【正文】 生活中注意培養(yǎng)自己做成功者的素質，如自學能力，管理能力，表達能力，自信心，果斷等。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認真的對待。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經驗才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。團隊在一起Pk的游戲中真正體會到團隊力量的強大，和作為一名出色的領導者應該具備什么樣的能力和責任。在課程的進行中，我感覺一個團隊中總得有人擔負不同的角色，如做記錄、出謀劃策、整合觀點等等。最后，生活中還需注重提高自己的創(chuàng)新能力！最后，想一想我們的創(chuàng)業(yè)模擬實訓班課程可能就這樣過去了，但這也意味著我們下一個新起點的開始。走別人走過的路，干別人干過的事是不會有什么好的結果的。隊長和隊員之間因為有了這個環(huán)節(jié)更加親密了，使團隊更有凝聚力。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經驗才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。為了能更多地了解創(chuàng)業(yè)，積累相關的信息，在眾多的講座中，我選擇了去聽關于創(chuàng)業(yè)的講座，聽聽那些創(chuàng)業(yè)過來人的經驗之談，我想會對我今后創(chuàng)業(yè)道路有所幫助。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經驗才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。第二篇：大學生創(chuàng)業(yè)實訓心得大學生創(chuàng)業(yè)實訓心得作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西。第一篇：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)模擬經營實訓心得大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)模擬經營實訓心得通過這次的創(chuàng)業(yè)實訓跟以往的實訓有所不同，它實際上是我們走出校門走上就業(yè)崗位的一次實地演戲。老師們的話可能會有些打擊我們的計劃,但卻讓我們對于自己的計劃有了更深層面的思考。我還了解到了創(chuàng)辦一個企業(yè)需要承擔的責任和義務，以及創(chuàng)辦一個企業(yè)所需要經過的法律程序。但我依然能清醒地認識到我能力的有限，機會只會留給那些有準備的人。在這一個多月的模擬創(chuàng)業(yè)實訓課中，通過老師的教學，我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團隊，學會了一個公司創(chuàng)建成立的流程，經營方式等等。但是由于大學