20xx秋鄂教版語文九上第14課散文兩篇觀舞聽泉2(專業(yè)版)
【正文】 白日里渾然一片泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落入深潭。 五、研讀探究 找美句，讀一讀，以下面的形式來品味。 xi226。 代表作有： 《 繁星 》 、《 春水 》 、 《 寄小讀者 》 。 ——獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹 冰 心 7C中小學(xué)課件 朗讀第二部分，從中找出描寫印度舞蹈家卡拉瑪姐妹的語句。 收集有關(guān)描寫舞蹈的名句。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中?！? ——川端康成 “也許越深刻地追求人的行為之善惡、劇烈和苦惱，就越發(fā)不得不采取純潔而優(yōu)雅的姿態(tài)。 五、研讀探究 ——獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹 冰 心 7C中小學(xué)課件 印度舞蹈美，美在哪里？ ? 形體： 秀麗的面龐 ?? ? 神態(tài)： 無限的哀愁 ?? ? 服飾： 妥貼的梳妝 ?? ? 動作： 挺身屹立 ?? ? 心靈： 忘懷了觀眾，也忘懷了自己 五、研讀探究 ——獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹 冰 心 7C中小學(xué)課件 ? 我覺得 （好詞）用得好，好在它寫出了 。n chēnch c224。 ? 最精彩的是“蛇舞” ?? 肩的微顫。” ——劉熙載 《 藝概 》 7C中小學(xué)課件 品味作家 “正如他的繪畫一樣，他的散文將自然、人生、藝術(shù)三者巧妙地融合為一體，有對歷史深沉的回憶，有對生命執(zhí)著的追求，有對
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