【正文】 寫議論文必須以具體形象為出發(fā)點，以對形象的感悟、闡發(fā)為主要內(nèi)容。文體不限，題目自擬，不少于800字。當然，每人只能有一次采摘的機會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。他用樹枝畫畫的刻苦精神感動了神仙。第五篇：高中作文練習題目[范文模版]一、根據(jù)下述材料，按要求作文牽掛是思念，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是多方面的，比如（1）牽掛是對親人的思念；（2）牽掛是對友人的情懷；（3）牽掛能催人奮發(fā)向上。106我們想這將是過夜的地方。83你為什么上課遲到的原因不清楚。56老年人和年輕人都喜愛足球。27這次車禍是什么引起的?，在車禍中受了傷。第四篇：高中翻譯練習高中翻譯練習1稍等一會兒，我會幫助你的。7杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意緣之一?！币虼耍拍猎凇栋⒎繉m》中勸誡統(tǒng)治者說：“秦人不暇自哀，而后人哀之。70、被貶于黃州的蘇軾與客人泛舟長江，面對長江的浩蕩無窮而感慨萬千：“ 哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。如曹操的《龜雖壽》中有“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。5酒是水質(zhì)的詩，詩是心釀的酒?！?。山川相繆，郁乎蒼蒼，此非曹孟德之困于周郎者乎方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？”在物是人非中表達對世事無常的感慨?！钡奈锸侨朔堑木跋?；在文天祥《金陵驛》中，我們還感受到了“山河風景元無異，城郭人民半已非。這是杜甫對李白的評價，而他自己又何曾不是這樣呢？《登高》中“ 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 ”形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷?！钡拇簌i是莊子哲學中自由的象征，李白年輕時胸懷大志，他在《上李邑》一詩中以大鵬自喻：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。2文人學者為了表明志向寄托情懷，常從名篇佳句中選字取意，命名書屋或居室。阡陌交通，雞犬相聞?！?，由“愁”想到江水長流，這是由特征相似引起的聯(lián)想。無邊落木蕭蕭下，不見長江滾滾來”描寫了蕭瑟的景物營造了深遠的意境，傳達出詩人壯志難酬的感慨之情和悲涼心境；酈道元《三峽》中“ 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 ”描寫出了三峽秋景的神韻。譬如，蘇東坡在赤壁下把酒對歌，賞“ 白露橫江，水光接天 ”的清美，發(fā)出了“ 哀吾生之須臾，羨長江之無窮 ”的幽嘆；青年才俊王勃，在江西南昌精美壯麗的滕王閣上，揮毫寫下了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”（《滕王閣序》）的漂亮詩句；白居易登臨潯陽江頭，抒寫了一個“ 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲 ”（《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，則在《登高》中用“ 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 ”的詩句，對長江之景作了另一種注解。古詩文以“月”為意象烘托意境或表情達意，如曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛”，白居易《琵琶行》“ 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月 ”渲染分別時的凄涼，“ 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 ”襯托琵琶女演奏技藝高超，樂曲結(jié)束，聽者還沉浸在其中。秋風突起，草籽飄舞。他還最會趁別人困窘危急之時，壓低對方急于出售的房產(chǎn)、地產(chǎn)及其他物品的價格，從而牟取暴利。小孩兒內(nèi)疚地把它捧回草地上??題目《》文章開頭：使用什么素材：十九、一天，獵人帶著獵狗去打獵，獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命奔跑，獵狗在獵人的指示下飛奔著去追趕兔子。滄海橫流，方顯英雄本色。流言像軟刀子，翩若驚鴻，宛若游龍，片刻工夫劃得你遍體鱗傷，卻讓你五臟俱焚卻說不出一個“痛”字?！顿Y治通鑒》上說：“幣厚言甘，古人所畏也”。” 它的同伴高傲得意地回答道：“贊美天空，贊美大海，我身子里沒有痛苦。在中、英、日、德、法等國科學家的合作下，1999年工2月，國際人類基因小組宣布，他們完整地破譯出了人體第22對染色體的遺傳密碼。題目《》文章開頭：使用什么素材：二十三、一個生活平庸的人帶著對命運的疑問去拜訪禪師，他問禪師：“您說真的有命運嗎？”“有的?！比鐾瓴葑?，幾只小鳥即來啄食。如李白《行路難》中“ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_出雖然苦悶但不失去信心，相信總有一天會實現(xiàn)理想施展抱負；杜甫《望岳》中“ 會當凌絕頂，一覽眾山小” 傳達出作者攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“ 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ” 對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷；李商隱《無題》“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 本比喻情深誼長至死不渝現(xiàn)在多指鞠躬盡瘁至死方休的奉獻精神；王安石《登飛來峰》中“ 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”啟示我們只有站得高才能望得遠，才不會被眼前瑣事所牽絆。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。京口北固亭懷古》“ 千古江山，英雄無覓孫仲謀處 ”。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅 ”借周瑜的意氣風發(fā)襯托自己的落魄失意；李白的《行路難》“ 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊 ”借姜太公和商朝開國重臣伊尹的故事抒發(fā)自己對前途充滿的自信之情；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》“ 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人 ”借晉人向秀和王質(zhì)的典故表達自己因人事全非、世事變遷的無限感慨?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。（2）梨自古就是文人志士所贊揚之物，梨花盛開，潔白如雪，而“ 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ”兩句詩卻反其道而行之，將雪比作梨花，富有詩意。秦民絕，秦君滅。”歐陽修在《伶官傳序》中說：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。3李白《蜀道難》“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”（抑或“蜀道之難，難于上青天”？），極寫蜀道的高竣雄奇，不可攀越的險要。4我國古代詩人的愛國感情主要表現(xiàn)為表憂國憂民之心，抒壯志難酬之憤。4韓愈《師說》的中心論點是“古之學者必有師”，交代教師作用的句子是“師者，所以傳道受業(yè)解惑者”，申述從師學習的必要性的句子是“ 人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”提出擇師態(tài)度和標準的句子是“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。舞殿冷袖，風雨凄凄?！钡母锌?；秦觀透過滿天的繁星，表達了“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的理想愛情觀。6荀子《勸學》說：“青，取之于藍，而青于藍。白居易《琵琶行》的警策語是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。7杜甫《登高》“ 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，抒發(fā)了詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁難以排遣的心情；蘇軾《赤壁賦》“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”的句子寫出了蜀道的凄涼景象。7他今天感到身體好多了。39我的老師比我想象的要年輕得多。,你就能看清楚整個城市了64當你服藥時，必須遵照這些指示65我認為你找到男生宿舍不會有困難的66西班牙語是南美洲使用最廣的語言。93讓孩子們出去玩是很重要的。112沒有人知道明天會是什么樣子113我們中3/5以上的人喜歡田徑運動。要求：（1）根據(jù)以上材料寫一篇文章，內(nèi)容、題材不限，只要合情合理。（4）不少于800字。要求：1．作文內(nèi)容與“風雨雷電”中的一項或幾項有關(guān)都行； 2．文體不限； 3．不少于800字?？耧L暴雨中笑一笑，美好的前程向你走來??請以上述文字為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限。寫記敘散文或小小說必須設置情節(jié)，安排人物。請你從這五句話中任選一句作為題目（或作為寫作的角度，自擬題目）寫一篇文章。如；時間、歷史、未來、環(huán)保、人口、科學、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學，還可填風、雨、沙塵暴，還可以填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。七、將“我發(fā)現(xiàn)——”補充完整，然后以此為題寫一篇文章。四、親情，是人類感情中崇高溫馨的部分，因此歷來是文學作品（也包括學生習作）的永恒主題。120你給了我們這么大的幫助，不勝感激。101成年人有時太忙不能玩耍。77不懂裝懂的人總有一天會受到懲罰的。50這是我的錯誤，對不起。15他服藥后，?。8杜牧在《阿房宮賦》中用排比手法批評秦統(tǒng)治者奢侈時寫道：“釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。7中國詩人似乎對月亮有一種獨特的情感，他們對月亮的驚嘆和對月亮的深情超過世界上任何一個民族，形成一種獨特的月亮情結(jié)。7古典文學中的“月”往往表達一種寂寥之情、凄涼之感。6足足拍了五年的《2046》終于要公映了。6古代詩文中有許多今昔對比而感慨橫生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。氓》中“淇則有岸，隰則有泮。5“鳥”在古典詩詞之中，會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩。女之耽兮，不可說也。屈原《離騷》“民生各有所樂兮，余獨好修以為常”，申述了作者出淤泥而不染的高潔；辛棄疾《永遇樂”寫出了采蓮女情竇初開的心思。雨中多情，雨中多愁。（1）“ 且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。不見復關(guān)，泣涕漣漣。2白居易《琵琶行》中有很多句子傳唱不衰?！?，蘇軾在《念奴嬌”寫出了洞簫聲的凄婉和對人的感染之深。如李煜《虞美人》“ 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”；李白《將進酒》“ 但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。師父點點頭：“隨喜。題目《》文章開頭：使用什么素材：二十四、三伏天，禪院的草地枯黃了一大片。原來，他已經(jīng)走到了婚姻介紹所的后門?！鳖}目《》文章開頭：使用什么素材：十七、“天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無邊?！坝^棋不語真君子，把酒多言是小人”。第一篇：高中作文練習流言黨健巴爾扎克在讀到司湯達的《巴馬修道院》中描寫滑鐵盧戰(zhàn)役的一章時激動萬分，對司湯達的精妙文筆大為贊賞。例如我們對一些事物的妄加揣測被一些別有用心或思維簡單的人聽了去，四散傳播，名不屬實，于是，也便成了流言。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：“為什么我聽到的全都是別人的錯誤和責任呢？每個人在他自己的學習、工作、生活中，應該學會承擔起自己的責任，讓自己對自己負責啊。當他推開最后一扇門時，門上寫著一行字：您追求的過于完美了，請您到大街上去找吧。禪師問：“你說這幾根線在哪里？”那人迷惑地說：“在我的手里??！”“命運呢？”那