freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案[五篇材料](專業(yè)版)

  

【正文】 3.小練師:從大家的發(fā)言中,看得出來(lái)你們已經(jīng)懂得用小數(shù)表示價(jià)格的方法,那我要考考你們了。課前準(zhǔn)備:多媒體課件、實(shí)物投影儀、商品的價(jià)格標(biāo)簽??偨Y(jié):讀小數(shù)的時(shí)候,整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀(整數(shù)部分是0的讀作“零”),小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”,小數(shù)部分通常依次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字.談話:誰(shuí)來(lái)讀一讀下面這組信息?(出示課件)2.小數(shù)的寫(xiě)法談話:我們已經(jīng)會(huì)讀小數(shù)了,你能把這組小數(shù)寫(xiě)在本子上嗎?學(xué)生先寫(xiě)小數(shù),教師巡視,及時(shí)糾錯(cuò)。我想,應(yīng)該是自己對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教材體系不夠了解和沒(méi)有很好的去了解學(xué)生的學(xué)情的緣故吧。三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高 填單位名稱。師:恩,對(duì)極了?,F(xiàn)在明白了么?生:明白了。書(shū)包48元 日記本3元 文具盒15元 (在黑板上依次貼出這些標(biāo)價(jià)牌)區(qū)分整數(shù)和小數(shù)。師:那8分米,用分?jǐn)?shù)、小數(shù)表示分別該是多少?在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。2.在數(shù)軸上找到每一個(gè)小數(shù)對(duì)應(yīng)的位置。(3)引導(dǎo)觀察,對(duì)比發(fā)現(xiàn),小數(shù)點(diǎn)前后的數(shù)字表示的不同含義,初步感知小數(shù)點(diǎn)的價(jià)值。、合作交流、觀察推理的過(guò)程,了解小數(shù)的具體含義,初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)來(lái)表示。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課讀出小數(shù)(自主練習(xí)第68頁(yè)1題)(學(xué)生自學(xué)課本)組織討論:你讀懂了什么?(學(xué)生匯報(bào),教師隨機(jī)板書(shū))練習(xí)下面一組數(shù)據(jù),說(shuō)說(shuō)哪些是整數(shù),哪些是小數(shù)?并指出小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分。師:4/10米也可以怎樣寫(xiě)呢?讓學(xué)生讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo):結(jié)合生活實(shí)際,在測(cè)一測(cè)、量一量和找一找中認(rèn)識(shí)小數(shù),會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù),了解小數(shù)各部分的名稱。,促進(jìn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。小結(jié):這些以元為單位的小數(shù),小數(shù)點(diǎn)的左邊表示幾元,小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示幾角。師:是呀,這兩種記錄各有所長(zhǎng),不過(guò)小女孩的這樣記錄單更簡(jiǎn)單、明了、方便,很值得我們來(lái)研究。教學(xué)目標(biāo):根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,和教材的地位,我把本節(jié)課的目標(biāo)定為:(1)、結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義,懂得以元為單位、以米為單位小數(shù)的實(shí)際含義。⑵(課件出示一米的尺子)把它平均分成100份,每份是幾1厘米有多長(zhǎng)它用小數(shù)表示是多少米呢小組研究、討論,小組匯報(bào),其他組互相補(bǔ)充與完善,師板書(shū)要點(diǎn)。通過(guò)觀察比較、操作學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較的能力。師:這兒有一個(gè)小朋友,他要到文具店去買(mǎi)東西,不一會(huì)兒就買(mǎi)了一大袋東西。學(xué)生進(jìn)行交流,評(píng)選合格的小裁判。四、練習(xí)有關(guān)小數(shù)加減法的應(yīng)用題。兩人同時(shí)寫(xiě)豎式計(jì)算,比一比誰(shuí)算得又對(duì)又快。教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解或提出質(zhì)疑,對(duì)學(xué)生的各種策略的評(píng)價(jià)要有助于提高學(xué)生選擇策略的能力,并有助于學(xué)生合理優(yōu)化的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、回顧整理在第七單元我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),有關(guān)小數(shù)的知識(shí)你已經(jīng)知道了哪些?板書(shū):小數(shù)點(diǎn) 讀、寫(xiě)小數(shù) 比較大小 簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法這些知識(shí)中哪些是你容易忘記或者還有問(wèn)題的?二、基本練習(xí)教材第115頁(yè)第9題:,為什么?(1)獨(dú)立完成,集體交流。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步掌握十分之幾、百分之幾的分?jǐn)?shù)都可以改寫(xiě)成零點(diǎn)幾的形式。,就是()元()角。(3)同樣得出:3分米= 米=(4)學(xué)生列舉。(結(jié)合學(xué)生回答板書(shū):):超市里的這些標(biāo)價(jià)有什么共同特點(diǎn)?二、探索交流,解決問(wèn)題(一)認(rèn)識(shí)小數(shù)。C、反饋匯報(bào),理解意義。結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義,懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。試寫(xiě)小數(shù)。B、第二關(guān):我會(huì)填?!?)探究表示價(jià)格的小數(shù)的特點(diǎn)。講述:最近小數(shù)王國(guó)里要舉行舞會(huì)了,但是國(guó)王發(fā)現(xiàn)混進(jìn)了一些整數(shù),請(qǐng)我們班的火眼金睛把他們區(qū)分開(kāi)來(lái)。(1)6分米=()米(6 60)(2)2元7角=()元(27 7 )(3)5分=()元( 5)拓展提升:4.“換名”游戲。你們還在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)?探究小數(shù)的寫(xiě)法(教學(xué)p89例一)小結(jié)歸總:(1)這節(jié)課你們認(rèn)識(shí)了什么?(2)今天認(rèn)識(shí)的小數(shù)與整數(shù)比較有什么不同?同桌同學(xué)互相說(shuō)。(一)關(guān)注生活,1.重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。從例4中你學(xué)到了什么?=?它與小數(shù)加法比較有什么不同的地方?你能說(shuō)一說(shuō)小數(shù)減法的計(jì)算方法嗎?(留時(shí)間讓學(xué)生議論。 + + + – – 1 – 老師小結(jié)口算情況。談話:同學(xué)們提出的問(wèn)題我們都可以用第六單元中學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)來(lái)解決。談一談這節(jié)課你的收獲,還想說(shuō)點(diǎn)兒什么?課堂練習(xí)設(shè)計(jì):小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案9教學(xué)目的:知道一、兩位小數(shù)的含義,能初步應(yīng)用,會(huì)讀,會(huì)寫(xiě)一位小數(shù)。出示小數(shù),觀察他們 的共同點(diǎn)(都是小數(shù),都有一個(gè)點(diǎn),小數(shù)前一位都是零點(diǎn)幾,它們都是一位小數(shù),小數(shù)點(diǎn)后面是一位小數(shù))師:一位小數(shù)表示十分之幾,十分之幾就可以寫(xiě)成一位小數(shù)。師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)右邊的讀法和左邊讀法的不同,注意讀出小數(shù)點(diǎn)師和學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充、糾正、完善,并說(shuō)明,然后啟發(fā)學(xué)生思考:結(jié)合上面小數(shù),說(shuō)說(shuō)小數(shù)的什么樣的數(shù)同桌議一議,全班交流,教師結(jié)合具體小數(shù)作以板書(shū)。7分米=()米1米4分米=()米6厘米=()分米6角=()元7元6角=()元7分=()角綜合性練習(xí):(1)表示十分之四的數(shù)可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)(),也可以寫(xiě)成小數(shù)()。二、【教學(xué)過(guò)程】(一)、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣以字“數(shù)”導(dǎo)入,激發(fā)興趣。不拖泥帶水,把主要的時(shí)間和精力投放到下面小數(shù)現(xiàn)實(shí)含義的建構(gòu)上。多媒體展示:1分米=米=多媒體展示:3分米長(zhǎng)的線段師:這一段是3分米,那3分米等于幾分之幾米,寫(xiě)成小數(shù)是多少呢?多媒體展示:3分米=米=師:?上來(lái)指一指?!俊?/5小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案12《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程,是一個(gè)以學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)構(gòu)建過(guò)程,《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思。2.調(diào)整板書(shū),運(yùn)用多種感官,彌補(bǔ)教學(xué)不足板書(shū)的目的是為促進(jìn)更有效的教學(xué),在板書(shū)上再進(jìn)行一些修改,并在教學(xué)時(shí)注重教師語(yǔ)言與板書(shū)同步進(jìn)行,為學(xué)生提供更直觀的板書(shū),達(dá)到更好的教學(xué)目的。師:這些數(shù)你們見(jiàn)過(guò)嗎?是什么數(shù)?這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友——小數(shù)(揭示課題認(rèn)識(shí)小數(shù))【設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容相適應(yīng)的情境,引領(lǐng)學(xué)生輕松走進(jìn)生活,走近小數(shù),初步感受小數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,喚醒學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn):為什么8角就是十分之八元???練習(xí)完成“想想做做”第4題。】三、鞏固練習(xí),拓展小數(shù)配鑰匙。本節(jié)課是第一學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容,是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)和整數(shù)十進(jìn)位值制和初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的,主要借助具體的量(元、角、分)和米尺幾何直觀圖,直觀感受小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,初步認(rèn)識(shí)小數(shù)。)二、探索新知、自主構(gòu)建1.激活經(jīng)驗(yàn),喚起認(rèn)知。因此,從尊重學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)角度出發(fā),學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)中以“元”作單位的小數(shù),學(xué)生更為熟悉,易于接受,因此,=1角,通過(guò)數(shù)形結(jié)合的方式,讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考,合作探究,直觀演示來(lái)呈現(xiàn)思考過(guò)程,喚起分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)時(shí)積累的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),推理出1角= 元,感悟1角= 元=。而小數(shù)中間的這一個(gè)小圓點(diǎn),我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)。第三篇:小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人: 張曉琴教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第88~89頁(yè)的內(nèi)容,練習(xí)二十一的第1題 教學(xué)目標(biāo):結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù),知道以元為單位,以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。)師:再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)試著讀讀。老師也找了幾個(gè),大家瞧瞧:。師:那用小數(shù)會(huì)表示么? 生:。尤其是當(dāng)我讓學(xué)生尋找生活的小數(shù)時(shí),一學(xué)生說(shuō):“我在跑步機(jī)上見(jiàn)過(guò)。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握小數(shù)的讀、寫(xiě)方法,初步理解小數(shù)的意義。在這里,學(xué)生第一次接觸小數(shù),學(xué)好這部分內(nèi)容,能為以后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多媒體展示:超市調(diào)查情境圖師:昨天,老師去超市購(gòu)物,看見(jiàn)兩個(gè)小朋友拿著筆和本子在記錄著什么。為了使課內(nèi)的練習(xí)起到促進(jìn)掌握知識(shí),鍛煉能力的雙重效果,我在組織練習(xí)的時(shí)候注意了以下兩點(diǎn):一是練習(xí)的形式多樣,保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;二是練習(xí)的難度逐步加深,不斷提高學(xué)生的認(rèn)知水平。師:從我們?nèi)雽W(xué)以來(lái),認(rèn)識(shí)了15 ??100等這樣的整數(shù),也認(rèn)識(shí)了二分之一、三分之一 ???這樣的分?jǐn)?shù)。)五、板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) =1/10米=1分米 =3/10米=3分米 =5/10米=5分米 =48/100米=48厘米 =3/100米=3厘米 =1/100米=1厘米第五篇:《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》一、【教材分析】分析教材:《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》是三年級(jí)下冊(cè)第八單元的內(nèi)容。2.通過(guò)對(duì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。這是我近期努力的目標(biāo)。師:把米尺怎么分才能得到一厘米呢?生:把一米平均分成100份,其中的一份就是1厘米。生3:書(shū)的背面有標(biāo)價(jià),也是小數(shù)。師:觀察得真仔細(xì)啊,像這樣小數(shù)部分只有一個(gè)數(shù)字的叫一位小數(shù),有兩個(gè)數(shù)字的叫兩位小數(shù)。其實(shí),小數(shù)不只是在長(zhǎng)度中用到,在很多地方都能用到,如商品的價(jià)格。誰(shuí)來(lái)介紹一下?(出示其中具有典型性的2張。(3)推理思考并初步感悟1角== 元。(揭示板書(shū)課題:小數(shù)的初步認(rèn)識(shí))設(shè)計(jì)意圖小數(shù)在學(xué)生的實(shí)際生活中,有著廣泛的應(yīng)用。教材分析小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)在小學(xué)教材中分兩段進(jìn)行,第一學(xué)段讓學(xué)生結(jié)合具體生活情境,初步認(rèn)識(shí)小數(shù)。關(guān)于小數(shù)各部分的名稱和讀寫(xiě)方法、整數(shù)與自然數(shù)的描述性定義等數(shù)學(xué)事實(shí)和規(guī)定的學(xué)習(xí),其實(shí)是屬于知識(shí)領(lǐng)域中的所謂“陳述性知識(shí)”無(wú)法也無(wú)必要進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)?!浚ǘ┳灾魈剿?,借助商品價(jià)格理解一位小數(shù)出示一些商品價(jià)格(鉛筆5角,學(xué)生尺8角,圓珠筆1元2角,筆記本3元5角)讓學(xué)生讀一讀它們的價(jià)格。學(xué)生仔細(xì)觀察。其次,整個(gè)教學(xué)中我感到在以下幾方面的不足:1.整合教材,促進(jìn)有效教學(xué)整節(jié)課容量較大,大致分為三個(gè)知識(shí)點(diǎn):小數(shù)的讀法、以元作單位的小數(shù)表示的含義、以米作單位的小數(shù)表示的含義。(四)、總結(jié)延伸師:今天我們認(rèn)識(shí)了小數(shù),你有什么收獲?還有什么疑問(wèn)?師:其實(shí),關(guān)于小數(shù)還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索,讓我們?cè)谏钪卸嘤^察,挖掘更多關(guān)于小數(shù)的奧秘吧?。ㄎ澹鍟?shū)設(shè)計(jì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)元角4/5==【設(shè)計(jì)意圖:《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:練習(xí),要使學(xué)生鞏固知識(shí),形成技能,發(fā)展創(chuàng)新思維。(2)感知“十分之幾”可以用一位小數(shù)來(lái)表示多媒體展示:出示米尺師:這是一張1米長(zhǎng)的尺子,把1米平均分成10份,每份是多少分米?每份是1米的幾分之幾?多媒體展示:1分米長(zhǎng)的線段和1分米字樣師:1分米師1米的幾分之幾,也就是幾分之幾米?師:對(duì)了,1分米是1米的110,也就是米。(學(xué)生指名讀,再讀的同時(shí)指導(dǎo)要注意的地方)多媒體展示:即時(shí)展示三個(gè)小數(shù)的讀法(2)寫(xiě)小數(shù)師:我們已經(jīng)會(huì)讀這些小數(shù)了,那這些小數(shù)是怎么寫(xiě)的呢?讓我們動(dòng)手來(lái)試一試。學(xué)生雖然對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),也學(xué)過(guò)長(zhǎng)度單位、貨幣單位之間的進(jìn)率,但理解小數(shù)的含義還是有一定的困難的,同時(shí)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中,小數(shù)方面出現(xiàn)的很多問(wèn)題都是屬于小數(shù)的概念不清。(2)把下面的分?jǐn)?shù)改成小數(shù)的形式487101071225100 100變式練習(xí):(1)連線。原型:學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)引出小數(shù)探究的問(wèn)題:(1)這些小數(shù)跟我們以前學(xué)過(guò)的整數(shù)有什么不同(2)小數(shù)是什么樣的數(shù)六、教學(xué)過(guò)程:(一)喚起和生成關(guān)于小數(shù)你都知道點(diǎn)什么通過(guò)談話,切入課題:今天,我們就一起來(lái)“認(rèn)識(shí)小數(shù)”(板書(shū))(二)探究與解決探究一:小數(shù)的讀法具體(出示課件課本圖示)“讀價(jià)格”讓學(xué)生試著說(shuō)出價(jià)格讓生生肯定讀法,要求同桌互相讀一讀。?(意思一樣,寫(xiě)法不同)師:1 角可以用 元表示,,那么 元還可以怎樣表示()板書(shū)出示2角錢(qián)2角錢(qián)用元做單位可以怎樣表示(),我們是用什么方式表示的(小數(shù))還可以用分?jǐn)?shù)怎樣表示(元)3角呢、6角呢?觀察: 。(學(xué)生提問(wèn)題、解答問(wèn)題)(三)找一找談話:在我們身邊還有哪些問(wèn)題可以利用小數(shù)的知識(shí)來(lái)解決?自己先想一想,再在小組內(nèi)交流。(2)兔子和猴子的尾巴誰(shuí)的短?短了多少?(3)企鵝和鯨魚(yú)比賽游泳,誰(shuí)游得快?……教師有選擇的把有關(guān)問(wèn)題板書(shū)在黑板上。教學(xué)重點(diǎn):熟練小數(shù)加、減法混合計(jì)算的技能技巧。 + + 、重點(diǎn)復(fù)習(xí)小數(shù)加法的計(jì)算法則。二、課標(biāo)解讀本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了整數(shù)十進(jìn)制和初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)主要是讓學(xué)生借助具體的量(米、分米、厘米;元、角、分)和幾何直觀圖,直觀感受小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,初步認(rèn)識(shí)小數(shù)。動(dòng)手填一填(p88中間表格)探究小數(shù)的讀法你們會(huì)讀這些小數(shù)嗎?試讀一讀。:通過(guò)同學(xué)剛才的學(xué)習(xí),我們知道了十分之幾的可以轉(zhuǎn)化成一位小數(shù),百分之幾的可以轉(zhuǎn)化成兩位小數(shù),這是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)呢,現(xiàn)在我們來(lái)做一下練習(xí),看誰(shuí)能把這個(gè)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用起來(lái)。(二)了解表示價(jià)格的小數(shù)的意義。C、反饋交流演示評(píng)價(jià)D、聯(lián)系實(shí)際,加深理解課前老師布置大家測(cè)量自己的身高,現(xiàn)在你能用剛才學(xué)的知識(shí),把它換為用米作單位嗎?實(shí)踐應(yīng)用、拓展練習(xí)A、第一關(guān):猜謎語(yǔ),我能行。小數(shù)是怎么來(lái)的呢?二、探究新知:設(shè)疑:對(duì)于小數(shù),你了解多少?根據(jù)學(xué)生的回答,從以下幾方面入手試讀小數(shù)A、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)試讀B、方法小結(jié)。教學(xué)重、難點(diǎn):會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù),懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。②、理解意義:你知道小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示什么意思嗎?(幾元)小數(shù)點(diǎn)右邊第一個(gè)數(shù)表示什么意思呢?(幾角)小數(shù)點(diǎn)右邊第二個(gè)數(shù)表示(幾分)。明確:這“.”叫做小數(shù)點(diǎn),讀的時(shí)候就讀做“點(diǎn)”。,完成:1厘米= 米= 5厘米= 米=18厘米
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
范文總結(jié)相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1