【正文】 老師教得生動(dòng)活潑，達(dá)到激情引趣、以情促思、寓教于樂的目的，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞詩歌的能力，它不僅能培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，更能提高教師的綜合教學(xué)水平。詩歌語言還具有含蓄性，在傳統(tǒng)教學(xué)中通常由文字引發(fā)想象，但語言文字又有抽象性和模糊性特點(diǎn)，再加上學(xué)生有限的生活閱歷和知識(shí)儲(chǔ)備，所以很難真正理解。正因?yàn)樗哪毰c經(jīng)典，而學(xué)生時(shí)代與詩人生活時(shí)代相隔久遠(yuǎn)，加上學(xué)生生活閱歷不夠豐富、情感的認(rèn)知比較單一，所以很難融入那個(gè)時(shí)代，走近那種生活，因而無法真正走進(jìn)詩人的心靈，讀懂詩人的情感并與之共鳴。利用“訪民宣傳”的契機(jī)，在該區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行有針對性的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策的宣講，而此次論壇活動(dòng)則是南岸區(qū)人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展活動(dòng)的其中一部分?，F(xiàn)場：人大代表支招微企創(chuàng)業(yè)者是日，南岸區(qū)200多名人大代表走進(jìn)重慶工商大學(xué)，開展主題為“微企創(chuàng)業(yè)，給你夢想，插上騰飛的翅膀”的南岸區(qū)人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展論壇，與微企創(chuàng)業(yè)者及學(xué)子精彩互動(dòng)，就微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)者關(guān)心的問題進(jìn)行面對面溝通、交流，并啟動(dòng)南岸600人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展行動(dòng)。對于學(xué)生心理品質(zhì)、道德、法律和國情的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于對學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)。可以說，是否重視和開展對學(xué)生的心理健康教育，不僅能衡量一所學(xué)校的辦學(xué)水平，也能反映一所學(xué)校校長和教師的眼光。針對這些現(xiàn)象，如何加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育成為我們教育教學(xué)中需要思考的重大課題。在這場戰(zhàn)役中，我段乘務(wù)員以高度的組織紀(jì)律性，克服惡劣的自然環(huán)境，沒有一個(gè)請假，沒有一個(gè)退縮。面對偉大的祖國，我能夠自信的吶喊：我是自信的中國人！在國際舞臺(tái)上，日益強(qiáng)大的祖國——和平、合作、負(fù)責(zé)任已是最好的代言！強(qiáng)大的祖國給了我無限的自信與力量，使我在國際友人面前挺起腰板，抬起頭說：“我是中國人”！回到現(xiàn)實(shí)生活中，我要有自己的人生目標(biāo)，為自己的航行找準(zhǔn)方向！我要有自信心，培養(yǎng)自信能力，為成功打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。這不僅意味著詹其雄船長可以回到渴望已久的家，更標(biāo)志著中日關(guān)于釣魚島方面的問題得到進(jìn)一步改善！在此之前，溫家寶總理曾多次敦促日方立即無條件釋放中國船長，并指出日方的行為是違法的?！盀槭裁次仪椴蛔越?，因?yàn)槲覍@片土地愛的深重”，是??！為了祖國的騰飛，我們千千萬萬的鐵路人，以純正的心態(tài)，坦蕩的胸懷自覺地融合起來，優(yōu)化行車組織，提高運(yùn)輸效率，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。民族的復(fù)興，國家的富強(qiáng)，人民的富足，少不了與困難斗爭，在艱辛耕耘中播種希望、收獲幸福。有一位擔(dān)任班主任的數(shù)學(xué)老師，在管理班級時(shí)非常善于對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。第四，要在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。學(xué)校要開辦好家長學(xué)校，對家長進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓家長首先成為心理健康的教育者，教育教學(xué)過程中，學(xué)校要和家長溝通好，采取適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法，共同引領(lǐng)學(xué)生健康成長，同時(shí)，學(xué)校根據(jù)不同的情況，要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)像有關(guān)部門反映問題，力爭為學(xué)生創(chuàng)造健康、積極的成長環(huán)境。大家好，我是個(gè)在校大學(xué)生，可以申辦微型企業(yè)嗎？還有就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，如果在資金遇到困難時(shí)，如何申請貸款呢，有什么條件？”南岸區(qū)工商局相關(guān)負(fù)責(zé)人回答：“在校大學(xué)生、碩士研究生、博士生申請創(chuàng)辦信息技術(shù)、文化創(chuàng)意、高新技術(shù)等產(chǎn)業(yè)的，憑所在高校出具的證明，可在高校微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站申請以信息技術(shù)人員、文化創(chuàng)意人員的身份，進(jìn)入高校微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)辦微型企業(yè)。第五篇：給詩歌教學(xué)插上騰飛的翅膀參賽論文給 詩 歌 教 學(xué) 插 上 騰 飛 的 翅 膀————多媒體在古詩詞教學(xué)中的運(yùn)用應(yīng)城二中劉敏內(nèi)容摘要：古人經(jīng)常以詩言志，用詩言情。學(xué)習(xí)《》時(shí)，學(xué)習(xí)體會(huì)上闋中赤壁景色時(shí)，在事先制作好的多媒體課件中，給學(xué)生呈現(xiàn)出一幅赤壁邊長江里大浪滔天拍岸的景色，吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生一邊聽著優(yōu)美的音樂，一邊欣賞著優(yōu)美的畫面，體會(huì)著詩人的情感，這樣化抽象枯燥的文字為具體形象可感的畫面。三、利用多媒體教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的誦讀，觸發(fā)情感，用心感受詩歌，幫助背誦。能做到形聲并茂、音畫同步，能向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料。據(jù)了解，今年以來，南岸區(qū)人大代表在“代表行動(dòng)進(jìn)萬家”訪民宣傳活動(dòng)中，廣泛宣傳政府支持微企發(fā)展的政策，收集微企發(fā)展建議。之后，南岸區(qū)工商局的相關(guān)負(fù)責(zé)人就創(chuàng)業(yè)者提出的問題從政策、法規(guī)、以及申辦流程，扶持政策等一一做了解答。對學(xué)生的心理健康教育絕不是一個(gè)方面的問題，它需要家庭、學(xué)校、社會(huì)方方面面的力量?！钡男麄鳂?biāo)語，對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育；在餐廳門口寫上“一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱 ”，對學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育；在廁所墻壁上，貼上“科學(xué)洗手六步法”“文明在于一言一行”的標(biāo)語，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。教育教學(xué)管理中，很明顯的能夠看到，一個(gè)善于對學(xué)生進(jìn)行思想工作，能夠給學(xué)生以正確的思想教育和引導(dǎo)的老師，教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他老師。讓我們將這些記憶好好珍藏，這是我們偉大民族的寶貴財(cái)富。作為一名鐵路職工，我們看到計(jì)算機(jī)技術(shù)，自動(dòng)控制技術(shù)等鐵路新技術(shù)不斷運(yùn)用，中國鐵路駛?cè)肓撕椭C發(fā)展的快車道！尤其是經(jīng)過六次大提速后，直達(dá)列車捷報(bào)頻傳，長交路大輪乘全面實(shí)施。將近九十年過去了，想想當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，仿佛間，眼前浮現(xiàn)了毛澤東、董必武、李達(dá)等人在上海義憤填膺，不甘落后，憂國憂民，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命！“有