【正文】 我校圖書每周六、周二對學生開放，借閱時，學生可根據(jù)圖書分類確定所借圖書，然后，以班為單位統(tǒng)一辦理借閱和還書手續(xù)，各年級由各班小圖書管理員辦理。抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能①提高學生圖書管理員的管理質(zhì)量進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責，提高服務水平。同時，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。發(fā)現(xiàn)重大問題或事故，依法采取應急措施并及時上報。借書證只限本人使用，每次限借圖書2冊，借期30天。負責圖書、報刊雜志的管理及裝訂修補等維護保養(yǎng)工作，嚴格賠償制度，遇有丟失、損壞圖書及超期未還者，要按有關規(guī)定索賠。中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。1做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。(六)根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。二、圖書室工作的基本任務貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。我校圖書室根據(jù)區(qū)教技室的要求，逐步走上現(xiàn)代化管理模式，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。學生人均每學期借書不少于12本。熱度接待每位教師和學生到閱覽室借書。每周對學生的借書情況及時公布。每學期至少辦一期閱覽指導或書評活動，每月至少辦一期圖書資料信息窗。要保持室內(nèi)安靜及室內(nèi)衛(wèi)生，不要大聲喧嘩、禁止隨地吐痰和亂扔雜物。保持文化站內(nèi)外環(huán)境整潔、衛(wèi)生，愛護公物，遵守值班制度，做好安全防范工作。多功能活動廳管理制度１、管理人員要嚴守工作崗位，認真履行職責，各套設備只能由站內(nèi)工作人員使用，其他人員一律不得擅自操作。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。③開展形式多樣的活動。介紹完畢，請領導批評指正。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。在上級文化部門的指導下開展村級文化大院和農(nóng)民自辦文化組織建設，輔導和培訓群眾文藝骨干；協(xié)助上級文化部門開展流動文化服務，開展群眾讀書讀報活動，搜集、整理非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，開展數(shù)字文化信息服務。以強烈的事業(yè)心和責任感對待工作，不斷改進工作方式和方法，提高工作質(zhì)量和效率。圖書內(nèi)容應健康向上，格調(diào)高雅。1學生進圖書室每周不少于一次。為了保證學生借書時間、質(zhì)量，每天上午對當天輪到教室的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與教室領導及時聯(lián)系。(上午1—4班，下午5—8班)。其余下課時間為各班學生自由借閱時間。切實抓好圖書室的“建、配、管、用”的工作，加強圖書室的管理和建設，發(fā)揮圖書室在學校教育教學中的特殊育人功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的作用，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。每周對學生的借書情況及時公布。指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動。(八)每學期每班借書，學生人均每學期借書不少于4本。整理寒假堆積的報刊雜志，及時發(fā)放到學生手中。圖書閱覽室管理員工作計劃(三)一、指導思想認真貫徹落實本校2020年工作計劃，結合本校實際，在校領導的指導下，堅持為廣大教師和學生服務為中心，促進教師業(yè)務發(fā)展為基礎，豐富學生文化生活為目的。二、圖書室工作的基本任務貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息。根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設優(yōu)良的閱讀氛圍。室內(nèi)藏書及各種物品每半年定期清點一