛4｝ 學(xué)生讀圖：課本74頁的內(nèi)容，了解澳大利亞其他特有的動物，體會到澳大利亞生物的特有古老性，理解“世界活化石博物館”的真正含義。㈦板書設(shè)計㈧課后反思第三篇：第四節(jié)澳大利亞教案第四節(jié)澳大利亞一課程要求。同學(xué)們，我們在逛商店時看到一些羊毛衫上標(biāo)有“100%澳毛”的字樣，就是說這些羊毛衫全部是用從澳大利亞進口的羊毛織成的。人口主要分布在()。C 緯度位置從澳大利亞跨越的緯度范圍來看，澳大利亞絕大部分位于