【正文】 3．教學(xué)目標(biāo) [教學(xué)重點(diǎn)]生態(tài)系統(tǒng)平衡與失衡概念，認(rèn)識人類對生態(tài)平衡的作用。3。：科學(xué)課上，我們要做哪些事情呢？要如何來學(xué)習(xí)科學(xué)課呢？請大家先看一組圖片。目的是讓學(xué)生通過分析圖中人物的活動感知科學(xué)課上要進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等有趣的探究活動，進(jìn)而喜歡科學(xué)課，喜歡科學(xué)探究。教學(xué)設(shè)計(jì)要尊重學(xué)生，肯定學(xué)生獨(dú)到的思維見解。主要參考資料：《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》2004年2月第一版科學(xué)出版社楊章宏主編《科學(xué)（3～6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程理念下的有效教學(xué)行為研究》陜西師范大學(xué)第二篇：淺析高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性淺析高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性陜西武功5702中學(xué):鄧西謀有人說教學(xué)設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，它能夠讓有限的教學(xué)資源在有限的時間內(nèi)最大限度地發(fā)揮出教育的功能。自然地導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)起學(xué)生的求知欲。第一篇：淺談科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性淺談科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬宇娟內(nèi)容摘要：設(shè)計(jì)一堂科學(xué)課，首先要設(shè)計(jì)出明確的、準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)探究目標(biāo)，再設(shè)計(jì)了解學(xué)生基礎(chǔ)上的導(dǎo)入，然后設(shè)計(jì)對課堂進(jìn)行前瞻性的預(yù)測，最后設(shè)計(jì)選擇的媒體和有結(jié)構(gòu)的材料，這樣的設(shè)計(jì)應(yīng)該算得上一堂科學(xué)的設(shè)計(jì)，這樣的設(shè)計(jì)定會上出一堂精彩的科學(xué)課。三、設(shè)計(jì)好課堂預(yù)測?？墒?許多時候,我們一味地強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性卻忽視了教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，這就致使我們的語文教改雖然在各方面取得了令人矚目的成就，但是語文教學(xué)卻仍然處于費(fèi)力大而收效甚微的狀態(tài)，語文教師普遍感到難教，學(xué)生普遍感到難學(xué)，那么如何擺脫這一現(xiàn)狀, 通過有效的途徑把知識更有效地傳授給學(xué)生,在我認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)不但要有藝術(shù)性而要更具科學(xué)性這樣才能是我們的語文課堂煥發(fā)生機(jī)，最終達(dá)到培養(yǎng)人的目的。一堂真正的好課不著重看教師在課堂講得如何神采飛揚(yáng)，吹得如何天花亂墜；而是重在看教師是否能尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)之中去，是否能自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正地“動”起來，通過動口動手、動腦動情，去生動活潑地獲取知識，獲得成功的體驗(yàn)?！拔覀円黄鹱鲆蛔觥＃ㄕn件展示教科書中的卡通圖），提出問題：看一看圖中的都有哪些人物？他們在做什么？（學(xué)生匯報。(1)教師講解：科學(xué)課上會做許多實(shí)驗(yàn)。沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食物。二、教具準(zhǔn)備： 2 ：鷹、兔、草原：沙塵暴、發(fā)菜、鷹隼 ：ppt三、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）新課導(dǎo)入——溫故而知新，先學(xué)后教“蟬、螳螂、黃雀”為例，讓學(xué)生討論，如果環(huán)境破壞，對這三種生物有什么影響？（小組活動）【設(shè)計(jì)意圖】通過溫故——回顧上一課《改變生態(tài)瓶》得出的結(jié)論：減少生態(tài)瓶里的水喝添加動物、植物會引起生態(tài)系統(tǒng)的變化，在此基礎(chǔ)上把學(xué)生研究是視角由模擬的生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)瓶）推廣到真實(shí)的大自然中。2學(xué)生分析：到這課為止，學(xué)生已建立了食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的概念，初步感受了生態(tài)平衡的意義。維生素和礦物質(zhì)的調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。(5)師生共同總結(jié)：觀察要按一定的順序進(jìn)行，注意觀察時要細(xì)致。）二、探究活動（—)探究科學(xué)課上做什么?！翱茖W(xué)課上做什么？”展示了一幅卡通圖，其中的卡通人物正分別進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)探究活動。所以，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循大綱，契合教材編排的學(xué)習(xí)目標(biāo)，整體把握，具體分析,同中找異,異中找同,這樣更有利于學(xué)生和老師的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作?？傊?