【正文】 繼續(xù)執(zhí)行控輟工作月報表制度。今年的標準化學校必須從軟件到硬件，從外部建設到內涵建設全面提升，力爭達到高標準、高質量，爭取一次性通過省級驗收，達到以評促建的目的，促進學校發(fā)展建設，全面提 檔、升級。今年9月又有12所跟進校，我們做到了監(jiān)督與指導并重，經常深入包校觀課解難，得到了所包校的認可和贊譽。一年來，共專項集中指導和培訓6次，整體巡查7個巡環(huán)，以檔案建設、功能室建設、儀器配備、校園文化建設為主題專項督查，在督查同時，我們給學校做了及時反饋。經自治區(qū)、教育部兩級專家組評審復核，我校順利跨入第二批中央財政擬立項支持的377所國家示范校建設計劃項目學校行列。奉節(jié)縣青蓮中學督導室2013年6月第四篇：督導室工作總結督導室工作總結本，督導室在校黨政的正確領導下，根據學校工作安排,以強化內部管理、提高教育質量為中心,以國家示范校項目建設為載體，認真履行科室職能，經常深入工作一線，檢查教學、管理、服務等環(huán)節(jié)的工作情況，發(fā)現并糾正存在的問題，督導各處室完善工作制度和工作方法，全面完成學校下達的工作任務,使學校管理、教學、服務逐步規(guī)范化，教育質量和管理效能進一步提高，為學校改革發(fā)展做出了新的貢獻。配合九年級教研組對老師面批情況進行檢查。制定并組織實施學校各部門的崗位責任量化評估。積極組織督導室成員深入課堂推門聽課，對老師的上課予以指導和交流，督查教導處對教師的常規(guī)認真檢查與評估。事情看似簡單了，人心卻渙散了，管理就更難了!三是信息閉塞，工作難做。第一篇：20111012上督導室工作總結2011—2012上期xx學校督導室工作總結本期督導室工作，在辦公室、工會的協(xié)助和各處室的支持下，基本完成領導交給的工作，先將本期工作總結如下：基本情況: 我?，F有教師190人，近幾年進的年輕教師就有百來號人，因學校的快速發(fā)展給老師們帶來了一些不適應，加之負債發(fā)展，老師們的待遇沒有得到多大提高，致使一部分老師心生怨恨，影響了部分年輕教師。處室部門缺乏告知意識，各自為陣。督營養(yǎng)餐計劃的落實。與全體教師簽訂禁止家教家養(yǎng)承諾書，常抓常督。檢查九年級年級老師對邊緣生的面批工作，檢查九年級年級課堂教學效益?，F將工作總結如下：一、科室工作任務完成情況(一)認真履行監(jiān)督檢查，評價指導和反饋調節(jié)的工作職能,堅持原則，按制度辦事，督導工作有了新進展、執(zhí)行教職工的考勤制度和學校的工作制度。為主動爭取上級資金、提高學校的社會聲譽、促進學校的快速發(fā)展，做出了新的貢獻。幫助整改方面的工作我們做的比較多，因為各學校標準化建設的積極性非常高，很多學校主動請求督查，因此重點指導也有了普遍性。六、第四批標準化學校復檢工作今年我們迎接了哈市督導室對我市第四批標準化學校建設工作的復檢。為了迎接縣域義務教育均衡發(fā)展，今年標準化評估驗收提前到6月份左右，因此各項工作都將前置。督導室將在5月份對控輟工作進行專項督導，查找原因，研究解決辦法。根據“尚志市教育局控輟工作方案”，今年2月末，即開學前仍將與各學校簽定“控輟工作責任狀”，實行一把手負責制，并且學校要跟教師簽定“責任狀”，責任到人。此項工作是全年工作的重中之重。我市已初步形成了“尚志市‘四研’互助式教學模式”。由于這些學校底子薄，基礎差，今年開學初，督導室對今明兩年擬建的17所標準化學校從軟件材料、專用教室布局、布置及校園文化建設等方面，在尚志市希望小學進行了專項指導和培訓。（二）其他重點工作完成情況，克服時間緊、任務重、難度大、要求高等工作難題，團結協(xié)作、群策群力，夜以繼日、不計得失，圓滿完成了學校布置的國家示范校建設計劃項目申報任務。了解學生學習情況，了解九年級年級教學情況同時進行統(tǒng)計反饋；督導室成員深入七年級年級各班級，檢查七年級年級學生學習常規(guī)；督導室成員到九年級年級各班級對九年級老師的教學情況進行民意測評，將測評結果上報校長室，督導室和教學態(tài)度不端正、教學效果差、學生滿意度低的老師交換意見并提出改進措施；督導室全體成員對各年級住校生對學校食堂伙食方面進行一次調查，調查了解食堂的飯菜質量、飯菜價格、服務態(tài)度和服務質量。并對七年級八年級年級老師教學常規(guī)進行一次全面檢查，分兩次進行較為細致的檢查。創(chuàng)建省綠色學校，提升學校品位，編寫校本教材。督教學管理。如今這請假，各類人員向誰請假，批假人員、權限、時間全都模糊到沒有了，請假手續(xù)也簡化到沒有了。然而，近幾年進的年輕人，又非?，F實，也很自我；不是埋怨工作辛苦了，就是抱怨待遇不好；他們不了解學校過去艱難，也不理解現在的困難，只從個人角度思考問題，以致工作懶散、懈怠、馬虎，缺乏熱情；他們對學校的一些規(guī)章制度不放在眼里，也不放在心里；對學校的一些考核滿不在乎；這使得學校的管理很難規(guī)范。每個部門開展了什么工作、要開展什么工作、開展工作的方案、如何檢查和考核、需要哪些部門配合、需要哪些人員參與等等，除本處室人員知曉，其他處室人員知知甚少，甚至一無所知。抓實義務教育學生營養(yǎng)餐工作，確保每天完善采購臺賬，按要求公布食譜，按規(guī)定開餐。認真審視學校的辦學行為與教育行為，大倡均衡教育理念。加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性新一