【正文】
( 3)借助教學掛圖學習對話。教師問問題,學生以卡片上的字母作為首字母回答地名,旨在讓學 生反復操練 Where are you from? I’m from ,激發(fā)學生學習興趣,以達到復習鞏固本課教學內(nèi)容的目的。教師提出每個學生要向大家介紹一位新朋友的任務。 準備教學課件。 準備三年級下冊學習過的 Nice to see you again。 課堂評價 (Assessment) ( 1)課堂教學過程中的評價 ( 2)指導學生完成活動手冊相關內(nèi)容并進行評價 拓展活動 (Extended activities) 自我介紹 Step1:教師引導學生根據(jù)表格信 息,進行介紹。 二、課前準備 準備一些有關國家的國旗。注 意 friend一詞的發(fā)音。