【正文】 于是我就把滾輪使勁往左轉(zhuǎn)，鐵叉下去后也把小球叉住了，我又把滾輪使勁往右轉(zhuǎn)，鐵叉向上移動(dòng)時(shí)把小球也帶上去了。因?yàn)榭萍拣^是對(duì)社會(huì)公眾尤其是青少年進(jìn)行科普宣傳教育的新型教學(xué)基地，是提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)的社會(huì)公益場所，還是與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、促進(jìn)青少年全面發(fā)展的校外課堂。參展活動(dòng)真是成果顯著，意義深遠(yuǎn)。最難能可貴的是，孩子們雖然年齡較小，但在體驗(yàn)的過程中，他們都能遵守秩序，悉心觀察，邊詢問邊思考，積極性特別高，整個(gè)參觀過程井然有序，孩子們帶著許多小問號(hào)認(rèn)真觀察著，積極討論著，用心體驗(yàn)著，愉快操作著，從中感知和明白了許多科學(xué)道理，親身感受到科技帶給人類的財(cái)富。參觀活動(dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們談起其中的科技展品還是會(huì)興奮不已，這些或許已經(jīng)在孩子們幼小的心里種下了科學(xué)的種子，這粒種子一定會(huì)在他們的心中不斷地生根發(fā)芽，科技館真實(shí)生動(dòng)的情景再現(xiàn)，讓幼兒在互動(dòng)中感受到了科學(xué)的神奇，體會(huì)到了科學(xué)的無窮魅力，開啟了科學(xué)探索的夢想之門。第三篇：科技館參觀總結(jié)沙灣縣第四小學(xué)參觀科技館活動(dòng)總結(jié)為深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，進(jìn)一步激發(fā)我校廣大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，提高學(xué)生的科技知識(shí)水平，豐富同學(xué)們的課余文化生活。此次活動(dòng)計(jì)劃人數(shù)在150人，但出乎我們意料的是11月13日早上7點(diǎn)集合的竟有200多人，多出來的大多數(shù)都是非會(huì)員，這部分人沒在我們計(jì)劃范圍內(nèi)，但既然來了，說明他們極度渴望加入到參觀科技館的征途中，為了他們對(duì)科技館的期待，我們負(fù)責(zé)人讓他們簽下保證書，后臨時(shí)又叫了一輛車來。我先走進(jìn)了板塊“運(yùn)動(dòng)天地”。鐵叉向上移動(dòng)到極限時(shí)，小球又滾到了第三站：螺旋機(jī)構(gòu)。我也把滾輪使勁轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)往左轉(zhuǎn)滾輪鐵叉向下移動(dòng)，而往右轉(zhuǎn)滾輪鐵叉向上移動(dòng)。沙灣縣第四小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部2014年11月23日第四篇：參觀科技館活動(dòng)總結(jié)參觀科技館總結(jié)為了感受科技命脈，普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神和推動(dòng)科技創(chuàng)新，我們大學(xué)生科技協(xié)會(huì)聯(lián)合其他三大校級(jí)社團(tuán)、兩個(gè)院級(jí)社團(tuán)開展了轟轟烈烈的參觀科技館活動(dòng)。在觀后感中學(xué)生們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們開闊了視野，開闊了思維，并體驗(yàn)到了科技的神奇力量。三層的神筆馬良就更有趣了，孩子們畫好的蝸牛竟然在大屏幕上跑