【正文】 第二天早上，當(dāng)我睜開那個迷茫的睡眼時，發(fā)現(xiàn)一個屈著腰的背影原來是奶奶，我慢慢直起身來，輕聲問奶奶：“奶奶，你在干什么呢？”奶奶用疲勞地聲音對我說：“嗨，你不是說你沒袖標(biāo)了嗎？我這正給你做呢，來，你快看看合適不合適?！彼嗣筮叺亩?，又摸了摸右邊的兜，一看也沒有。我就給大家摘取其中一顆星，講一講那件令我感動的事。今年暑假我們一家決定去海南玩。我從自行車上下來，從口袋里拿出五元錢來，遞給了那位阿姨。我覺得這種境界是頗耐人尋味的?，F(xiàn)在回想起來，媽媽為我付出這么多，我卻從未察覺過，很是慚愧??我想媽媽賦予我的那份無私的愛是我終生銘記的感動。上次要是沒有您，我就遲到了。一件令我感動的事（14）有一次，我吃完早飯后去等車。人間處處有真情，真情時時暖人心，陌生人的愛在每個人的身邊，時時讓人感動。一個寒冬的下午，我去上課，我獨(dú)自站在路邊等車。不要懷疑，因?yàn)楦袆邮钦嬲媲星械那楦辛髀?，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊事物變得模糊不清，盡管這樣的感動越來越少，然而我們的生命需要感動，感動如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮整個世界。沒想到阿姨卻擺擺手說：“你這是什么意思？你以為我送你來是為錢？快去上課吧！”說完，就騎上車飛快地離開了。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了??一件令我感動的事（8）間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。他有什么陰謀？里面是不是畫了一只老鼠呢？還是一封恐嚇信??我雙手發(fā)抖，慢慢打開了紙團(tuán)。媽媽說：“你要向她學(xué)習(xí)，她能在這么嘈雜的餓環(huán)境中看書非常不容易，說明她很有定心，不會被其他的事干擾，學(xué)習(xí)就要像她那樣，那你的成績就會提高，學(xué)習(xí)就會進(jìn)步。到了醫(yī)院，媽媽就急忙給我掛號，帶我看病，最后又帶我到輸液室輸液。又是10分鐘過去了，大家聽到一個熟悉的聲音：“快來幫忙！”是潘安，是他！他被著年逾70的大爺，向大家走來?！眿寢尀槭裁床粣畚夷?？半夜，我被痛醒了。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。我輕輕地摸了一下腦袋，?。×餮?！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。“來，先喝一口湯。在我小時候，媽媽經(jīng)常教我數(shù)數(shù)，教我難題，教我唱歌，現(xiàn)在我長大了，我要給媽媽唱她最喜歡的歌——《母親》。望著眼前著樸實(shí)的老大爺，我還能說些什么呢？一股愧疚感由然而生。，體會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒情的方法。《再見了，親人》中的志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；《金色的魚鉤》中的老紅軍戰(zhàn)士忠于黨、關(guān)心同志勝過自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；《夢想的力量》中那個年僅六歲的孩子的美好夢想讓人感受到善良與同情心會凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。（1）你覺得這篇文章所選的事感人或難忘嗎？（2）你從哪些地方體會到這是一件感人或難忘的事？（3）這篇文章哪些地方值得借鑒學(xué)習(xí)？ 。你可以給文章加個有趣、新穎、恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?？墒怯幸惶?，她為了救那只受傷的丹頂鶴，卻滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒有上來。選一件令人感動的小事記下來。，選一件令人感動的小事記下來。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動；朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動；口渴了，同學(xué)幫你打回一杯水，這是感動；勞累了，孩子給父母捶捶背，這是感動；夕陽中，看著一對滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭，這也是感動??三、互動交流，重溫“感動”，在你的生活中，你是否經(jīng)歷過讓自己感動的事呢？伴著《感謝你感動我》這首歌曲我們來回想一下。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會完整敘述感動或難忘的事 教學(xué)難點(diǎn)：能把一件事的來龍去脈交代清楚 教學(xué)教程：一、激情引入，交流感受播放電視廣告。因?yàn)槲覀兩屏?，所以我們學(xué)會了感動，學(xué)會了感恩。題目自定。自己動筆進(jìn)行修改。另外，入選的4篇課文篇幅較長，可通過本組教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。我背著書包垂頭喪氣地往家走，走著走著，突然聽見背后有個熟悉的聲音在叫我。這樣的我我，是一個陽光快樂的男孩；我，是一個調(diào)皮搗蛋的男孩；我，是一個學(xué)習(xí)成績不錯的男孩?！袄鋯?？”“不，我不冷。過了一會兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽！”這位叔叔問了我家的電話號碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽?！翱隙ㄊ峭谀菙傋由狭?，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計(jì)較的老頭了。想著想著，一滴滴幸福的眼淚流過面頰。我在窗前目睹了這一切，兩行熱淚留了下來?！笨吹竭@張字條，我的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了幾圈，終于忍不住流了出來。我心里慌，于是詢問了一位好友。后來，我給了龔原一個寫滿了“沒關(guān)系”的紙團(tuán)，他笑了笑，仿佛在說：“你終于原諒我了！”我也笑了笑。接著，我又看見她微微地?fù)u了搖頭。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個個被家長接走了。阿姨回過頭向我道歉。有一件事震驚全世界那就是5。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。不然，你要等到什么時候？”我有些猶豫，沒動。但是，不一會兒就下起了大雨?！彼緳C(jī)一瞪眼，大罵說：“沒帶錢坐什么車，想坐霸王車嗎！”我聽了低下頭，臉一下子紅了。一件令我感動的事（15）我的童年生活記載著許多令我感動的往事，有路人的行為給我?guī)淼母袆樱型瑢W(xué)朋友帶給我的感動，有親人給我?guī)淼母袆??在我的記憶海洋中，獨(dú)有一份感動至今甜潤在我的心田。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景，望著這個繁華的城市，我的心里竟有了一絲留戀之情。我心想：要是有人送我去學(xué)校該有多好呀，我就免得在這兒受罪了??這時，一個騎著自行車的阿姨從我身邊經(jīng)過，正好碰到了我。菜場上人山人海，情急之下我來到路邊的一個賣菜的小攤上買菜。我玩著玩著忽然腳下一痛，我把腳翻過來一看，不好，是一根樹枝扎進(jìn)腳里。我皺著眉頭說：“怎么辦呀？”我急得直跺腳，時間一分一秒的過去我的心更是越來越著急。”她說：“沒事，剛才翻書包時，不小心被劃破了。到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)我的袖標(biāo)在書桌里，我會把奶奶做的袖標(biāo)永遠(yuǎn)的珍藏起來，直到現(xiàn)在，它還安穩(wěn)的在我的柜子里放著，每當(dāng)我孤獨(dú)的時候，都會把它拿出來，去回想奶奶對我的愛。但是，只要你細(xì)心觀察、留意身邊的事，你一定能夠發(fā)現(xiàn)。她好像在思索著什么，我再次叫住了她?！卑⒁逃H切的說：“你不用著急，阿姨這里有藥，一會兒我?guī)湍惆鷤诤脝?？不過有一點(diǎn)疼?！翱隙ㄊ峭谀切偵希瑏G了東西，誰還會給你，更別說那斤斤計(jì)較的老頭了，你自認(rèn)倒霉吧！”經(jīng)過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝菜場的方向奔去。看我坐好了，阿姨便騎著車飛快地向?qū)W校駛?cè)ァ＿@時侯，我們對面的一個叔叔站起來，對那個姐姐說：“唉！到我這來吧！”那位大姐姐連說謝謝，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。當(dāng)教練號聲一響，我就一把搶過媽媽手里的頭盔，往頭上一戴，一溜煙地飛奔至冰場??每次都是這樣，被我認(rèn)為是理所當(dāng)然的。到了學(xué)校，一看手表還有9分鐘才上課?！睕]想到，張文莉卻十分內(nèi)疚，她說：“是我自己不對，天氣不好還要出去玩。這時，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，不像剛才那樣冷，而像春風(fēng)那樣溫暖。于是我就對媽媽說：“我不吃了。在救援過程中出現(xiàn)了很多感人的故事，有一件事讓我難以忘懷??那就是譚千秋老師奮不顧身救下4個孩子的光榮事跡。阿姨迎著風(fēng)踩著腳踏板，雙手扶著把手，一個勁地往前騎著，還時不時地提醒我坐穩(wěn)了。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地?fù)u了搖頭；專心地看一會兒，緩緩地離開。前天，市里下令：無論在哪一個角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。但在我心中，簡直是黃鼠狼給雞拜年！“你可不可以出來一下？”他平和地說。她就捧著這本書看，只是偶爾會被她媽媽叫去，沒事了就又回到板凳上繼續(xù)看書。我感到頭痛欲裂，渾身上下都熱乎乎的?！薄澳菑?jiān)凭透鼞?yīng)該去了。祝愿老人一生平安！一件令我感動的事（3）在我剛上幼兒園的時候，媽媽總是無微不至地照顧我?？墒亲罱K，豆大的淚珠還是從我的眼眶里涌了出來?？粗鴭寢屆β档纳碛?，我不禁感嘆：“當(dāng)媽媽真難。我們從學(xué)校出來時，我沒有帶傘。五年級下冊語文第四單元作文：使我感動的事500字世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了??”當(dāng)我們唱到這首歌的時候，我覺得我們應(yīng)該幫助媽媽做一些家務(wù)活，給媽媽捶捶背，給媽媽沏一杯茶??因?yàn)槭菋寢尳o了我們生命，所以我要感謝您——母親。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計(jì)較的老頭了。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，激發(fā)學(xué)生的語文興趣。三習(xí)作講評教師選取幾篇優(yōu)秀習(xí)作并請作者上臺朗讀，其他同學(xué)聽一聽習(xí)作好在哪里。精彩在何處。如黃香溫席、孔融讓梨…… ：你為什么而感動？，這樣的故事古今中外更是層出不窮。寫完后，再對照講述故事的具體要求，認(rèn)真改一改。每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會完整敘述感動或難忘的事 教學(xué)難點(diǎn)：能把一件事的來龍去脈交代清楚 教學(xué)教程：一、激情引入，交流感受播放電視廣告。你可以給文章加個有趣、新穎、恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。古代歷史上就有許多令人感動的故事，請同學(xué)們來說說這些故事。引導(dǎo)學(xué)生擬定評選條件：把感動的事件說清楚，說具體；表達(dá)時口齒清楚，聲音響亮。導(dǎo)語：很多同學(xué)上節(jié)課作文中都出現(xiàn)了波浪線，愿意把你寫得精彩的句子讀給大家聽嗎？寫得好，還要讀得好，那才棒！自己先練習(xí)讀一讀。[習(xí)作講評]第二課時教學(xué)目標(biāo)：點(diǎn)評交流資料，指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，講評習(xí)作教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生評自己的習(xí)作 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生修改自己的習(xí)作 教學(xué)方法：談話法 引導(dǎo)法 教學(xué)過程： 一 開心點(diǎn)評根據(jù)上節(jié)課的交流情況教師進(jìn)行講評，教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)評交流素材的優(yōu)點(diǎn)和對不足的地方提出合理化建議二 實(shí)踐練習(xí)學(xué)生開始動筆完成初稿，教師巡視、指導(dǎo)。（2）通過對課文的學(xué)習(xí)，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。加油！爭