【正文】 豆子和豆稈本是同根一體，現(xiàn)在豆稈卻在鍋下面燃燒，煎熬鍋里的豆子。（出示）品“煎“字，體悟情感PPT11 你們看，鍋下是熊熊燃燒的烈火，鍋中是備受煎熬的豆子。釜就是我們說(shuō)的鍋。萁在/釜下/燃中萁的部首是草字頭，因?yàn)槎棺邮遣荼局参铮杂玫氖遣葑诸^。PPT2師：首先，我們來(lái)了解一下本節(jié)課在學(xué)習(xí)目標(biāo)：能借助拼音認(rèn)讀本課5個(gè)生字。山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無(wú)泥，傍晚細(xì)雨中杜鵑陣陣啼?！盾饺貥撬托翝u》的詩(shī)意：昨夜，秋雨綿綿灑向吳地江天，今晨，我在芙蓉樓送客面對(duì)孤獨(dú)的楚山?！抖汕G門(mén)送別》巨海一邊靜，長(zhǎng)江萬(wàn)里清。萁：豆類(lèi)植物脫粒后剩下的莖。萁在釜下燃,豆在釜中泣。豆莖在鍋下燃燒，豆子在鍋里哭泣。[2]孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，[3]唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄返脑?shī)意：劍門(mén)關(guān)以南的四川，忽然傳來(lái)收復(fù)薊北的消息，初聽(tīng)到這個(gè)消息驚喜得涕淚交流，沾濕了衣裳。體會(huì)詩(shī)人的感情，教育學(xué)生要相互關(guān)愛(ài)。萁在/釜下/燃，豆在/釜中/泣。漉是指過(guò)濾。接下來(lái)，我們一起來(lái)探討幾個(gè)問(wèn)題?！痹屠铌?老師這句話(huà)是什么意思呢？師：那我得先給你們講個(gè)小故事：這首詩(shī)的作者是曹植，他是曹操的第二個(gè)兒子，才華很出眾，特別在文學(xué)方面，是那個(gè)時(shí)代最杰出的詩(shī)人。我希望所有的孩子在發(fā)生矛盾時(shí)想象這句話(huà)，能在學(xué)校里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！。PPT13 謝謝！下課！第四篇：詩(shī)七步詩(shī)七步（一）凝息 駐神 輕輕向前走一步不經(jīng)意間碾碎了 些許風(fēng)中的陽(yáng)光落地成了 七片瘦瘦的枯葉（二）又一步詩(shī)人筆下的紫羅蘭雅然 盛開(kāi) 偷偷告訴我 一只蝴蝶曾在這里 留下自己的芬芳（三）腳步被琴聲鎖住 小小的巫女 拉著一根啞了的胡琴淡淡的空氣里 浮動(dòng)著神秘的旋律（四）雨 不停地落砸在還能感受到搏動(dòng)的心上木然回頭 身后留下了一串 彎彎斜斜的腳印（五）別去的時(shí)候我固執(zhí)地 想拽住記憶的衣襟 也曾 一遍遍地默念 這一步邁出去 就不再回頭（六）無(wú)力地向前 挪進(jìn)我的下一站生活微笑與不屑 誰(shuí)都不會(huì)在意 靜靜地 守著我的天堂（七）走了多遠(yuǎn)我無(wú)法丈量 可內(nèi)心已經(jīng)愈加澄凈 隱匿云端的天使 告訴我下一秒彩虹橋?yàn)槲腋吒呒芷鸬谖迤浩卟皆?shī)國(guó)學(xué)經(jīng)典“本是同根生，相煎何太急。急：急迫。持的意思是用來(lái)。他強(qiáng)忍著心中的悲痛，努力地想啊想啊? ?他想起了小時(shí)候和哥哥在一起用豆秸煮豆子的事，可如今，親生的哥哥卻要治他于死地，他一步一步地艱難的走著，邊走邊