【正文】 四、本學期的教學有得有失，當然也存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。針對開學初校外、校內安全隱患，每周進行一次檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時糾正，采取對策，防患于未然，及時排除外擾，及時抓事故苗頭，糾正了一些不良影響，保證了正常的教學工作次序。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇于參與。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。謹記于下，權作經驗教訓的總結。同時，在10月份，我自己還執(zhí)教了一節(jié)閱讀教學的研究課《難忘的一課》，并認真撰寫了教學反思。此外，每日組織一位“小老師”領讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。在新教育實施的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在教學中，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。本冊安排寫字150個，都安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。注重過程，終結評價與組成評價相聯(lián)合，扶植終身學習的愿瞧和科學探求的精神。開展各種語文活動。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。如辯論、演講、出手抄報等等。重視閱讀指導，做到課內外閱讀相結合。指導學生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結構，把字寫端正。輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。每一堂課我都精心設計，力求做到學生想學、愛學。第三篇：小學五年級語文教學工作總結本學期，我擔任五年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。為提高自身的業(yè)務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。根據(jù)校內現(xiàn)有條件，本學期主要抓了體育、文娛、宣傳活動。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。如《林沖棒打洪教頭》一課，我問學生“你認為林沖和洪教頭各是怎樣的人？畫出相關的句子，在小組內交流。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。堅持背誦古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的積極性。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。三、相互配合，搞好安全保衛(wèi)工作配套管理我校請派出所民警來校做好法治教育講座，特別是與派出所建立警校共建關系，加強了學校安全保衛(wèi)工作，定期與不定期干警們到校講課和指導安全工作，效果非常明顯。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。進行講演比賽。不然，都會有意見的。根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。自從學校實行課改后，我認真，虛心聽取優(yōu)秀老師的課堂，仔細琢磨他們備的教案，受益匪淺。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。努力使自己成為一個學生喜歡的教師，同事和領導認可的老師。教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。教師要鼓勵學生在課外閱讀中快速涉獵，聯(lián)系上下文，理解字詞的意義，以便在手邊沒有字典、辭書的情況下，不防礙閱讀。語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位進步每個學生的語文修養(yǎng)。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。最重要的學習莫過于方法的學習。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。四、教學目標及教學措施。高年段的朗讀要求，不但要做到正確、流利，并且要