【正文】 （五）機(jī)械零件設(shè)計(jì)概論機(jī)械零件應(yīng)滿足的要求，機(jī)械零件的工作能力和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。（三）凸輪機(jī)構(gòu)了解凸輪機(jī)構(gòu)的類型，掌握從動件的常用運(yùn)動規(guī)律、壓力角的概念，熟悉作圖法設(shè)計(jì)凸輪機(jī)構(gòu)。文字的編排。圖案的構(gòu)成法則。學(xué)會平行透視和成角透視的畫法。影響視覺均衡的兩個(gè)基本的因素。色彩調(diào)和的的分類及特點(diǎn)。教學(xué)提示：了解空間的本質(zhì)及分類。明暗作為立體感、空間感的表現(xiàn)。四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工先修課程：高等數(shù)學(xué)、畫法幾何與機(jī)械制圖、理論力學(xué) 后續(xù)課程：機(jī)械設(shè)計(jì)、專業(yè)課、畢業(yè)設(shè)計(jì)五、建議教材及教學(xué)參考書［1］葉仲和編，《Mechanism and Machine Theory》，高等教育出版社，2001年出版 ［2］孫桓，陳作模，葛文杰編，《機(jī)械原理》，高等教育出版社，2006年出版 ［3］申永勝主編，《機(jī)械原理》多媒體教材．北京：清華大學(xué)出版社．2005出版 ［4］鄒慧君編，《機(jī)械原理》，高等教育出版社，2006年出版第四篇：美術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)大綱美術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)大綱 第一部分 大綱說明課程的性質(zhì)和任務(wù)：本課程是信息技術(shù)系的一門基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識，美術(shù)設(shè)計(jì)知識和基本的技能；提高美學(xué)修養(yǎng)，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)和今后的工作打好基礎(chǔ)。（教學(xué)內(nèi)容完）三、課程教學(xué)的基本要求本課程是機(jī)械類及相關(guān)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，涉及的內(nèi)容較多、較廣，并且是一門工程實(shí)踐很強(qiáng)的課程。第九章 凸輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)（5學(xué)時(shí)）了解凸輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用和分類，掌握推桿幾種常用運(yùn)動規(guī)律的特點(diǎn)及其適用場合。；管理好保持企業(yè)持續(xù)成長的人力資本；及時(shí)實(shí)現(xiàn)從創(chuàng)造資源到管好用好資源的轉(zhuǎn)變；形成比較固定的企業(yè)價(jià)值觀和文化氛圍；注重用第三篇：《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A》課程教學(xué)大綱《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A（1）》課程教學(xué)大綱Foundation of Machine Design A（1）課程代碼：10100231 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)理論課、必修 適用專業(yè)：機(jī)自、材料加工、模具 開課學(xué)期：3 或4 總學(xué)時(shí)數(shù)：48 總學(xué)分?jǐn)?shù)：3編寫年月：2004年6月 修訂年月：2007年6月 執(zhí) 筆：甘慧慶、林怡青一、課程的性質(zhì)和目的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A（1）》課程是機(jī)械類各專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，通過本課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得機(jī)械工程常用機(jī)構(gòu)和通用零件的基本知識，并得到有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能訓(xùn)練，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程的機(jī)械部分奠定必要的基礎(chǔ)。以及如何達(dá)成這些目標(biāo)。、時(shí)效性等基本特征。七、教材及主要參考資料教材：[1] 張玉利，創(chuàng)業(yè)管理(第2版)華章文淵第一篇：《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)課程安排大綱響應(yīng)“教育部”8月1日印發(fā)的關(guān)于“普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求”，開展創(chuàng)業(yè)課程與實(shí)踐的精神，結(jié)合本校實(shí)際，有的放矢的解決大學(xué)生未來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的問題，以務(wù)實(shí)的姿態(tài)組織開展針對性和實(shí)效性的創(chuàng)業(yè)工作，其以下執(zhí)行計(jì)劃請領(lǐng)導(dǎo)審閱。管理學(xué)系列 主要參考資料：[2]張耀輝，創(chuàng)業(yè)學(xué)導(dǎo)論：原理、訓(xùn)練與應(yīng)用，撰寫人簽字：院（系）教學(xué)院長（主任）簽字：第二篇：《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教章節(jié)目標(biāo)課程內(nèi)容使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類型，；（一）創(chuàng)程的特征，；；精神的辯證關(guān)系，、來源、作用與學(xué)生對創(chuàng)業(yè)精神需培育要培育并可培育的理性認(rèn)識一、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生通過對知識經(jīng)發(fā)展?jié)l(fā)展的分析，；（二）；識經(jīng)濟(jì)發(fā)因，；（三）；業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，；（一）；業(yè)者其對創(chuàng)業(yè)的影響，；二；的重要性，；（二）創(chuàng)響；動的影響，；；和策略，使學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)機(jī)會的概念、來；源和類型，；（一）；業(yè)機(jī)會識系和區(qū)別，；；步驟與影響因素，；；（二）創(chuàng)己的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，；；價(jià)價(jià)，三；創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，但也（三）；；法。是團(tuán)隊(duì)力量的協(xié)調(diào)者和整合，其是否具有商業(yè)價(jià)值存在不確定性。、親朋好友融資、天使投資、商業(yè)銀行貸款、擔(dān)保機(jī)構(gòu)融資和政府創(chuàng)業(yè)扶持基金融資等。其特征是主要依靠自有資金創(chuàng)造自由現(xiàn)金流，實(shí)行充分調(diào)動“所有的人做所有的事”的群體管理，以及“創(chuàng)業(yè)者親自深入運(yùn)作細(xì)節(jié)”。本章知識點(diǎn)：等效運(yùn)動方程式及四個(gè)等效量、速度波動及調(diào)節(jié)方法、飛輪簡易計(jì)算 第八章平面連桿機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）熟悉平面四桿機(jī)構(gòu)的基本型式及其演化方法，掌握平面連桿機(jī)構(gòu)的基本知識，掌握按已知幾何條件和運(yùn)動條件的要求設(shè)計(jì)平面連桿機(jī)構(gòu)（包括剛體導(dǎo)引、函數(shù)綜合、急回機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)）。第十四章 機(jī)械系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）了解機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般過程。試題一般不涉及繁瑣的計(jì)算，但必須包括知識和原理的運(yùn)用。了解點(diǎn)、線、面的形態(tài)關(guān)系。構(gòu)成平面空間的各種方法。掌握色彩的原色、間色、復(fù)色、補(bǔ)色。第三章 構(gòu)圖 第一節(jié) 構(gòu)圖的概念及法則構(gòu)圖的概念及目的。透視的的畫法。教學(xué)提示：了解分鏡頭稿本的定義以及各種常見術(shù)語。學(xué)會設(shè)計(jì)標(biāo)志圖案。其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生：、特性等基本知識，并初步具有選用和分析基本結(jié)構(gòu)的能力；、特點(diǎn)、應(yīng)用和簡單的設(shè)計(jì)計(jì)算方法，并初步具有選用和分析簡單機(jī)械和傳動裝置的能力；、規(guī)范、手冊、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料的能力。五、教學(xué)方式與考核方式教學(xué)方式：面授輔導(dǎo)、平時(shí)作業(yè)、小論文寫作 考核方式：考勤、作業(yè)和開卷考試六、建議參考書[1]（第三版）[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2011.[2]（第八版）[M].北